原创《融入陶瓷文化幼儿美术教学》：这是一篇与美术教学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：当下,幼儿教育存在着一定的问题,许多教育机构过分强调幼儿美术技能,忽略了幼儿在学习美术时的幸福感.文章从介绍当地文化、让幼儿充分理解当地文化,就地取材、让幼儿们自己动手操作设计,参观展览、开阔幼儿的视野等方面进行论述,以更好地开阔幼儿的视野,使他们更好地体会中华民族传统艺术之美.
关键词：幼儿教育；陶瓷文化；链接材料；动手操作；参观展览
中图分类号：G613.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）06-0074-01
近几年来,幼儿美术教育取得了很大的成就,但同时也存在着很大的问题,许多教育机构过分强调幼儿美术技能,忽略了幼儿在学习美术时的幸福感,这违背了教育的目的.教学并不仅仅是教会学生知识,更多的是育人.利用陶瓷文化对幼儿开展美术教育,可以让幼儿在本土文化的熏陶中学会鉴赏,同时传承中华民族之美.下面,从多个角度探讨如何将陶瓷文化融入幼儿美术教育中.
一、链接材料,指导鉴赏
经科学家们研究,3岁～6岁的幼儿受区域文化影响较深,因此教師可以利用这一时期,通过指导幼儿鉴赏当地文化,有效提高幼儿的审美能力.教师在介绍当地文化时,可以结合材料链接,让幼儿充分理解当地文化,理解中华民族传统文化之美.例如,教师在教学“欣赏颜色釉的色彩和纹样艺术活动”时,幼儿们由于没有接触过陶瓷,很难理解什么是陶瓷文化.这时,教师可以结合陶瓷产生的背景材料,展开对陶瓷文化的分析.例如,考古学家发现从唐*始就已经有了青花瓷,也就是说,在很久很久以前,人们已经掌握了陶器的制作方法,就是用一种特殊的泥土,将它进行和水、烤干,那到底是如何操作的呢?教师可以用幼儿的语言来表达这一概念,就像平时玩过家家一样,把土用水和成泥,然后把泥土捏成各种形状晒干,只不过陶瓷上面有绘制漂亮的图案,如以前所听到的神话故事《夸父逐日》等都可以绘制在上面,也可以做成自己喜欢的形状.教师通过对材料的分析,让幼儿对陶瓷有初步的了解,能让他们对陶瓷文化有所认知.教师还要结合其他相关活动,让幼儿学会鉴赏陶瓷,从而提高他们的审美能力,体味中华民族传统文化之美.
二、就地取材,动手操作
教师可以就地取材,让幼儿们自己动手操作设计.这不仅能更好地锻炼幼儿的动手操作能力,还可以实现寓教于乐的课程教学.教师要注意在幼儿操作之前为幼儿讲清操作过程,注意幼儿安全,但不能过分干预,要让幼儿拥有自己的设计空间,让幼儿充分体会制作的乐趣.例如,在教学“生活化快乐美术教育活动”这一课程时,教师可以设计一堂动手操作课,让幼儿学习陶瓷的制作.教师可以先引导幼儿们观察青花瓷,让他们发现它非常清新漂亮.在幼儿们对陶瓷有了基础概念后,教师就要引导他们去工厂自己绘制青花瓷.做青花瓷第一步就是揉泥,教师要引导幼儿进行揉泥并体验其中的乐趣,还要为他们讲解揉泥是想把泥土中的泡泡都给揉掉,这样做出来的陶瓷会更坚固.接着,教师还要引导幼儿们做泥胚,泥胚可以做成碗状、瓶状或者杯状,可让他们根据自己的喜好设计.由于后续过程会有一定的危险性,教师可以让幼儿们观察模拟,并设计一个没有完全排掉泥料中空气的泥胚.如果泥胚烧制过程中坏掉,就能让幼儿们有更深的认识.教师在幼儿动手操作的过程中,可进行知识的介入,使幼儿在玩的乐趣中体会知识的精髓,让他们能够清楚地理解陶瓷,了解陶瓷文化.
三、参观展览,开阔视野
为了让幼儿的视野更加开阔,使幼儿对中华民族的美有更深的了解,提高幼儿的审美能力,教师可以引导幼儿去参观已经成型的陶瓷,并为他们讲解每个陶瓷图案的意义.不同的陶瓷拥有不同的时代背景和意义,教师要着重强调每个陶瓷背后的努力和汗水.例如,在教学“美术欣赏——陶瓷花瓶”这一课时,教师可以引导幼儿去参观展览各种陶瓷、观赏各种艺术品.当幼儿看到一个颜色鲜红的花瓶,感到非常漂亮时,教师可以引导幼儿：是不是很漂亮呢,这是红釉,红釉是非常重要的一种陶瓷,有的还有一圈是白色的.又有幼儿被一个蓝色瓶子所吸引,上面有白色和金色的花,教师告诉幼儿这是蓝釉,蓝釉也是一种非常名贵的品种,再提出问题：它和红色瓶子相比有什么不一样呢?“蓝色瓶子要比红色瓶子小一些,更显小巧玲珑.”幼儿们答道.教师可以带领幼儿观察不同的陶瓷,为进一步进行艺术学习做准备.教师引导幼儿学习陶瓷,是为了让幼儿明白：美并不仅仅是外表的亮丽,而是一代一代传承下来的文化底蕴.陶瓷是一代人一代人艺术的积累,大家要将陶瓷文化发扬光大.
四、结束语
总之,教师应该适时地帮助幼儿开阔视野、丰富知识,为他们的创新提供良好的条件.同时,教师还应结合当地的区域文化如陶瓷文化等,增加幼儿的知识,丰富幼儿的体验.这样,让幼儿进行各种陶瓷文化的学习,既能增加幼儿对家乡的喜爱和了解,更能提高幼儿的创造能力和认知能力,进而开阔他们的视野.
参考文献：
[1]王文哲.将民间美术带入幼儿美术课堂的意义和策略研究[J].美术教育研究,2016（10）.
[2]黄霞梅.利用本土资源开展区域活动的实践和探索[J].广西教育,2016（04）.
[3]虞永平.文化、民间艺术和幼儿园课程[J].学前教育研究,2004（01）.
美术教学论文参考资料：
结论：融入陶瓷文化幼儿美术教学为大学硕士与本科美术教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写美术基础教学方面论文范文。
