原创《预设理论对大英四级听力备考》：这篇四级听力论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：作为构成语用学理论的预设理论,广泛蕴含于大学英语四级考试的听力选项和文本中,本文用预设理论分析四级听力选项和文本的实例表明,学生在熟练运用语用学中的预设理论后,可以从四级听力选项中推导出更多解题信息,帮助定位主题,预测听力内容,从而提高四级听力考试技能.
关键词：预设理论 四级听力 选项分析
中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）12-0010-02
1 引言
在大学英语四级考试各个题型分值的比重中,听力的分值高达35%,考生的听力能力是大学英语四级的重点考察内容.大学英语四级的听力考核考生获取口头信息的能力,具体地说除了能理解文本的主旨大意和重要事实及细节外,考生还能推断出说话人的隐含意义,判断说话人的态度.此外,考生还应具有能借助语言特征理解听力材料,包括辨别语音特征和理解句间关系的能力.因此,教师在指导学生备考时,不应仅仅注重词汇、短语和句子等表层上的语言教学,更应利用语言学理论帮助学生理解文本和选项的深层含义,还应强调和发挥语言理论在指导学生提高听力技能上的重要作用.
2 预设理论概述
预设,又叫前提、先设,最初作为哲学概念,是逻辑学和哲学的研究课题,由德国哲学家弗雷格（Frege）在1892年写的《意义和所指》一书中提出,在进入语言学家的视野之后,预设成为语言学特别是语用学的研究焦点之一.预设和语境有着密切的联系,语用学把预设和对话双方联系起来,认为预设是交际双方共知的潜在背景信息.预设可以分为语义预设（semantic presupposition）和语用预设（pragmatic presupposition）.在语义分析中,预设被视为词语、语句等语言结构本身所具有的一种内在信息关系,因此词语的内涵就是语句本身所包含的先决条件.语用预设严重依赖语境,具有很强的语境敏感性,蕴含着推理关系,它以实际的语言结构意义为参照,根据逻辑概念、语义、语境等推断出话语.因此语用预设是由非语言因素引起的,除了和语境密切相关外,与对话人之间的关系,当下的社会文化背景也息息相关,具有合适性、共知性,隐蔽性和动态性的特点.（罗国莹等,2012：127-129）预设触发语（presupposition trigger）是指产生预设的词语,它们是产生预设的基础.卡图南（Karttunen）在《预设现象》中收集了31种预设触发语（索振羽,2014：117）.高晓芳（2012）认为,预设的触发语可以更为简单地按照语义、句法和音位进行分类.
说话人在表达时会将语境中潜在的预设与很多具体的词、短语以及结构联系起来,以达到成功交流的目的（何自然,2010：120-121）.听力理解过程是要从会话双方的语言中推断出隐含的真实意思,以做出正确的判断.如果学生掌握了语用预设理论,对四级听力题的选项和文本内容进行语用分析,他们的理解分析判断能力也能相应地得到提高.
3 预设理论与大英四级听力选项分析
在备考四级听力中,预览、理解分析听力选项非常重要.通过选项,考生可以预测即将听到的内容,在大脑中建立相关图式,了解听力材料的主题,并通过“自上而下”和“自下而上”两种方式分析选项,提取信息.比如说如果选项中有reservation,reception,check in,full等词,我们能马上联想到和酒店场景相关的话题,迅速在脑海中构建相关的话题图式；同时,选项以预设的方式将听力材料的信息内容以隐含的方式表达出来,因此考生可以运用预设理论更好的预测理解听力材料.
3.1 听力选项的语义的预设
例1：（2016年6月第二套四级真题）
A. Make cars with automatic control.
B. Make cars with higher standards.
C. Make cars that are less powerful.
D. Make cars that he better brakes.
以上四个选项均与制造汽车有关系,区别在于汽车的不同类型,因此是该选项的预设是语义的预设,即“有制造汽车的事件存在”,据此可以预测出该选项对应的问题是制造出什么样的汽车.由此可以定位主题,在听的过程中做到有的放矢.
例2：（2014年12月第一套四级真题）
A. Try hard to protect women’s rights.
B. Educate men to respect women more.
C. Help women acquire more professional skills.
D. Spend more time changing women’s attitudes.
从理解的角度看,预设是从对话中解析出来的,也是对话的起点.以上四个选项都包含women这个词,内容与女性的权益相关,从语义内容来看,属于存在预设,对话内容预设着讨论女性权益或地位的话题.同时,由于四个选项的句法结构都是祈使句,可以推断出问题的内容可能是怎样保护女性的权益、地位或与此相关内容,因此,考生在分析选项时可以将语义预设和语言结构结合來分析.
例3：
A. Colleges.
B. Boss and secretary.
C. Interviewer and interviewee.
D. Customer and trel agent.
以上的短语均为身份,所以学生所共知的知识是要判断这两个人的关系,在判定之后,考生可在大脑中构建相关图式,包括和身份相关词汇、短语和情境话题,更有利于抓住考点.
四级听力论文参考资料：
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