原创《横向课题如何和高职科研相促进》：本论文可用于横向课题论文范文参考下载，横向课题相关论文写作参考研究。
摘 要：高职院校要积极开展“以校企合作”为导向的横向课题研究,既能把企业面对的理论知识少的问题解决,又能有效的把教师的实验室成果合理的转化,既服务了地方经济,有提高了学校知名度,同时还可以带动学生积极参和,顺利就业.
关键词：校企合作 高职横向课题
一、目前高职院校的科研现状
近几年年来,高职教育越来越被重视,教育部提出高职院校要大力提升知识贡献能力和社会服务水平,坚持走产学研合作的道路,加强和企业合作,加大为国家、区域和行业发展服务的力度.目前,不少职业院校生源不足,学生素质较差,毕业生就业层次低,教学设备陈旧,办学经费短缺.所以为了适应当前形势,需要建设一支过硬的师资队伍,近几年,许多刚刚毕业的硕士研究生进入高职院校老师的行列,高职学校的老师大多是从高校毕业直接参加工作,他们专业水平高,理论知识丰富,但缺点是知识应用能力不强,实际操作水平不高；那些上了年龄的有着丰富教学经验的老教师,认为学校应以教学为中心,重要的是抓好教学工作,把科研工作作为学校的重点工作还没有形成共识,上了课有教学工作量计算,但搞科研工作量计算和教学却不同,这严重影响了科研人员的科研积极性,使得有些教师,甚至有些高职称的教师,几年下来的科研成果寥寥无几.其次,科研方向不明确.一些高职院校往往把学校科研管理重心放到教育研究类的管理上,缺乏对教师技术应用创新能力的培养和挖掘,并常常以出版教材的数量作为教师科研能力的衡量标准,这样的导向就没有考虑高职教师科研能力的培养和人才培养的结合,没有考虑高职教师要注重技术应用开发的特点,削弱了高职科研应有的活力.再次,高职院校的老师缺乏学术交流的机会.缺乏走出去的勇气和请进来的意识；在申报各级各类课题时,仍习惯于内部几个人的组合,缺乏跨校、跨院、跨系的团队意识；在横向课题的争取上,缺乏主动和企业合作的意识.
二、高职院校发展横向课题的意义
1.教师和其他院校教师合作开发横向课题研究,可以及时跟踪学科发展的最新动向和国内外发展趋势,提高教师理论教学水平.
横向研究课题所面对的是实实在在的实践活动,课题研究可以掌握大量的互补的资料,对这些活动进行分析、归纳、提炼、升华,是从实践上升到理论的研究,对教学有着直接的帮助,有利于提高教学水平和理论联系实际,同时能够对学科前沿加深认识,有利于推动高职教育教学改革.通过研究可以做到既为企业服务又为教学服务,真正实现理论联系实际.
2.横向课题把科研焦点放在企业身上,实现科研成果的高概率转化.
有利于教师积累生产第一线的实践经验,并把反过来把成果运用到教学之中,丰富教学内容.横向课题主要来源于社会和经济发展的需要,真实地反映了当前企业急需解决的问题,是书本内容的有益补充.学院要鼓励教师带领学生积极参和企业横向课题研究,结合学生实际,申请一些学生力所能及的小规模的开发项目,让学生实际参和开发和策划过程,调动学生的主动性和积极性,提高学生的综合素质和解决实际问题的能力.利于学生的就业.
（二）高职院校积极有效的激励政策
积极鼓励教师在完成教学任务的基础上,运用其学科专长,积极主动和有关部门、企事业单位联系和接触,踊跃承接或参和横向课题研究.不管横向课题来源于政府还是企业,来源于国内还是国外,不管是大课题还是小课题,都要和纵向课题一样认真对待,把承接横向研究课题列入教师教学工作量,从观念上转变教师每周就是上课的狭隘思想,使教师能从繁重的教学工作中解放出来,保证教师参加科研工作的时间和精力；要给予适当的经费赞助,并且在职称晋升方面作为一项有说服力的评定指标.
四、小结
高职院校的横向课题不仅要积极开发,还要面对管理,比如经费管理,合同管理,成果鉴定等等一系列问题,总之,后续工作一系列开展起来才能真正的完善横向课题和科研合理有效的促进向积极方面发展.
三、如何积极有效的开发横向课题
(一)校企合作模式
高职教师当好校内研究人员和校外企事业单位之间联系的桥梁.经常到相关的企业中去了解情况,主动上门解决问题,特别是要面向中小企业服务,开展产品开发、技术革新、工艺改进等研究探索,既服务了地方经济,又能很好的实现自己的社会价值,同时还增加了学校的知名度；多参加一些企事业单位的学术交流会和科研活动,积极宣传本校的科研实力和科研成果,寻求合作和争取经费；和当地政府部门、社会团体,特别是有关部门的科研管理人员、企事业单位的科技人员加强联系和交往,多渠道争取横向课题；承接课题时既要为企业着想,又要符合自己的研究方向,尽量每学期安排多名教师深入到企业中去,让教师也变成学生,形成边教边学的模式.
横向课题论文参考资料：
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