原创《可爱老古董》：该文是关于老古董论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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在我眼中,已经年过五十的张老师就是个“老古董”.
不知是因为长期教学过于辛苦,还是天生如此,总之,张老师第一天走进我们班教室时,他的头顶就已是“四周铁丝网,中间溜冰场”.
张老师看起来挺儒雅,一副已经磨得发白的黑框眼镜,让他看起来很有年代感.他总喜欢穿长衣长裤,脚上永远套着一双皮鞋,即便在炎热的夏天也是如此.他不苟言笑,腰板总挺得很直,一进教室就会给人一种强大的压迫感.
其实张老师并不凶,但班上的同学都很怕他.隔着眼镜,他的目光也没多凌厉,可我们就是没勇气和他对视,当他静静盯着一个人看时,真的会让人浑身颤栗.刚知道由张老师接任我们班的班主任时,很多同学都“哇哇”大叫：他的年纪比我们父母都大,和我们能有共同语言吗?他能理解我们这群“00后”学生的想法吗?有人说过,人只要相差十岁就会有代沟,有很多理念冲突.我想：如果这话是真的,那我们和张老师之间,应是横着一条深不见底的鸿沟了.
果不其然,开学第一天,他走进教室后,说的第一句话并不是自我介绍,而是：“你们用手机吗?以后最好不要带来学校.在家,也应该尽可能地不用.”教室里顿时炸了锅,都什么年代了,现在谁不用手机呢?这可是最基本的通讯工具.
见大家喧闹不止,张老師大声喝斥：“我让你们讨论了吗?安静！再说了,你们现在的主要任务是什么?学习！难道你们必须要用到手机才能学习吗?”真没想到,他这么“古董”.听他的声音如此高亢宏亮,大家面面相觑,谁也不敢再吭声了.
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大家在背后议论,说张老师好霸道,连手机都不让用.
“大家还是规矩点,我听上一届的学生说,张老师很严厉的.”我告诫大家.作为上一任老师钦点的班长,我很忐忑,如果我被他换掉了,那该多没面子.虽然我的成绩很好,但谁知道他是怎么看我的呢?
他果然不信任我.没几天,他又宣布：“以后班干部大家轮流当,班级事务大家一起做.”我顿时一阵心灰意冷.
“是不是哪天也可以轮到我当班长啦?”同桌在我郁闷不已时凑过来问,我恼着呢,不快地应他：“谁爱当谁当,又没工资领.”“你是不是生气啦?”同桌感觉到我语气中的不善,又多问了一句.我郁积的火顿时冒了出来：“就你话多.”
我的声音有些高,被张老师听见了,他转过头看着我,说：“有些同学不要有情绪.放学后,原来的班干部留下来,我有话说.”我阴着脸,低头不语.都把我们撤职了,还开什么会呢?放学后,我没留下.没想到,下午他竟然等在校门口,看见我后,直接把我叫走了.
我垂头丧气地跟在他后面,走到人少的树荫下,他盯着我的眼睛问：“不能当班长了,你有情绪?”我没应他,明摆着的呀.“你以前的表现我都听说了,你是个好班长.但当班长是件辛苦的事,得让大家轮流体验.既然是一个班,那班上的事情所有人都有责任等”
他说他希望每个同学都能负起责任来,同时,也让大家都感受一下,知道当班长不是一种享受,而是一种担当,得为全班同学服务.“你为大家服务了那么久,也得享受被人服务的乐趣.再说,他们都当过班长后,才会知道,你原来为他们做过多少事.”
这些话说到了我的心坎上.以前,我确实常常被同学误会,明明我的出发点是为了维护班级利益,协助老师更好地开展教学工作,结果却有人说我爱管闲事,爱打小报告,爱耍威风.甚至,居然还有人说我是班主任的“狗腿子”,你说这气人不！张老师舌灿莲花,竟把我低落的情绪调动了起来.这下也好,“无官一身轻”,我不用再整天盯着同学们维持纪律、得罪人了.
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张老师确实是个“老古董”,他给我们制定了许多“额外的规矩”.
其中,不让带手机是个“死规定”,他不仅自己严格检查,还在家长会上一再强调,让家长配合.他甚至说：“手机不收起来,什么都是空谈.”他觉得小小年纪的学生,交际圈没必要太广,同学间天天在一起,有必要放学后还用手机联系吗?
