原创《爱管闲事宏宏》：这是一篇与爱管闲事宏宏论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
宏宏是个典型的多血质女孩,活泼好动,精力旺盛,常常把同学们惹毛,也经常让我们几个带班老师精疲力尽.最让人头疼的还不是她的活泼,而是她的“爱管闲事”.
宏宏就像是360度监控器一样,随时随地观察着每一个小朋友的动向,并且进行实况转播：“宋老师你看,萱萱又在掀衣服,女孩子不能掀衣服,你应该批评萱萱.”“宋老师你看,乐乐没有洗手,吃饭之前要洗洗小手,你快去说说乐乐啊！”
不得不承认,有时候因为宏宏的提醒,我们确实避免了很多麻烦.不能时时刻刻注意到每一个小朋友的时候,宏宏就成了报警装置,一旦预测到哪个小朋友有不好的行为,她就会大声说出来.例如有一次,我们没注意到麟麟跑出教室了,是宏宏大声呼叫：“宋老师你看,麟麟又跑出教室了,你要批评她！”在宏宏的警铃拉响之后,我们及时发现麟麟,并将她安全带回了教室.
但是宏宏这“爱管闲事”的习惯,带给我们更多的是麻烦.
例如集体活动时,大家都在安静地听老师弹奏钢琴,宏宏突然站起来指着琪琪说：“宋老师你看,琪琪在玩贴纸,她没有好好上课.”其他小朋友全都看向宏宏,继而又望向琪琪,我不得不停下来维护活动秩序：“琪琪,老师弹琴时要认真聽哦；但是宏宏你也要认真听,不能只顾着看其他小朋友,你要看着老师,明白吗?”
每当类似的事情发生,宏宏都会干脆利落地回答：“我知道了宋老师.”但是这样的事情发生却丝毫不会减少.
睡觉也是一大难题,因为宏宏会不停地说：“宋老师,某某把被子掀起来了.”“宋老师,某某还在讲话.”“宋老师,某某还没有闭上眼睛.”如果教师没有及时处理,宏宏就会亲自上阵,跑到小朋友身边告诉他：“睡觉的时候要轻轻闭上小眼睛,你不能睁着眼.这样做不对！”通常情况下,孩子们只会被越吵越乱,根本无法休息.
每当这时,首先我会批评宏宏,宏宏仍然还是干脆地认错,却不会改正.不得已的时候,我只能将宏宏带离午休室.这不是长久之计,我却无计可施.
后来经过反思,我觉得是我们给宏宏造成了一定的困扰.如果宏宏的“爱管闲事”刚好帮助我们省去一些麻烦,算是一件功劳,例如实况转播了麟麟跑出教室,因此我们才能及时将麟麟带回来.这个时候我们会表扬宏宏：“宏宏真厉害,谢谢你提醒我们麟麟跑出去了.”而有时候宏宏的“爱管闲事”扰乱了课堂纪律或者是其他活动,我们会批评宏宏.在宏宏心里面,分不清楚什么是应该管的,什么是不应该管的；更不知道什么时候是可以管的,什么时候要安静；也不知道怎样合理地管.
这就给我们提出了很大的挑战.一味批评只会打击孩子积极性,让孩子变得自私自利,事不关己高高挂起,而且批评也未见有成效；不批评又会造成宏宏逍遥法外,将“爱管闲事”进行到底.怎样让宏宏明白,虽然都是管他人,但是有时候是对的,有时候是错的呢?
希望“教育诊断”栏目的专家能给我们指点迷津.
爱管闲事宏宏论文参考资料：
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