原创《文化安全视域下思想政治教育文化载体建设述评》：关于免费思想政治教育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的思想政治教育相关论文写作提供资料。
[摘 要]《文化安全视域下思想政治教育文化载体建设研究》一书,作出了思想政治教育与文化建设耦合的哲学基点是促进人的全面发展,开发文化力是推进思想政治教育创新发展的基本诉求,加强文化载体建设是维护文化安全的有效途径的重要结论.专著的立论和分析有着较为缜密的理论逻辑和现实依据：兼容了不同思想谱系,“直接理论依据”与“理论借鉴”相结合的致思取向,使文化载体建设的理论基础得以拓展；明确了文化安全背景下思想政治教育文化载体的新使命,即以科学发展观为指导践行社会主义核心价值体系,以文化力培育社会主义新人,以建设共有精神家园维护国家文化安全,由此,以人为核心的人与文化、人与国家安全的关系清晰而明确,现实关怀与理性自觉融为一体；在明确载体建设指导思想和基本原则的同时,提出了构建载体的总体思路,既体现了系统思维的整体观和视野开阔性,也渗透着把握文化载体建设历程的贯通意识和对现实问题的深切感知.
[关键词]王景云；思想政治教育；文化安全；文化载体
[中图分类号]G122；D261[文献标志码]A[文章编号]1000-8284（2015）01-0106-03
长期以来,人们对于文化的概念虽有不同理解,但对于文化的育人功能的重视却是一致的.而文化育人功能的发挥,总是随着社会发展中所要解决的问题不同以及文化自身发展需要的变化而发展变化.在当今文化全球化的新形势下,国家文化安全问题变得日益突出,文化的育人功能如何发挥正在成为一个新的时代课题.当此之际,以育人为宗旨的思想政治教育工作和思想政治教育学科,也必须关注文化安全时代的育人问题和文化问题.人民出版社出版的王景士所著《文化安全视域下思想政治教育文化载体建设研究》（以下简称《文化载体建设研究》）一书,正是以思想政治教育的文化载体建设为切入来探讨文化育人与思想教育育人问题的专门著述.它将思想政治教育文化载体的建设问题置于当今国内外普遍关注的文化安全问题这一背景之下,把当代中国思想政治教育文化载体建设实践操作层面问题的解决,奠定于对其相关理论问题深入探讨的基础上,既体现了以育人为本的强烈现实关怀,也在学科理论建设上进行了积极探索.我作为一名教育工作者,更作为一名不断接受思想政治教育的受教育者,对作者的这一努力深表赞同和肯定.
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《文化载体建设研究》一书主要在阐明文化安全和思想政治教育文化载体的基本理论及其相互关联的基础上,探讨了思想政治教育文化载体系统的建构问题,提出了思想政治教育与文化建设耦合的哲学基点是促进人的全面发展,开发文化力是推进思想政治教育创新发展的基本诉求,加强思想政治教育文化载体建设是维护文化安全的有效途径等重要结论.我以为这些阐发和结论总体上是能够成立也能够接受的,书中的立论和分析有着较为缜密的理论逻辑和现实依据.
一是廓清了思想政治教育文化载体的基本理论问题,拓宽了文化载体建设的理论基础.作者从文化的内在属性和外在表现形式入手,在阐释文化成为思想政治教育载体的必然性与可行性的基础上,不仅进一步剖析了思想政治教育文化载体的内部结构和具体形式,揭示了其本质特征和主要功能,更为重要的是,在马克思主义理论指导下,对思想政治教育文化载体建设的理论依据和理论借鉴问题做了深入探讨.不仅指出马克思主义关于人的本质和人的全面发展、灌输社会主义意识、文艺育德、社会主义精神文明建设等学说和理论,是思想政治教育文化载体建设的直接理论依据；而且以开阔的视野和批判继承的精神,指出了葛兰西文化领导权理论和西方价值澄清理论对于思想政治教育文化载体建设的启示和借鉴所在,视其为创新和拓展思想政治教育文化载体基本理论体系的“理论借鉴”.在我看来,后者正是难能可贵的亮点所在.这种善于兼容不同思想谱系并将“直接理论依据”与“理论借鉴”结合的致思取向,无疑使思想政治教育文化载体建设的理论基础得以拓展.
