原创《读书人的家风》：这篇家风论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
家风不应该是一个高大上的名词,它是朴素的,也是自然的.家风是家族世代相传的生活作风.“世代相传”和“生活作风”是家风的两个关键词,家风的传承性基本上靠生活作风体现.生活作风包括价值认同与生活方式两个方面,这两个方面相互依存.价值认同是生活方式的思想指引,生活方式是价值认同的表现形式.价值认同是家风得以传承的基础,家族的世世代代都认同祖先的价值观,才会践行那样的生活方式.家风,如同一个人有气质、一个国家有性格一样,一个家庭在长期的延续过程中,会形成自己独特的风习和风貌.这样一种看不见的精神风貌,摸不着的风尚习气,以一种隐性的形态,存在于特定家庭的日常生活之中,家庭成员的一举手、一投足,无不体现出这样一种习性,这就是家风.一户人家,一种家风.家风,不管多么简单,也是不平凡的.因为它经过多年的传承,伴随了一代代人,启迪了一代代人,也影响了一代代人.
谈到家风,我就想起爷爷.我的爷爷冰如公,1921年6月20日出生.老人家并不是我親爷爷,他是一个瞎子,终生未娶,也未读过一天书.他四十多岁时,我父母把他接到身边,赡养他.爷爷名字很有书卷气,是爷爷的爷爷文英公取的.文英公是晚清秀才,在当时肯定是乡里的大知识分子.妈妈告诉我,当我降生时,爷爷非常高兴,他跪在祖堂前,由于家里穷,没有什么供品祭拜祖宗,他就拔自己的眉毛烧给祖宗,并反反复复念叨：我后继有人了.我在童年时,是跟爷爷睡在一起的,爷爷也非常疼我.尽管爷爷是个瞎子,但他会编草鞋,上世纪70年代初,草鞋每双可卖5分钱,编完20双左右后,他就带我到离家4里路左右的古市镇街上卖,卖到三毛钱,就不卖了,赶忙带我到镇上唯一的一个餐馆,买三毛钱一碗的三鲜汤给我吃.说是三鲜汤,实际上就是一碗浮了几片肥肉的汤,肥肉片是那么薄,真是佩服厨师的刀工.这碗三鲜汤,在物资极度贫乏的时代,那是美味佳肴,至今我还认为是最好吃的.爷爷坐在我身旁,不停摸着我的头,叫我慢慢吃,不要烫着,要吃干净.我说：“爷爷你也吃吧！”他说：“我大人不想吃这些东西的.”当时我以为大人真的是不想吃.当我写上面这些文字时,泪水不断往下滴,湿润了我的笔尖.
很快就到了我上学的年龄,爷爷的脾气就有些古怪了,经常跟我父亲怄气.当时生产队按人头数,每人分四厢地作为自留地,父亲要种蔬菜,爷爷坚持要种黄豆.父亲没有办法,就种黄豆.爷爷经常问我父亲是否锄过草,是否施过肥,有时要我牵他去摸摸黄豆的长势.我说黄豆长势非常好,这个“好”字一说出,爷爷露出了久违的笑容,好像黄豆长势好,他就有了希望.到了黄豆收获季节,爷爷要求我父母把黄豆晒好后,一粒不留地交给他保管,当时我父母不理解,不知他要干什么?后来知道了,他是把黄豆卖掉给我交学费,帮我买本子和笔墨.到了我初中毕业时,由于家里经济十分困难,父亲不打算让我读高中,当父亲把这情况告诉爷爷时,爷爷勃然大怒,拿起一根竹棍要打我父亲,并告诉我父亲：“你是苦了一辈子,一定要让孩子读书,祖宗三代,一定要有一代读书人.”第二天,爷爷叫我牵他到村庄上一位老人家,准备把自己的棺木便宜卖给他,并说了让我一辈子记住的话：“我打算把棺木卖了,是为了让孙子上学,今后不要说我梅亚（我父亲奶名）不孝,他对我非常好,今后用破地基（乡下晒谷的竹制工具）把我裹起来埋了就可以.”在爷爷的坚持下,父亲还是让我上高中,直到后来上大学.
爷爷留给我回忆的东西太多太多,但有三件事对我留下太多的思考.第一,不让我用写了字的纸作手纸.我当时怎么也不理解,现在我明白了,他老人家在告诉我要尊重知识.第二,他把我从小学一年级至高中毕业使用过的课本和练习本保存下来.在后来的学习和工作中,我养成了坚持整理、保存资料的好习惯,这点是得益于我爷爷的.第三,读小学时,不知爷爷从哪里找出一本繁体字的书,要我读给他听,我对爷爷说,我学的是简化字,繁体字不认识.爷爷发火了,说我读书不认真,读书没有读到份上.后来,我能基本读懂繁体字时,我明白老人家说的话是对的.这件事一直鞭策着我坚持读书.
多年前,我总是不理解,爷爷没有上过一天学,他怎么会对知识那么尊重,对读书的意义理解得那么深刻.后来我明白了,爷爷的爷爷是晚清秀才,在那时老祖宗对知识的理解比常人深刻.老祖宗是一个读书人,但上天却给了他一个瞎子孙子,且是他唯一的一个孙子,老祖宗该有多痛苦啊！爷爷一定是在老祖宗的悲哀声中长大,这种悲哀声对爷爷而言是一种无奈,更是他对未来的一种渴望.如果不是父亲和母亲把爷爷接到身边,也许爷爷会带着无尽的悲哀孤苦地离开这个世界.光景不同了,爷爷有了我这个孙子,尽管他是个瞎子,但他的内心却有了光明.从此爷爷要求我读好书,把书读好.我把书读好是对爷爷最好的心灵安慰,也是爷爷能让老祖宗含笑九泉最好的方式.
（作者单位：江西省九江市同文中学）
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