原创《新课标下问题情境设置》：这是一篇与情境论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘要：本文简要论述了设置问题情境要贴近学生生活、要新奇有趣、要富有挑战性、要适合不同的学生.旨在调动学生的学习积极性和主动性,更好的激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量.
关键词：问题情境;贴近生活;学习兴趣
数学课堂教学如何激发学生学习的兴趣,很重要的一个方面是要创设有利于学生体验、思考和探索发展的问题情境.怎样做到这一点呢?根据自己的教学实践及教学经验从以下几个方面谈谈这个问题.
一、问题的引入要贴近学生的生活,具有现实性
“让学生在现实情境中体验数学”是《数学课程标准》给我们数学教师提出的教学建议.新教材中许多章节的引入都是从一些有意义、有趣味的贴近学生生活的实际问题开始的.这就启发教师联系本阶段学生的兴趣爱好、生活背景及生活经验,开发出能引起学生情感共鸣的、生动有趣的、而且要切合教学内容的背景.如在“平面直角坐标系”一节中,我们可以结合教材,从城市建设中的“四横八纵”的道路谈起,再辅以学生熟悉的标志性建筑物（如益友百货、西清公园等）为平面上的点展开教学,引出平面直角坐标系的概念.这样的问题情境的设置贴近学生的生活,学生感到熟悉而又亲切,很容易调动起学生的热情,为下面的教学做好铺垫.但是,我们的引入不能仅仅为着“有趣”,不考虑实际和学习内容、学生的经验和认知能力,硬生生地为每节课都添加一个“序幕”,反而会喧宾夺主,影响教学的效果.
二、问题的设置要有趣味性
“问题是生长新思想、新方法、新知识的种子”,新奇有趣,适合学生年龄特点的问题情境有助于推动学生主动独立的思考,积极深入的探索,有利于激发学生的内驱力,内驱力调动起来了,学生就会有努力解决遇到的问题的主观愿望了,这样知识方法的学习和渗透也就不成问题了.《实数》一节的教学涉及很多的定义概念,枯燥乏味,容易混淆.为了提高学生的兴趣,让学生有足够的时间、空间感受和体验,获得更多的直接经验,我们可以设置问题,如何用一个4平方分米的正方形折成一个2平方分米的正方形?通过学生的动手操作,让学生体会有理数扩展的必要,再次感受无理数的存在.如果学生感到数学学习离开自己的生活实践太远,则不利于知识的掌握,所以,我们完全可以将学生学习范围延伸到他们力所能及的社会生活和各项活动之中,将教育、学习和生活融为一体,让学生去体会感悟数学的智慧和美.
三、问题情境的设置要因材施教,有针对性
教师要善于钻研教材,把握住教学内容的核心和脉络,了解学生,掌握现阶段学生的认知水平和生活经验,还要了解相关的知识背景.这样才能针对不同的教学内容、不同的学生特点设置更为合适的情境,才能更适合本班学生的学习和发展.在《平均数和中位数》的教学中,可以让学生看一张某私企的月工资表：
然后呈现问题“经理说每人每月的平均工资是3940元是否欺骗了工人”“你认为应该用什么工资更能客观的反映工人的平均收入”.这样可以激发学生的求知欲,帮助学生更好的理解了本节的概念,也对学生从实际生活走向数学起到了很好的引导作用,有助于提高学生分析问题和解决问题能力.
四、问题的设置要富有挑战性
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”.因此,数学教学中要给数学学习提供广阔的思维空间和实践空间.我们可以通过变式教学,使一题多用,多题重组,对一些题目进行整合,可以设置开放性的题目等方法,让学生在不断地深入思考中,建构自己的智能结构模块.
五、问题的设置要有梯度和层次
教学过程体现了教学目标的多元整合性,要使每一个学生得以全面发展,客观地说,在现在普及教育的初中阶段,要想用某一种教学方式就能满足每一个学生的需要和成就感是不现实的.教师要发挥主导作用,设置的问题要有梯度有层次,呈现的方式要多种多样.新教材多以“问题串”的形式呈现学习内容,并且给出了“做一做、试一试、一起探究”等学生自主学习的空间,这就要求教师要运用因材施教原则,分类要求、区别对待,处理好讲授和自主学习的关系.按学生各自不同的能力、选择不同学习方式,使能力较强者能够自主探索,有进一步发展的空间;能力较低者也能“跳一跳够得着”,完成几项较为简单的任务.让每个学生在原有基础上都有所发展,每个学生都能感受到收获的喜悦,使学生学习数学的兴趣在积累中得到强化.
当然,问题情境的设置还有很多方面值得我们去探讨和创新,数学教学不仅仅是数学知识的学习和思维方法的培养,它更是一种师生心灵的碰撞、是一种情感的交流.因此,教师必须在教和学中不断学习,不断反省,提高自身的素质,提高课堂教学效果,把培养和激发学生的学习兴趣渗透到每个教学环节中,贯穿于数学学习的全过程,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,这样,才能使学生学好数学,才能提高数学教学的效果.
情境论文参考资料：
结论：新课标下问题情境设置为适合情境论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关情境教学法开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
