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《关于中职会计专业教学和职业资格证书相结合》：此文是一篇职业资格论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

摘要：当前中等职业教育正面临很大的挑战,随着社会的快速发展,市场的竞争也越来越激烈,所以,将职业资格证书与相关专业教学结合起来是很有必要的.中职学生在取得了*书后,也要考取相关的职业资格证书,通过这样的形式可以有效提高学生的就业竞争力.本文针对中职会计专业如何与职业资格证书相结合进行思考分析,并提出了一些观点和建议.

关键词：中职会计专业职业资格证书思考

会计职业资格证书是从事会计工作的人员必须要取得的,这是《中华人民共和国会计法》明确要求的.职业资格证书的制度在我国劳动管理系统中是很重要的一项内容,所以中等职业学校要根据自身的师资力量和人才培养目标,确定教学方案,对应会计职业资格考核体系来制定相应的培养方案.中职会计专业的教师们应该如何将会计职业资格证书与会计课程教学有效地结合,这是值得深思的问题.

一、中职会计专业教学与职业资格证书结合的表现

1.教学要求与学生就业要求不符

当前社会中很多中职学生在毕业后都很难找到相应的工作,而且很多企业也是渴求人才却寻不到合适的人才.很多中职会计专业的学生技能和实践经验不足,导致他们就业难度加大.就业市场更重视中职会计专业学生的实际操作能力,但是,大部分中职学校只注重理论知识的教学,缺乏实践操作能力的培养,在这样的教学模式下出来的学生往往动手操作能力不强,很难达到企业的招聘要求,这就造成了中职会计专业学生就业难的问题.

2.缺乏学历教学与职业资格证书培训的教材

学历是指一个人受教育的证明和文化程度的凭证,而职业资格证书是指由政府机构进行的考核评定后获得的凭证.目前,很多中职学校由于受传统课程教学的影响,一些新的教材内容依然是知识陈旧,没有将现在社会科技进步的发展体现出来,尤其是对会计专业的教学实训的教材缺乏.还有一些中职学生在取得了*书后才进行专业技能的培训,这样就导致了学习的很多知识与之前在学校里学习的内容有重复,在这种情形下学生既浪费了时间,又浪费了很多精力和财力.

3.教学课程安排不合理

中等职业学校的会计专业课程一般是采取基础课程和专业课以及社会实践课程相结合的教学模式,这样便与职业资格证书的培训内容没有联系了,这种模式无法根据实际会计工作岗位的要求进行教学,会计专业学生在理论知识课程结束后,缺少为实践理论知识而操作的过程,学生学习的理论知识无法与实际技能操作相结合,学生的动手实践能力也会大大下降.

二、中职会计专业教学与职业资格证书相结合的必要性

1.将职业资格证书融入中职会计专业教学是教育的需要

我国很多教育政策中都提出职业教育要根据实际需要,将相关的职业教育教学与职业资格证书相结合.近年来,教育改革也在不断推进,中职学生为了适应各种职业岗位的需求,要进行专业的技能操作考核.中职会计专业的学生在取得*书的同时,也应该取得相应的职业资格证书.

2.将职业资格证书融入中职会计专业教学是社会发展的需要

从我国目前的就业情况来看,就业准入制度表明,用人单位在招收和录用职员时要严格遵守制度,只有取得相应*书的人员才能被录用.人事部门也要加大监管力度,对于那些不按规定招收没有经过职业培训和教育的人员的企业要及时进行纠正,并给予适当处罚.这些实质性的规定就意味着要求各职业学校在进行职业教育时要完善*书和培训证书,也要实行职业资格证书制度.通过这种方式将中职会计专业教学与资格证书相结合,才能充分提高会计专业学生的学习质量,也符合社會需求.

三、中职会计专业教学与职业资格证书相结合的实施

1.制定相应的职业资格证书培训内容,让学生明确自己的就业方向

在中职会计专业教学中要注重以学生为主体,以就业目标为方向,调整好会计专业的培训方向和要求,打算从事经济管理组织的会计核算岗位的学生要重点学习资金核算、财产的收发（增减和使用）的核算以及财务会计报告编制等内容,所以要完善相关的职业资格证书内容.并通过这些内容进行专门的训练和学习,让学生能够明确自己的学习目标,不再茫然地进行专业学习.

2.改革传统的应试模式,优化教学内容

中职学校会计专业培养的目标是培养学生具有从事专业相关的实际工作技能和综合素质.中职会计专业的课程设置要在符合社会需求的基础上,让会计专业性课程体现人才市场的发展需求,以利于帮助会计专业的学生顺利取得职业资格证书,解决今后的就业问题.所以中职会计专业的教学内容一定要进行优化,要结合专业特点和实际专业要求,对目前的教学模式进行改革.在中职会计专业教学过程中要强调基础知识和技能的学习,要以学生能够掌握的实践技能的原则来进行教学,会计专业课程的教师要制定相应可靠的教学方案和符合学生学习实际情况的教学材料.

除此之外,中职会计专业的课程设置要结全实践性的课程,这一教学理念也是与职业资格证书相呼应的,要在学生能够取得资格证书的基础上制定相应的教学内容和实践考核的方式.会计专业课程的教师要避免在教学中出现教学内容重复的现象,要将教学课程细化到每个知识点,并将这些知识进行衔接.在阶段性的教学工作完成后,学校可以组织相应的技能培训,让学生将所学过的知识在实际操作中应用,也为之后的职业资格证书的考核做好准备.

3.增加会计专业师资资源,培养专业型的教师团队

中职会计专业教学与职业资格证书相结合是为了培养符合社会职业标准的人才,这个教学目标的关键在于中职专业师资的职业素质和水平.由于当今社会信息知识更新的速度日益加快,所以专业教师的知识也要进行更新.中职学校在注重培养学生职业素质和技能的同时,也要加强会计专业的师资力量.所以,为了更好地提高会计专业的教学质量,中职学校应该每学期从相应企业中聘请经验丰富的专业人员来学校任课,或者是定期组织会计专业的教师进行专业培训和参加一些企业的实践活动.通过这些方式打造强大的会计专业师资团队,为会计专业的学生顺利取得职业资格证书和提高就业能力共同努力.

四、小结

综上所述,中职会计专业与职业资格证书相结合是十分有必要的,中职学校也要充分利用这个特点,提高学生的综合素质和专业技能.中职会计专业的教学要注重培养学生实际从事会计岗位的能力,要将实践技能和专业的理论知识结合起来开展教学活动,并进一步促进中职会计专业的发展.

参考文献：

[1]周运国.会计职业资格证书如何与会计专业教学融合[J].中小企业管理与科技,2015（3）.

[2]刘东辉,孙玲.关于在会计专业推行“双证制”的思考[J].教育探索,2010（2）.

[3]时蔓.高职教育与职业资格证书制度结合的研究[D].天津：天津大学,2008.

（作者单位：江阴市商业中等专业学校）

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