原创《新常态视角下职业教育态势之管见》：本论文主要论述了管见论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘?要：随着新常态下我国经济结构的深度调整和“互联网+”理念的不断普及,数字化资源被广泛应用,“书香社会”“自主学习”“终生学习”的概念被提出,职业教育将面临新的调整与挑战.本文对新常态下职业教育的发展态势做出了分析,认为集团化“在线学习与课堂内化社会实践培养模式”将成为职业教育发展新的改革态势.
关键词：新常态下?职业教育?发展态势
一、如何认识新常态下的“互联网+”
1.新常态特征
新常态下,我国经济在相当一个阶段将保持在中高速增长,结构不断优化,从要素驱动、投资驱动转向创新驱动的发展状态下.产业结构将会发生变化,新兴产业、服务业、小微型企业作用更加凸显,新技术、新产品、新业态、新商业模式大量涌现.在这一常态下,二产企业将从粗放的加工制造型向智能精细制造型转化,智能制造、精细制造、高科技含量制造的产品将成为企业转型发展的主流.因此职业教育为适应企业发展需要,就必须提高技能型人才培养的内涵,必须增加高科技、精技能的内容.
2.“互联网+”,加什么
经验告诉我们,“互联网+”最终是加出新型行业的优势.例如：互联网+零售,出现了“淘宝网”；互联网+汽车,出现了“汽车之家”；互联网+旅游,出现了“携程网”,互联网+分类广告,出现了“58同城”.然而,互联网+在线职业教育将会出现新的职业教育培训模式——即集团化“在线学习与课堂内化社会实践培养教学模式”.
二、新常态视角下职业教育发展势态
1.在线“自主学习”模式将成为新形态
在我国提出构建“书香社会”的今天,人们日常信息的获取大多是来自互联网.人们通过互联网平台可以自由选择自身需要的知识、技能课程,实现按需选择、自主的学习的强势态势.在网上学习可以做到不限时间、不限课节、不限学习内容、不限学习次数.只要个人有职业发展规划的需求,就可以按需安排个人学习时间、自主选择学习进度与内容、自主选择教师课程.在线学习的媒介符合时代要求,将知识技能集于学生喜闻乐见的数字化媒介之中,有利于激发个性化自主学习动机,又能满足学生学习乐趣,对促进与加强自主学习十分有利.随着网上职业教育平台的不断完善,学生可以根据自主学习情况及时整理收获,互动空间教师可以随时随机答疑解难.在现代新信息技术广泛应用的今天,随同“互联网+”的发展,人们学习模式也将会向更人性化、自主化变化.所以人性化、自主化的学习模式——“职业教育在线学习模式”必将应运而生.
这种学模式将会不断成熟,得到更广泛、更深入的发展.它既符合这个时代的学习形式,又刺激了学生学习的兴趣,既符合终生学习潮流,又突出学习者自我个性化要求,所以必然将会成为一种学习新形态.
2.创新“在线职业教育”将成为新业态
新常态时期是现代工业革命大变革时期,是科学技术日新月异迅猛发展时期,是新知识与新技能运用大爆炸时期,也是业态创新发展与变革的时期.职业教育作为教育行业中的重要一员,势必要有新的创新、新的革命,形成职业教育新的业态.其原因有三点.第一,自主学习、终生学习能力将汇入综合职业能力之中.随同我国新一轮工业革命深入发展,技能型人才能力结构也将会有新的定义,就是在必要的综合职业能力之中,汇入自主学习能力和终生学习能力.只有具备这两种能力,才能适合现代科学技术发展,适应新常态下的工业革命与企业向高端技术、智能化产品转型的需要.第二,在线自主学习必将蔚然成风,将成为学习的新形态.新常态下,随着社会不断向数字化、智能化发展,知识与技能更新将是一种必然,最简便、最快捷的在线自主学习模式必将蔚然成风,将成为学习的新业态.第三,“在线学习与课堂内化教学模式”,将成为职业教育的新业态.“在线自主学习”的新形态,将彻底颠覆传统课堂教学模式,从而形成一种新的学习模式,即“职业教育在线自主学习模式”.同时,还要建立展示、交流、实践、评价等平台,实现知识与技能的内化过程,形成一种全新的“在线学习与课堂内化教学模式”,这将成为职业教育的新业态.
