原创《品味父爱体验幸福》：这是一篇与父爱体验幸福论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
[摘 要]语文教学具有非常强的思想性、教育性和人文性,不但能够促进初中生的知识学习,还能够通过文学作品的艺术滋养实现初中生情商的快速发展.通过引导初中生品味《背影》中的伟大父爱,唤醒他们的幸福感,使他们更好地理解父母、体谅父母、感恩父母,有效促进家庭的和睦.
[关键词]初中生 背影 情感教育
[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）220031
【教学过程】
《背影》是一篇精美的抒情散文,字里行间隐含着浓烈的思想情感,需要初中生静下心来慢慢体会.使用带有伴奏音乐的朗诵带是一个非常不错的选择,能够以艺术之手轻启初中生的心门,促进初中生产生情感共鸣,启迪幸福感.
一、引导初中生合作探究父亲说的五句话,体验父爱的细腻
师：同学们,父亲在本文中一共说了五句话,下面我们一起研究一下,说说你们的感受.
生A：“事已至此,不必难过,好在天无绝人之路！”老父亲安慰流泪伤心的儿子,表现出他既慈爱有加、爱子心切,又坚韧刚强、乐观自信,展现出较强的男子汉本色！这样的父亲形象,我引以为荣,我骄傲.
生B：“不要紧,他们去不好！”这是老父亲不放心茶房送儿子,就放下手头琐事亲自送儿子上车,表现出他心思缜密、爱子无间、孩子至上,渲染出浓浓的父爱氛围.
生C：“我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.”这是父亲为了避免儿子旅途上口渴,打算给儿子买橘子,还担心已是成年人的儿子乱跑不安全,嘱咐儿子在此地等候,说明儿子不管多大,在父亲眼里永远是孩子,是生活在自己羽翼下的幼鸟,自己有责任照顾孩子“一辈子”或“永远”,表现出父亲人老心不老、以照顾家人为责的男子汉形象,虽岁月无情世事维艰,但雄心仍在.这是一位可亲可敬的老父亲形象,一位伟大的父亲.
生D：“我走了,到那边来信！”这句话表现出父亲关心儿子,希望多做到到孩子的生活信息,嘱托儿子多来信,报平安,刻画出一位“儿行千里父担忧”的父亲形象,真是可怜天下父母心啊！
生E：“进去吧,里面没人.”父亲担心儿子误车,催促儿子快点上车,也许是父亲主动“压缩”难舍难分的离别时间吧.还说明父亲担心儿子个人物品安全,催促儿子上车看护物品.句子很短,却包含很多情感信息,越读越有味道.在平淡中创造神奇,真是简约而不简单啊！
二、体验作者在“四次背影”中蕴含的情感
师：同学们分析做到很到位,老父亲的确是一位非常坚韧、刚强、细腻、乐观的男子汉形象.下面我们从“儿子”的角度探究一下儿子对父亲的真挚情感,让我们分析一下文章中出现的几次背影.
生F：“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.”作者看到老父亲笨手笨脚、步履蹒跚还执意为自己买橘子,父念之炽、父心之慈、父爱之烈,足以让儿子汗颜和自责,更是终生难忘啊！
生G：“等他的背影混入来来往往的人里,再找不到了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.”儿子目送老父亲渐渐远去,无以为报,只好待老父亲消失后坐在座位上黯然落泪,这眼泪是感动之泪,也是惭愧之泪,表现出生活的残酷、儿子的无奈和父爱的无私.
生H：结尾处的“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”.老父亲只有肥胖,买橘子的难度就会大大提升,其中情感才更有意义,衣着只有简朴,情感才更真挚,更浓烈,更催人泪下.
三、借题发挥,情感教育
师：朱自清先生拥有一位自强、坚韧、仁爱的父亲,他非常幸运和幸福！你们幸福吗?
（课堂上传来稀稀拉拉的回答：“幸福”,一些学生的眼里充满迷茫.）
师：其实你们也很幸福,也拥有爱你疼你的好父亲、好母亲！只是有些同学还没有真正发现身边本来就存在多年的幸福,“身在福中不知福”啊！在物质水平较低的家庭里成长起来的同学往往幸福感较强,因为他们亲眼目睹父母的拼搏与失落,感受到父母维持家庭生活的艰辛与尴尬.穷人的孩子早当家,就是因为他们比一般孩子更体谅父母、更理解父母,他们的幸福感和感恩心往往更强.生活较为富裕的家庭中,钱来做到很容易,去做到也很轻松,你们渐渐“贬低”了物品中的情感含量,忽视了父母的关心,所以,你们很难体验到幸福的存在.现在,让我们再一次朗读课文,体验幸福吧！
师：在最后这段时间里,进行一下习作训练,将你们想对父母说的心里话写在纸上,寄给父母,慰藉父母的辛劳和无私等
【案例反思】
语文具有非常强的知识性、思想性、教育性,教师应该在进行知识教学的同时,借助教材内容和教育契机适时启迪初中生的思想意识和道德品质,实现初中生智商、情商的全面发展,将素质教育贯彻到底,也有效促进初中生对父母的理解,实现家庭的和睦与温馨,加速初中生的快乐成长、健康发展.
（责任编辑 陈剑平）
父爱体验幸福论文参考资料：
结论：品味父爱体验幸福为关于父爱体验幸福方面的论文题目、论文提纲、父爱体验幸福论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