此外,他不允许男女同学关系太好,说是“男女有别”,大家要保持一定距离.他更不允许我们夜不归宿.他还规定不允许这,不允许那,条条框框定了很多.大家叫苦连连,他却充耳不闻.絮絮叨叨的张老师就像古书中的“老夫子”一样,于是我们在背后都叫他“老古董”.
我们班的同学关系一直挺密切的,男女同学常常会结伴出去玩.这可犯了“老古董”的大忌.记得有次学校组织看电影,一些关系较好的同学就自主调整位置凑在一起坐.没想到这事才过一天,“老古董”就在课堂上批评大家,说什么女生得学会矜持、自重,男生得像个正人君子.他话里有话,把大家说得面红耳赤.一时间,我没忍住,顶撞了他,于是他就把矛头指向我.
“我知道你很优秀,很多女生对你有好感,可是如果放任自由,你这样下去就会滑向‘早恋’,甚至可能你都恋上了,自己还不知道呢.‘早恋’的危害有多大,你们不明白吗?小小年纪,不好好读书,尽胡闹.”“老古董”撇着嘴,“呱呱”地训我半天.
我委屈死了.我不过是团结同学,跟几个女生稍微聊得热乎了一些,这就算“早恋”吗?那我跟男生亲密的时候,您老怎么没看见呀?“老古董”这简直是在“诬陷”我,真让人受不了.更不可思议的是,他还让女生要养成“笑不露齿”的好习惯.可这对于班上这群一开心就“开怀大笑”的女生来说,实在太难了.
“老古董”常常在班上宣传古代女子的美德,什么“文静”,什么“淑女”,可能他都忘记了现在是什么年代,我们追求个性,我们喜欢张扬,最反感一切雷同的东西.
教语文的“老古董”还喜欢卖弄他深厚的古文知识,开口闭口“知乎等者也”,他要求我们熟读《论语》,向我们推荐《诗经》《离骚》《中庸》《大学》.他还在班上设了项奇怪的奖励：如果谁能背熟一篇规定范围外的文言文,有奖；谁能用文言文写文章,语法错误少的,有奖；能够随时接住他下一句唐诗或宋词的,有奖.
因为他的“有奖必兑”,那段时间,我们班真是掀起了一阵学习古文的风气.
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在“老古董”的熏陶下,我们班的同学也学会了说话时文绉绉的,听得我“鸡皮疙瘩”直冒,特别是听到同桌左一句“兄台”,右一句“可否”时,我就会按捺不住,想狂笑.
语文一直是我的弱项,特别是古文部分,每次考试都失分惨重.如果不是语文拖后腿,我的总分在年级应该可以排进前十名.见班上的同学为了得到“老古董”的奖励,一个个都在暗中较劲儿翻阅古文书籍时,我也闲不住了.
氛围的影响是很大的,大家都在忙碌,我肯定不甘输给别人.大量的业余时间里,我不再只做“数理化”,而是翻阅了很多我曾经根本不会去动的古文书,还开始背诗词.我可不愿看见教室橱子里锁着的那些奖品都落入别人手中.
在背岳飞的《满江红》时,我被感动了.我第一次体验到了阅读古文的快乐.那些枯燥的古文在我眼里,渐渐地变得生动有趣起来.
“老古董”还要求每天的当班班长到讲台上“带读”.“带读”可是一项技术活,原来班上只有“语文科代表”才做得来,她口齿清晰,而且普通话特别标准.往常大家一起读课文,我们都是“滥竽充数”,现在每个人都得“带读”,水准可就“显山露水”了.为了不让自己丢面子,所有同学都在勤练普遍话,学习朗读技巧.
谁也没想到,因为“老古董”的种种“专制”行为,我们班的纪律反而日渐好转起来.虽然男女生被要求“保持距离”,但彼此间的关系却更融洽了.或许正如“老古董”说的,距离产生美,学会彼此尊重,才会有更长久的友谊.
最让我开心的是我的语文成绩,原本总拖后腿的科目,这次居然给我争光了.其他同学的语文成绩也有大幅度的提升,我想,这一切都是“老古董”的功劳.
老古董论文参考资料：
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