原创《人教版五年级上册24﹡最后一分钟教学设计》：关于免费最后一分钟论文范文在这里免费下载与阅读,为您的最后一分钟相关论文写作提供资料。
【教学目标】
1.读准文中“叩”、“刹”、“硝”、“髓”、“铸”等五个生字以及相关词语,读通诗歌,练习读出感情.
2.借助老师提供的关于香港的资料进行阅读整理,体会诗句,并作好批注.
3.通过阅读资料、朗读诗句,体会文中四次“最后一分钟”分别包含的意义.
【重点难点】
教学重点：理解诗句内容,体会诗句表达的情感,写批注.
教学难点：借助资料,体会“最后一分钟”所包含的不同情感.
【教学过程】
一、温故而知新,以文引文
1.出示课件：三年级学过的课文《香港,璀璨的明珠》.
问：同学们,还记做到这篇课文吗?快速浏览,概括一下文中香港给你留下的印象.
小结出示：万国市场、美食天堂、旅游胜地——香港,一颗璀璨的明珠.
2.香港的今天,辉煌灿烂.然而,你们可曾知道,香港,这颗璀璨的明珠,曾经有着一百多年的屈辱历史?
3.板书课题：《最后一分钟》
引语：百年的风雨历史,就浓缩在这一首诗歌中,齐读课题——生读.
二、朗读初感知,依生正音
1.发出声音去读一读诗歌,把字咬准,把词读清,将句子读通顺.
学生自由练读,教师巡视,随机查看学生朗读情况.
2.根据学生所读情况,伺机板写较易读错的字词.
例：叩 问 刹（chà）那 硝 烟
脊（jǐ）梁（liɑng） 骨髓（suǐ） 铸（zhù）进
指名学生读准,相机解决词义理解.
3.指名四位学生分小节朗读诗歌,理解以后仍然请他们读,作好对比.
三、读诗并质疑,心中留问
1.现在,请你再拿起课本,读一读这首诗,看看能不能读出问题来.
2.学生自由朗读,将不懂的句子用“～～～～～”划出来,打上“?”.
3.交流问题,整理归纳.
根据学生的质疑,简单板写,打上问号.
四、对照读资料,体会批注
1.借助补充资料,对照阅读,将自己的体会写下来.
引语：学问学问,有学有问.好,让我们带上一个个问题出发.每一桌都有一份阅读材料,读一读诗歌,再对照着阅读补充材料,看看能不能从中有所发现.把自己的发现写在诗句旁边.
2.学生通过阅读材料,找到诗句中所含着的内容,写批注.
教师巡视查看,帮助学有困难的学生,作好引领.
五、交流再读诗,体会情感
1.交流汇报,进一步朗读体会.
第一节：香港,让我拉住你的手,倾听最后一分钟的风雨归程.
（1）借助资料了解香港百年经历的风风雨雨：
香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领土.
1840年英国发动战争,打开了中国的国门.
1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割让香港岛.
1856年英法发动第二次战争.
1860年英国迫使清政府签订《北京条约》,永久割让九龙半岛尖端.
1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿（后统称“新界”）,租期99年,1997年6月30日期满.
（2）体会人们满怀迎接香港回归祖国这一历史时刻的到来.指导朗读,读出等待的那份急切之情.
（3）同学们,此时的香港,在诗人的眼里是什么?（久别的亲人、离家的孩子等）你瞧,诗人把香港拟人化了,亲切感油然而生.来,试着再读一读.
生齐读第一节.
第二节：最后一分钟,是旗帜的形状,是天地间缓缓上升的红色,是旗杆——挺直的中国人的脊梁等
（1）补充资料：香港回归简介及仪式过程.
（2）感受中国人的领土,终于又回到了祖国的怀抱.人们此时的欣喜之情可想而知.
（3）指导朗读,示范停顿.
（4）再读指导：画面定格在旗帜上、定格在旗杆上、定格在一片寂静的场面中,也定格在人们轻声的呼喊声里.这一个个特写镜头,能把它们读好吗?
学生朗读.
第三节：虎门上空的最后一缕硝烟、一纸发黄的旧条约
（1）补充资料：林则徐虎门销烟、《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界址条约》.
（2）交流阅读后写下的批注,体会香港百年的屈辱经历.
（3）读好第三节,指导学生通过表情来表达内心的理解.
（4）指名学生比赛朗读,评议谁读做到好,说说理由.
（5）齐读.
2.指名开始分小节朗读的四位同学再次朗读,集体评议.
六、“最后一分钟”,升华运用
1.出示课件：这最后一分钟,
是 的一分钟.
因为
这最后一分钟,
是 的一分钟.
因为
这最后一分钟,
还是 的一分钟.
因为
这最后一分钟,
更是 的一分钟.
因为
引语：文中反复出现了四次“最后一分钟”,如果说第一节里的这最后一分钟,是等待回归时激动的一分钟,那其他的呢?你能试着写一写吗?
2.学生练写,教师个别指导.
3.交流评议,修改.
七、回顾加总结,掌握方法
《最后一分钟》读完了,我们也利用课堂上的这最后一分钟,回顾一下.
1.开始提出的问题,都解决了吗?
对照书本,消除问号.
2.这节课,我们是怎么学习诗歌的?
（借助补充资料、朗读诗歌）
总结：是的,学习的方法有很多,只要我们用心掌握,就能熟练运用.同学们,再见！
最后一分钟论文参考资料：
结论：人教版五年级上册24﹡最后一分钟教学设计为适合不知如何写最后一分钟方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于最后一分钟论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
