原创《职业生涯规划在高职招生工作中早期介入》：本论文为免费优秀的关于职业生涯规划论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：报考高职院校的普通高考考生,存在不了解院校专业设置、专业培养方向和高职院校培养目的的现状,并且许多考生不了解自己的职业倾向,导致报考志愿的盲目性.同时,在高职院校进行的高招录取工作中,一部分调剂录取的学生其专业的选择有很大随机性.专业选择的随机性和盲目性给高职院校的招生和学生管理、教学组织带来了矛盾.将职业生涯规划教育在招生工作中早期介入,可以有效地解决这些矛盾.
关键词：职业生涯规划；高职院校；招生
在职业生涯规划中,适合学生个体的专业发展方向,是形成良好职业生涯的重要起点,也是一个人个体职业生涯规划的关键所在.十多年来,我们尝试在高职新生中有意识地实行职业生涯规划教育,从中发现了影响学生健康成长的一些问题,总结出了在高职招生工作中早期介入职业生涯规划指导的有效方法,解决了高职学生入校选择专业的盲目性,降低了新生第一学年大批量调整专业给招生和教学带来的压力,形成了学生学习情绪稳定、教学组织有序、招生工作收尾迅速的良好局面.
河南省高职院校进行职业教育的对象是以经过高考选拔的高中学历的青年学生为主体.这些学生所经历的高中阶段的教育,主要以文化素质为主,对于学生职业目标的引导和培养是薄弱的.学生对于升学的认识大多局限于“上大学”,对于学习的知识和学业的目的局限于“高中后的知识学习”,对于高职专业设置的“职业性”的认识不到位,因而,考生对高职的志愿填报盲目性很大.高职招生录取工作中有大量的调剂志愿,对于这部分考生,他们对于所学专业的选择具有更大的随机性.这就造成了考生入校后的两个集中矛盾：其一是学生入校后大量的专业调整需求,并且这样的专业调整同样盲目、随机,调查发现以盲目从众心理者居多,也就是学生往往以“哪个专业学生多”为调整专业的倾向,甚至出现过一人多次调整专业的现象,许多高职院校无奈硬性规定“一人只能调整一次专业”.其二是部分学生入校后因不能很好地适应专业学习,找不到适合自己的发展方向,造成学习兴趣下降,影响了学业.我们在某高职院校的2010级100名新生中做过关于影响学生专业选择的抽样调查,见表1.
这里的调查对象是入学一学期的学生,对于专业的了解界定为知道专业的发展方向和就业取向.可以看出,学生在填报高职志愿的过程中和入学初对于所学专业的了解者仅占13%,这成为影响学生学习和就业的一个主要因素.对于同一批学生我们还做了个人职业倾向的自我认同情况调查,结果高达82%的学生不知道自己适合做什么工作,没有明确的职业目标.这个比例和高考高职志愿的盲目性比例相吻合.入校后有专业调整要求的学生高达38%,给新生的入学组织、管理工作带来了很大的矛盾,影响了学生情绪的稳定.
针对这样的情况,结合职业生涯规划教育的实践,我们尝试将职业生涯规划教育提前到招生工作*入,有效地保证了新生入学质量和招生工作的组织效率.具体做法是：
第一,加强招生宣传中对于各专业培养方向和职业定位的介绍,使考生充分了解学院专业的内涵.第二,利用专招生宣传队伍开展系统的专业介绍,深入报名现场开展咨询活动,使考生了解所报专业的定位和就业前景.第三,组织一对一的咨询活动,一方面使学生了解学院和专业,一方面对考生进行个人职业能力和职业倾向测试指导,帮生把握个人潜质与专业的契合点.第四,利用24小时招生,指导学生报考适合自己的专业.第五,把握招生专业对于学习能力和个人潜质的要求,并应用到招生宣传和组织中.第六,专业教育和心理教育在学生报名期间及早介入,促进学生与所学专业的结合.第七,对于调剂录取的考生电话征求考生意见,组织专业人员分析考生资料,了解他们的潜质与本校专业的契合情况,为考生把握好平行志愿的选择,有目的、有依据地进行专业调剂录取.第八,对于更适合其他院校的考生,开诚布公地告知学生和家长,避免对学生产生误导.
通过在招生工作中的这些办法,取得了明显的效果.2012年该院校的一次录取专业满意率较往年有大幅提高,入学后要求专业调整率和实际专业调整率下降明显.调查结果见表2.
对比表1和表2,排除随机调查中5%的可能偏差,可以看出,在招生工作中早期介入职业生涯规划教育,对于学生和院校双方都是有益的.同时,该院校的报到率还因此得到提高.
职业生涯规划教育是国内新兴的教育管理项目,一方面需要系统地规划和运作,一方面需要高校投入资金和师资力量充实工作队伍.在这样的形势下,提倡早期在招生工作*入职业生涯规划对考生的指导显然增加了招生的投入,也给招生组织带来了烦琐的工作.但高等职业教育从招生到就业,包括学生就业后的跟踪回访,是一个有机的整体性工作,每一步、每一个环节投入的精力对于人才培养来说都可以有效带动整个环节的良性循环.我们在招生中的有益尝试就为后期的教学和学生管理工作创造了好的基础.
参考文献：
[1]陈珠琳,蔡茂华.高校职业生涯规划教育的开拓对策[J].学校党建与思想教育,2008,（4）.
[2]霍大勇.职业意识和职业方向教育在学生工作中的应用探讨[J].河北能源职业技术学院学报,2008,（1）.
责编：秋 山
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结论：职业生涯规划在高职招生工作中早期介入为关于职业生涯规划方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关职业生涯规划论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