二是明确了文化安全背景下思想政治教育文化载体的新使命,使文化载体建设的目标定位更为合理.作者一方面致力于厘清文化安全的主要内容和特征,以及文化安全与思想政治教育文化载体相关联的内在机理等基本理论问题,通过阐明思想政治教育文化载体与文化安全的内在一致性、思想政治教育的文化价值,揭示思想政治教育与文化的双向互动规律,强调了思想政治教育文化载体对于维护国家文化安全的重要作用和历史使命；另一方面,紧密结合文化全球化的世情和社会转型期国内文化建设的具体国情,剖析了全球文化安全的现实困境与危机,尤其是发达国家强势文化产业力量的全球主导地位给发展中国家带来的现实威胁和文化危机,进而指出文化安全给思想政治教育文化载体带来的挑战和提出的新课题.在剖析西方文化扩张战略对人们价值观念、思想道德、理想信念和爱国主义精神以及国家主流意识形态所产生的冲击的同时,辨明了文化安全给思想政治教育文化载体提出的新课题的立足基点、前沿热点和聚焦重点所在.以此为基础,作者对于思想政治教育文化载体的新使命的揭示得以逻辑地展现,将其概括为培育和践行社会主义核心价值体系,参与和引领文化全球化,推进思想政治教育文化载体创新三个基本方面,其中提出的文化自强需要充分的文化自觉、文化力是弱势民族开拓新优势的启动杠杆、“三贴近”是思想政治教育文化载体建设的根本途径等论断,富有启发性和针对性.基于这些分析和把握,作者将思想政治教育文化载体建设的目标定位为：以科学发展观为指导践行社会主义核心价值体系,以文化力培育社会主义新人,以建设共有精神家园维护国家文化安全.这既是强烈的问题意识的理性逻辑使然,也是对思想政治教育育人本质的体现,由此,以人为核心的人与文化、人与国家安全的关系清晰而明确,将现实关怀与理性自觉融为一体.
三是提出了构建思想政治教育文化载体系统的总体思路,凸显了文化载体建设的系统性.思想政治教育文化载体系统的构建,是该著的落脚点和关键所在.在我看来,其亮点和贡献或许就在于作者对这一问题的分析和把握体现了一种时空结合的立体化、系统化的思维,同时又注意总结相关历史经验而体现的历史性和时代感.作者以全球化的时空影响为背景,通过总结改革开放前中国思想政治教育文化载体建设的经验,以及改革开放以来思想政治教育文化载体建设的主要成就和当前存在的主要问题,在前述理论分析基础上,进一步以系统科学的整体涌现性理论为观照,有针对性地探讨思想政治教育文化载体的系统建构问题.不仅指出思想政治教育的文化载体是一个增效和减效涌现性并存的复杂系统,而且更强调这一复杂载体系统的建设要以尽可能抑制减效涌现性和加强增效涌现性为“根本旨趣”,注意把握文化载体的整体涌现性,着力于提升文化载体的整体效能,在系统涌现性的构成和生成过程中优化文化载体.基于此,文化全球化背景下的思想政治教育文化载体将是一个众多载体形态“立体网状互动”的复杂系统,能够与周围环境持续进行信息、物质和能量交换并相对独立运行.为此,这一载体系统的建设也就需要系统筹划,在关注社会发展形势和主体需求,明确载体建设指导思想和基本原则的同时,按照文化载体系统整体特性的要求,加快文化载体的制度建设、群体文化建设,注意把握文化载体的发展趋势,适时创新和与时俱进.这些析论,无不体现了系统思维的整体观和开阔视野,也渗透着把握文化载体建设历程的贯通意识和对当下现实问题的深切感知.
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结论：文化安全视域下思想政治教育文化载体建设述评为适合思想政治教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关思想政治教育开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
