原创《基于政产学研用国际贸易学硕士生培养模式》：这篇国际贸易学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
[摘 要] 当前,我国地方院校国际贸易学硕士研究生培养模式存在的问题是：培养目标不清晰,培养模式相对单一；师资队伍结构单一,课程体系不完善；创新能力不足,实践机会较少；地方院校生源紧张,质量相对较差.为促进国际贸易学硕士研究生培养模式的改革,应整合教育资源,构建政产学研用联合培养模式；改进培养方案,培养目标以应用创新型为主；加强学科建设,打造多层次师资结构；加大研究生创新能力的培养力度；完善质量保障体系.通过这些措施全面整合资源,形成良性互动,为我国社会经济发展培养国际贸易学高层次创新应用型人才.
[关键词] 政产学研用；国际贸易学；研究生培养模式
[中图分类号] G642 [文献标识码] A
Abstract： There are problems for the postgraduate cultivation mode of the international trade specialty, including less clear training objectives, relatively single cultivation mode, simple structure of teaching teams, imperfect curriculum system, insufficient innovation ability, few practices, and poor and tension of student source for local universities. To facilitate the reform of the cultivation mode, the study proposes to integrate educational resources to build a cooperative cultivation mode of government-industry-university-research-application, improve training programs with application-oriented objectives, strengthen the discipline construction and build a multi-level structure of teaching teams, put more effort in fostering the innovation ability of postgraduate students and sound the quality security system. These measures could help integrate the overall resources and form a positive interaction for cultivating high-level innovation-oriented talents specialized in international trade.
Key words： government-industry-university-research-application, international trade, post graduate cultivation mode, research
改革開放以来,经过三十余年的发展,我国的研究生教育为国家培养了大量的高层次人才,大批研究生成为我国各行业的中坚力量,为社会主义现代化建设、国家经济社会的发展提供了宝贵的人才资源.我国研究生教育,立足于国内自主培养高层次人才的战略目标,初步建立了较为完善的研究生培养体系.但是,和国际高水平研究生教育相比,我国研究生教育起步较晚,培养经验不足,创新应用能力较弱、毕业生不能满足社会经济发展的需要.2010年,在《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》中提到：“实施产学研合作培养创新人才政策；实施研究生教育创新计划,建立高等学校、科研院所、企业高层次人才双向交流制度,推行产学研联合培养研究生的‘双导师制’等.”教育部2011年提出“高等学校创新能力提升计划”,要求大力推进高等学校同科研机构、行业企业开展深度合作,建立协同创新战略联盟,促进资源共享.2016年, 在《关于深化人才发展体制机制改革的意见》中强调：“探索建立以创新创业为导向的人才培养机制,完善‘政产学研用’结合的协同育人模式.”由此可见,现行的硕士研究生的培养模式应朝着“政产学研用”联合培养的方向深化改革.
一、当前地方院校国际贸易学硕士研究生培养模式存在的问题
我国国际贸易学硕士研究生教育长期定位于培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才,而在创新性应用型人才培养方面相对较弱.2016年,全国有大约有124家高等院校招收国际贸易学硕士研究生,每年为全国培养几千名国际贸易学硕士.但总体来看,目前国际贸易学硕士培养模式还不健全,主要表现在以下几个方面：
(一)培养目标不清晰,培养模式相对单一
我国研究生教育培养目标着眼于培养学术研究型人才,而国际贸易学专业对硕士研究生的应用性和实践性提出了更高的要求.高校培养国际贸易学硕士研究生的目标是培养具有全面、扎实的经济学和国际贸易方面的理论基础以及系统的外经贸专业知识,能够针对现实国际经贸问题进行调查研究,具有基本的国际交流能力,毕业后到外经贸部门、各类涉外企业从事中高层次实际对外经贸实务工作,或到高等院校科研机构从事有关教学和科研工作.但从课程设置来看,高校仍将大部分精力投放于学术型人才的培养,难以培养出创新应用型国际贸易人才.所以,国际贸易学硕士研究生培养目标不清晰,在培养学术型还是应用型人才定位方面也不太明确.
国际贸易学论文参考资料：
结论：基于政产学研用国际贸易学硕士生培养模式为大学硕士与本科国际贸易学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写十大考研没出路的专业方面论文范文。
