原创《心疼老师的大于号》：本文关于大于号论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
小编话语：大于号、小于号对于同学们来说都不陌生,可是有个大于号居然有灵性,会“心疼”老师,究竟怎么回事呢?一起去认识一下这个大于号！
放学的时间到了,看着孩子们欢快地奔向校门外等待的家长,望着他们稚嫩的背影,我心里有一种说不出的喜悦.
等等,这人群中怎么少了一个学生的身影.敏感的神经线立刻驱赶走了喜悦.我站起来在办公室来回踱步：“他怎么还没有写好?”
我口中的他可是我们班的“调皮王子”韩则旭,此时的他还在教室写作业呢.
“老师,我写好了！”
我的思绪被一边奔跑,一边晃着手里作业本的韩则旭打断.
“好,我给你‘现场办公’！”我用眼扫了一下他的作业,答案全是大于号.怎么可能,敢糊弄起老师来了.我出题的时候,就怕有孩子这样来应付,所以答案里有大于号也有小于号.
“你这是怎么写的?”我有些生气地冲着站在身旁的韩则旭质问道.
“给,今天老师奉陪到底,你重写吧！”我果断地撕下他写的作业,将作业本往他面前的桌子上一放.
“老师,其实这些题我都会做,我知道哪个数大哪个数小,只是把你出的题改了一下.”
“你本事还挺大啊,如果在考试的时候,你遇到不会做的题,还要自己改一下吗?”我忍住怒火质问道.
“老师,你别生气,我就是在抄题时,把每道题大数的位置放在了前面,你写的数都没变啊！我爸爸是高中的数学老师,他每次都说批改作业时,答案不好记等”
我一下子明白了,韩则旭是怕我记不住答案,所以就在抄题时把每一道题中的大数提到了前面,这样所有的答案就都是大于号了.
我拿起刚才被我撕掉的作业纸,在上面用红笔给他画了一个小红花,然后重新装订在了韩则旭的作业本里.我冲孩子笑了笑,摸着他的小脑袋,告诉他现在可以回家了.
他欢乐的跑了出去,一会儿又返了回来.
“谢谢老师,老师再见！”他大声地对着我喊着.
“谢谢韩则旭,韩则旭再见！”我也大声地对着他喊着.
“呵呵,这大于号也心疼我.”我望着韩则旭的背影自言自语道.
（河南省扶沟县实验小学）
大于号论文参考资料：
结论：心疼老师的大于号为关于本文可作为相关专业大于号论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文大于号论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
