原创《照明电路安装课程设计》：本论文为免费优秀的关于照明电路论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
本文就照明电路的安装课程设计,从教材分析、教法学法、教学过程和教学反思这几个方面来进行探讨.
一、教材分析
1.教材分析
照明电路的安装选自《电工工艺学》第三章第二节.该教材是技工学校机电类通用教材,结合了理论和实践操作.这一课程是机电类专业的基础课程.该节课是在学生掌握了简单照明电路安装之后的一堂技能课.
2.教学目标
（1）知识和能力：让学生了解基本组成元件,能把学过的知识灵活运用到生活中.
（2）过程和方法：培养学生的动手操作能力,以小组合作的形式学习,通过学生自己发现并解决问题,培养学生的独立自主意识.
（3）情感态度价值观：让学生学会团队协作、交流沟通,形成合作意识,养成严谨和节俭的良好学习习惯,让学生们在实践中享受成功的乐趣.
3.教学重点、难点
（1）教学重点：学生们分组合作完成电路图的设计分析和安装.
（2）教学难点：双控开关的连接.
二、教法、学法
由于电工操作是一门强调动手操作的课程.中职学生好奇心强,喜欢动手,难点在于理论.学习该课题之前,已经学习完成了基本照明电路的识图、安装,具备学习该课题的基础知識和基 力.所以该堂课的教学设计,从培养学生的动手能力出发,在课堂上充分体现“学生为主体,教师为引导,练习为主线”的指导思想,让教学内容具有自主性、趣味性、直观性.所以本课笔者主要采用项目教学法辅以质疑启思法、示范操作法、项目教学法等.
项目教学法即在老师的引导下,将一个相对独立的项目交由学生自己完成.包括信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价.学生通过该项目了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求.
《学记》说：“善学者,师逸而功倍,又从而庸之；不善学者,师勤而功半,又从而怨之.”“善学”就是要学生具有良好的学习方法.结合课程内容和学生情况,指导学生采用发现学习法、模仿学习法、结合示范教法等.主要采用合作探究法：现代社会团队的协作和合作探究是十分重要的.让小组成员共同探讨、设计、操作来完成电路.增进了同学间的友谊也提高了学生的团队协作能力.
三、教学过程
1.情景导入（做什么）
教师通过两组图片的引导,引出这个电路在生活中的广泛应用,如上下楼梯、自己卧室等,引起学生的好奇和兴趣.
2.教师引导（怎么做）
（1）引导学生回想上次电路的安装规范和要点、注意事项.
（2）引导学生画出该课的电路原理图,并分析原理,并准备元器件、工具等.
（3）讲解双控开关的基础知识.
（4）特别强调安全、纪律要求及注意事项.
3.学生动手实践（自己做）
（1）学生根据相应的规范按时完成电路的安装、调试完善任务.
（2）发现问题,小组共同想办法解决.解决不了的,可和别的小组交流讨论.
（3）教师密切注意学生用电安全,加强学生的用电的安全意识.
（4）教师要不断对学生的实践操作过程中的表现进行评价,引导学生集体研究,商量解决的办法,团结协作,努力创新.
（5）教师巡回指导,对确实困难的知识进行个别小组辅导,对多数存在问题的知识集体讲解.对学生难以理解的,做好演示,耐心教导.
4.通电检测（做得如何）
（1）学生检查完善自己的作品.
（2）小组学生自己检查.
（3）小组相互检查.
（4）教师检查,通电观察效果.
（5）学生总结,教师总结.（对学生多肯定,注意培养学生的自信心.）
（6）清理工作实训台,将物品、工具摆放整齐.做好导线等的回收利用.
四、任务布置
一是要学生完成项目报告,包括所学所感.二是要布置拓展练习,为学生下次课题做好准备工作.
五、教学反思
通过该次课,每组学生手中都有了自己的劳动成果,学生们一边欣赏自己的作品,一边兴高采烈地讨论.提高了学生的学习兴趣,和动手操作能力.更培养了学生的团队协作、交流沟通能力,发现分析问题和解决问题的职业能力.
（作者单位：重庆五一高级技工学校）
照明电路论文参考资料：
结论：照明电路安装课程设计为关于本文可作为照明电路方面的大学硕士与本科毕业论文照明电路接线图论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
