原创《语言类型学视域下双语学习问题和》：该文是关于类型学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：哈萨克语词重音是构成韵律至关重要的因素,本文通过在理论上梳理对比汉哈两种语言的语音、语法和语调诸特征,归纳词重音在哈萨克语中的具体体现,得出哈汉语言在词重音方面的沟壑,进而在语言类型学视域下提出汉族学习者在学习哈萨克语词重音所存在的问题与障碍并发现问题成因及解决的对策,旨在谋求双语学习质量的提升,以便更好地促进两种语言的交流.
关键词：语言类型学；词重音；问题；对策
语音学习通常成为学习者提高口语和听力水平的一种媒介.哈萨克语、汉语是两种不同的语言,但在重音的性质和重音的功能上都具有一些相似和相异性,故两者之间具有可研究性.本文通过在语言类型学视域下探讨哈汉两种语言在词重音方面的相似与不同之处,旨在探究两种语言的规律,以便更好地促进两种语言的学习与交流.
一、双语学习诸问题
(一)语音
汉哈两种语言都存在同化、增音、减音、弱化等音变现象,但两者的表现程度有所不同,汉语是声调语言,弱化、增音和减音在汉语中表现较明显,例如“轻声”多表现为弱化,而同化则在哈萨克语的音变中较为突出,元音和辅音都存在同化现象.[2]
例如：后退同化中以清辅音“q、k、p”结尾的词其后若是缀加以元音起首的附加成分时“q、k、p”变为相应的浊辅音“?、ɡ、b”.例如：
“or?nd?‘q”（椅子）+“?”（第三人称领属附加成分）→ “or?nd???”（他的椅子）.[3]
(二)语调
说话或者朗读时,句子之间有停顿,声音有轻重快慢和高低长短的变化,这些都称为是语调.[6]下面主要描述语调中的一种重音.根据重音产生的原因分为语法重音和逻辑重音.如语法重音中表示程度的状语常读重音“同学,不要慌张,慢慢地说”（慢慢重读）.如逻辑重音：men sen?? ?n ajta alat?n??d? b?lem?n.（我知道你会唱歌）如重音放在“men”上则表示“我知道你会唱歌,别人不知道”如重音放在“b?lem?n”则表示“你不要欺骗、隐瞒我,我知道你会唱歌”.说话者想要表示什么样的会话含义与重音息息相关.
二、汉语词重音
汉语是一种有声调的语言,词重音属于自由重音.赵元任曾这样阐述汉语重音：“所有汉语音节,如果不是轻声音节,又没有对比重音,那就有正常重音.”换言之,汉语带有四声的音节都是重读音节,汉语不但有词重音,而且带有四声的音节都称之为重读音节.[7]汉语的词重音可分为重、轻、中.汉语词的重轻模式举例如下：
中重模式（中音在前,重音在后）如：语言、国家、汽车等.
重轻模式（重音在前,轻音在后）如：爸爸、妈妈、凳子、棚子等.
重轻轻模式.如：孩子们、女孩们、朋友们等.
中轻重模式.如：电视机、巧克力、哈巴狗等.
中轻重轻模式.如：知识分子、外甥媳妇等.[8]
在这几种模式中,有的有读音标记,如构詞用的“子”和表示复数的“们”以及叠音词等,这些需轻读较容易判断,而有的则需要凭语感来判断是否轻读与重读.本文主要研究汉语轻声词,汉语的词不以多音节为主,重音作用不明显,只是少数汉语重轻格式中的轻声词具有区别意义的作用.
三、哈萨克语重音与词重音
哈萨克语是形态语言,可分为自由重音和固定重音两种类型[1].在词里读得完全加重的音节称为词重音,词重音是指出现在多音节单词中的重音,它总是落在单词的某个音节上,是这些多音节词语音形式的一部分.[9]
哈萨克语中还有一些不带重音的附加成分.例如：动词的否定附加成分ma/me、谓语性人称附加成分、动词命令式附加成分方位词、后置词和语气词等.例如：
a"jtpa（不要说）a"jt??（说说吧！）bard?"?ba（你去了吗?）
(一)词重音在哈萨克语中的体现
1.词重音分布原则
（1）词重音在最后一个音节元音上重读
哈萨克语的音节没有声调,但有重音,音节的重音通常在词尾的最后一个音节的元音上.例如：ustaz（师傅）的重音在“ta"z”而aspaz（厨师）的重音在“pa"z”（重读音节用“"”’表示）.[10]
哈萨克语的大多数附加成分一般都带有重音,由于构词形态变化,原来的重音就移到其后附加成分的元音上.例如：
oqw"（学习）、oq?tw"（教）、oq?tw??"（老师）[11]
（2）词重音在第一个音节上重读
叹词和摹拟词的重音不固定,一般重音在第一个音节上.[12]如：
qa"ne（请、好吧、看一看）、mi"ne（你看、就是）、al"la （天呀、表示惊慌、震惊）
ta"rs-turs（呼呼声）、ta"rs（哐的关门声）、t?"q-t?q（马蹄的嗒嗒声）等.
形容词的加强级,一般重音落在重叠形容词原级的第一个音节上.[13]如：
"qap-qara（黑黑的）、"q?p-q?z?l"（红红的）
?ap-?ar?q（亮亮的）、"t?p-t?n??（安安静静的）
(二)词重音功能特点
词重音除了强调词的某一个音节重读外还有以下功能.如：
1.区别词根和词缀
哈萨克语词的重音主要是使用词根加后缀的方法派生出新词,后缀的作用不仅是表达某种含义,更重要的是完成某种含义和词类的转化.例如：qol"da（支持）、sut"tei（牛奶似得）、bas"qar（管理）、taw"l?（有山的）、a?t?"raq（苦一些）等.
以qol"da为例,词根qol （手）+da （动词性后缀）等于 qol"da （支持）转化为动词后,词根和词缀之间成为了一体.
类型学论文参考资料：
结论：语言类型学视域下双语学习问题和为关于对写作类型学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文类型学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
