原创《善于挖掘，把握契机》：本文关于契机论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：好班的标准是拥有良好学风、班风；拥有得力班干部；有正确舆论导向；有一个善于指导班级工作的班主任.作为一名班主任,我在工作中常做有心人,善于培养利用班干部,善于挖掘学习尖子,专业苗子,利用一切契机和各种积极因素,逐步使学生的思想境界乃至毅力、意志、品质得到进一步的磨练和提高,力争把我班打造成一个好班.
关键词：挖掘；健康舆论；把握；教育契机
班主任是班级的灵魂,是班级的管理者、教育者和领路人.班主任工作好坏直接影响班级管理质量.那么如何做一个好班主任呢? 我认为,善于挖掘,把握契机可助你做好班主任工作.
一、善于发现班干部
班干部是班级核心,是实施自我教育、自我管理、自我服务的主要力量,班级大部分工作需要他们来完成.
一般而言,班主任会把自己当作管理者,把学生当作被管理者.如果过分强调这一思想,那么班主任就是一个光杆司令,那样他不但管理得很累,而且容易失去学生的支持,最终导致班级管理失败.班主任如果能够把学生当作管理者,并且善于发现学生中的优秀管理人员,让他们担任班干部,那效果就肯定大不一样：因为班干部最了解同学所思所想,他们能给班主任提供最真实的信息.班主任就要善于发现这些组织能力强又愿意为班级做出贡献的同学,让他们以竞选的方式担任班干部,成为班主任的最好助手.
上届我所带的216班在高二分科后,新的班级急需新的班干部,但又绝不能滥用.在我细致观察发现几个对象后,通过和学生谈话,向原班主任了解以及原任班干部推荐,最后确立竞选日期,让他们成功获选.
他们当选后严于利己,积极开展各项工作,学校布置的一些常务性工作,如班刊、各项活动、各项比赛,他们都能组织班级同学认真并出色完成,就连最让人头疼的卫生工作,卫生委员也管理得很好,专管卫生的张老师遇到我就说：杨老师,你班的卫生真棒！ 团委的刘老师也说：你班团支书真能干！我班的班长也深得人心,年年被评为优秀班干部.
当然班干部选好后,也不是万事大吉,为了让班干部做好工作,作为班主任,要加强培养和指导,并做他们的坚强后盾.
二、善于发现学习尖子,专业苗子
学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格.学风建设是班级建设的重点,是班风的根本所在.要想有好的学风,离不开班上的领头羊.高二分科后,学习目的很明确,但和此同时,学生也容易出现很严重的两极分化.因此,树立学习榜样培养良好学风至关重要.当时,在许多班都这样传言：反正这些班也考不出大学生,没必要抓,只要班上不出乱子就行.但我没那么想,我要想方设法找出几个尖子、苗子,努力去培养.
高一暑假时,我班的毛银萍因家境不太富裕,外出打工,可谁知,去了以后,她家长说你干脆别回去读书了,反正也不一定考得上,免得浪费钱,她想那也是,于是开学一周了也没回来.经过高一一年的接触,我发现她很有潜力,是个苗子.现在她居然打算放弃,我赶紧和她家长联系,了解情况,并设法和她本人联系上,经过几天苦口婆心的劝说,她终于来报名了.胡昶同学爱好体育舞蹈,但家长不支持,因而觉得学习没有动力,爱上了上网,成绩一落千丈.我及时发现情况,找他谈话,并做通他父母的工作,让他能安心地去学该专业.和此同时,他学习的劲头也立刻出来了.张思民同学运动天赋极好,约1. 9米的个儿,但缺乏刻苦精神,成绩一般.我充分利用他的优势,鼓励他去学习体育舞蹈专业,而他一直表示对此不感兴趣,后来经过多次磨合,他终于在高二时,做出了决定.
经过对学习尖子和专业苗子的挖掘培养,我班学生不但能独立组织参加学校的各项活动并取得较好成果,而且班级学习气氛也日渐浓厚.
三、善于因势利导形成健康舆论
健康的舆论是一种巨大的教育力量,一个有效的学习集体在明确和接受集体的奋斗目标和任务时,强大的有权威的舆论激励着他们自觉地克服困难,努力学习.
在高一时,我班在校运会中成绩很不理想,会后全体学生感到很沮丧,但我发现大部分学生有着一股不服输的劲头.于是我因势利导说同学们的班级荣誉感如此之强太令我感动,我们力争在随后的广播体赛中取得好成绩.同学们听了个个热情高涨,都说一定要夺第一.我乘机说我们班同学素质都很高,集体荣誉感又那么强,只要大家齐心协力,刻苦训练,我们一定会如愿以偿！终于,广播体赛来临,他们满怀信心上场,认真表演着每个动作,出色的表演完毕.最后当主持人宣布一等奖获得者216班时,全体同学拥抱在一起,热泪盈眶.那场面真令人感动！由此可见,健康舆论的力量多么强大！
四、善于挖掘教育资源,发现教育契机
班主任要善于挖掘教育资源,引导学生观察和思考生活,教给他们认识世界的正确方法,在社会中吸收 “营养”.要让学生多参加一些有意义的活动,班主任要善于抓住活动中的教育因素,于无形中开展学生思想教育,做到“润物细无声”.你会发现,离开课堂上的内容,我们的教育资源是多么的丰富,教育可以无处不在！一个高明的教育者往往善于捕捉教育的每一个契机,给学生一个刻骨铭心的鼓励,一个自责自省的反思,一个永生难忘的印象.
每年校团委组织的上街清除牛皮癣活动中,我不把它当作是一次任务,而是把它当作是一次难得的教育机会.培养他们对待工作的认真态度,认识牛皮癣的危害性及违法性,也教育他们以后不要去做这样的事.他们不但兴高采烈的按质按量完成任务,还在活动中接受了一次次思想上的洗礼.
对于教师来说,抓住了最佳的教育时机,能“诲人及时”,那是教育的最大快慰.
经过对班级舆论的正确引导,班干部的培养,学习尖子和专业苗子的挖掘培养,我班学生不但能独立组织参加学校的各项活动并取得较好成果,而且班级学习气氛也日渐浓厚.通过师生的共同努力,我班有三个学期在班级管理工作评比中被评为优秀.在高考中,毛银萍以全校第29名的成绩给自己创造了奇迹,胡昶考上了长江师范学院,张思民以优异成绩考入南昌大学.
参考文献：
[1]魏书生 班主任工作漫谈 漓江出版社 1993年版.
[2]班主任之友 班主任之友杂志社 2005年第8期.
[3]魏运才·从传统到现代教育观念的大转变·班主任,2005,（3）.
契机论文参考资料：
结论：善于挖掘，把握契机为大学硕士与本科契机毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写契机搭配的动词方面论文范文。