3.创新“职教集团”是新常态下职业院校发展的新势态
随着互联网、云计算、大数据等数字化信息应用平台充分与迅猛的发展,在线自主学习蔚然成风,终生学习成为综合职业能力考核要素,加之名校、名专业、名师效应借助“互联网+”的优势产生越来越大的影响,在线职业教育将会在互联网上得到快速广泛的推广.同时知识产权的保护意识也将会得到提高,侵犯知识产权的行为将会被及时禁止与惩罚.当职业教育竞争呈现无污染的绿色环境时,创新性“职业教育集团”,将会由政府主导,以占领“职业教育在线平台”制高点院校为核心,吸纳自愿加盟的其他职业院校为成员,在节约资源、解放生产力为前提,以统一管理、统一标准、资源整合、优势互补为准则,重建“创新型一体化职业教育集团”,从而形成真正意义的 “职业教育集团”,实现不断完善与推进的“在线学习与课堂内化教学模式”改革.这一新的职业教育举措,将会创建出中国式职业培训网络格局模式.这一创新性职业教育革命,必然是新常态下职业院校发展的新势态.
三、在新常态视角下职业教育应做的准备
1.更新观念,跟上时代潮流
在新常态下,随着知识社会环境下,新一代信息技术的快速发展和深入应用,原以传统科学技术发展为导向、科研人员为主体、实验室为载体的科技创新活动正转向以用户为中心,以社会实践为舞台,以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新模式.这种新模式将继续向创新形态演变,促进各行各业相互作用,起到共同演化的作用.正如李克强总理在政府工作报告中所提出的“互联网+”概念,其实际上是在创建知识社会的前提下为知识创新、教育创新指明了方向.另外由于教育以为社会发展服务为目标,因此,应用“互联网+”创新教育模式改革就成为一种必然.加之应用创新是互联网发展的核心,以用户体验为核心的创新是“互联网”发展的灵魂.所以,如同“物联网”一样具有实用性、个性化的“职教网”“教练网”“学习网”将会如雨后春笋般的产生,这一现象也是现阶段教育发展的需要.为加快适应时代潮流发展,就必须不断更新观念,摈弃旧观念.学习、创新新理念是摆在每位职业院校校长、教师面前的当务之急.
2.苦练内功,提升全员素质,打造终身学习团队
李克强总理在政府工作报告中所提出的“互联网+”概念,无疑是新常态下社会进步、科技发展的强力催化剂.随同“互联网+”概念的提出和新一代信息技术的创新,云计算、大数据等新一代信息技术的新形态的不断创新与发展,具备什么样的实力才能够适应新常态下的新形势发展与新的挑战呢?回答只有一个,就是要积极打造团队创新能力、团队竞争能力、团队以及个人的终生学习能力.同时,这三种能力,也决定个人和院校的发展.古语云：“工欲善其事,必先利其器”.所以,不论一名普通的教育工作者还是领导者,都应当积极投入到创建知识社会之中,强化自身综合素质建设,加深理解适应新常态发展的创新概念,加快学习新知识、新理论的步伐,加强掌握“互联网”“云计算”“大数据”等应用技能,树立终身学习理念,养成学习习惯,构建学习、创新、竞争、进取校园文化平台,将终身学习作为团队建设与师资培养目标,才能确保在社会发展的大潮中,不被“后浪拍在沙滩上”.
（作者单位：沈阳技师学院）
管见论文参考资料：
结论：新常态视角下职业教育态势之管见为关于本文可作为管见方面的大学硕士与本科毕业论文管见参考论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
