原创《制约当代大学生科研能力的因素探究》：该文是关于科研能力论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：我国高等教育法明确规定：高等教育的任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才,而且培养大学生科研创新能力对国家发展极其重要.本文从本科大学生的角度,谈制约当代大学生科研创新能力普遍存在的问题,对科研创新的认识和科研创新过程中出现的问题进行分析研究,针对以上问题提出有效的措施,来进一步提高大学生科研创新能力.
关键词：本科大学生 科研创新 措施 多样性
中图分类号：G642.0 文献标识码：A
Research on the Factors that Restrict the Innovation Ability of Contemporary University Students
Gongling,Zhang Wenli,Wang Yifan,Lishuang,Fan Siqi,Kuang Baoping（Shenyang Medical College,Shenyang 110034,Liaoning,China）
Abstract：Higher education law of China clearly stipulates that the task of higher education is cultivating senior professionals with innovative spirit and innovative ability.Moreover, the cultivation of the scientific research and innovation ability of university students is extremely important for the development of the country. From the angle of undergraduate students,this paper discusses the problems that restrict the ability of contemporary college students to innovate in scientifi c research,and analyzes and studies the cognition of scientifi c research innovation and the problems appearing in the process of scientific research and innovation. In response to these issues, we will propose effective measures to further improve the scientifi c research and innovation capabilities of university students .
Keywords：Undergraduate students Research innovation Measures Diversity
总书记在党的十九大报告中指出：创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑.[1]创新可以培养造就一大批具有国际水平的战略科技领军人才,青年科技人才和高水平创新团队.总书记还强调：“青年兴则国家兴,青年强则国家强.青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望.”[2]而青年中最具代表性的当属当代大学生,所以大学生科技创新与科研能力对国家的发展具有举足轻重的作用.
科研创新是指在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式.早在18世纪中期,德国的哈勒大学就已经将科研与教学自由、教学与研究相结合.1969年,美国麻省理工学院开始实施“本科生科研机会计划”.而国内最早的是清华大学实行的“大学生研究训练计划”.随后,各大高校陆续重视起来.沈阳医学院在早些年间就鼓励本科生参与老师的研究课题,近几年更加注重培养学生的科研能力,并成立了大学生科研创新活动指导委员会,学生也确实有很大的提升.下面笔者主要针对本科大学生科研创新活动中存在的问题以及如何有效地提高大学生科研创新能力进行探讨.
1 本科大学生科研创新活动中存在的问题
1.1大学生参加科研创新活动动机的多样性
科研创新活动旨在提高大学生的创新能力和对科学技术的兴趣,而由于大學生对科研活动了解不足,致使学生参与各种活动的初衷都发生了改变.很多大学生参加科研活动是为了在考研和就业面试时在面试官面前增加自己的优势,而不是真正想提高自己的创新能力.而且,由于学分制度以及学生的惰性心理,导致大学生参加科研创新活动的动机被偷梁换柱,也就是说很多大学生参加科研创新活动不是因自身兴趣爱好也不是为了提升自己,而是为了所谓的学分和个人的荣誉.部分学生不了解大学生科研活动的益处,认为科研活动的意义只是校方为招揽学生参加活动的说辞,亦或自身并没有切实体会到科研活动意义,所以对科研活动不重视.
1.2大学生对科研认知不足
洛夫克拉夫特提出：“最古老而强烈的恐惧,则源于未知.”而由于大学生对科研活动的了解不足,导致大学生对科研活动存在一种畏惧心理,总认为科研活动是极其高深的课题研究,自己并不具完成科研的能力,所以对科研活动报以敬而远之的态度.还有一部分大学生由于对科研活动的了解不足而在现实与理想之间产生巨大的落差心理,从听闻科研的课题开始,学生自身就有一个预想,而后随着了解的深入却慢慢发现,与自己之前预想完全不同,以致对项目活动开始失望乃至放弃.
1.3大学生自身心理的问题
科研能力论文参考资料：
结论：制约当代大学生科研能力的因素探究为关于本文可作为相关专业科研能力论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文科研能力论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
