原创《论初中地理教学中学生读图能力培养》：本论文为免费优秀的关于读图论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：地理课本上最常见的就是图片,图片可以说是地理学的标配,图片可以把很多地理知识融入进去.但是毕竟地理是学生进入初中后才接触到的科目,学生对这门课的理解程度不够,不能很好的读懂图片,因此老师要着重培养初中生的读图能力,尽可能的帮助学生把地理学好,尽自己最大的能力让学生不产生严重的偏科现象.
关键词：初中地理；中学生；读图能力；培养
地理课本上的地图是地理知识的浓缩,有的章节上出现最多的就是地图,如果说学生无法自己透彻的理解上面的知识,那学生即便在老师的讲解下理解了该地图,一旦时间长了学生也会忘记老师所讲过的内容,这对学生的学习是没有任何好处的.
一、掌握读图的一般程序
地理老师在学生刚开始学习地理知识的时候,就要给学生讲解一下地图对地理学的重要性,要让学生明白认识地图是学好地理的第一步.同时也要给学生说一下地理的重要性,因为很多学生觉得地理是一门副科,没有语文数学英语重要,所以会在刚开学的时候着重学习语数英,疏忽了对地理的学习.但是地理也是高中必学科目之一,而且它也是高考科目之一,初中地理知识是高中地理知识的基础,因此老师要给学生强调地理的重要性,不要让学生因为自己错误的认知而酿成巨大的错误.其次,老师在第一节课的时候要教给学生一般的读图步骤,老师可以拿一张学生最熟悉的地图——中国地图,教给学生读图的第一步是什么,而且老师要教给学生如何用量尺粗略的估计出两地之间的距离等等.
教学目标是一节课的基础,老师在上课前应该列出本节课的教学目标,不要让学生觉得老师这节课是漫无目的的.因此,老师要制定合适的读图目标,根据学生的学习能力进行选择,尽可能的引发学生对读图的兴趣.
二、掌握读图的基本方法
在培养学生读图的基本方法的时候,要让学生仔细观察地图的轮廓,注意地图角落的标志,因为有很多知识点是在很小的地方展现的,如果学生不注意,那就很难明白该图的真正含义.其次,在考试的时候为了增加难度,有很多地图是不注明该图的含义的,因此老师要多为学生普及地图,要让学生在熟悉的基础上进行学习,这样才能又快又准的做出地理题目.读图的方法有很多,老师可以给学生多讲几种,方便学生的学习.其中对比法就是一种非常实用的方法,老师可以列出很多地图给学生,让学生寻找几幅图的不同之处,对比着学习和记忆.老师在讲授读图方法的时候,可以让学生学习画简图,毕竟读图只是一种学习途径,最终是要学生学好地理知识,简图在很大程度上可以帮助学生理解地图,也可以加深学生的记忆能力,更好的帮助学生学好地理知识.
最重要的是,老师要注意学生的理解能力,不能一味地教授读图方法,而不注重学生的理解能力,如果说学生不能理解老师所教授的方法,那老师讲再多也是没有任何效果的；同时这也会让学生觉得自己学不会,渐渐的开始不想学地理,久而久之会对地理产生厌恶心理.因此老师在教授完一种读图方法的时候,要给学生出一些题目,看一下学生的理解能力,对于那些没有理解的学生,老师可以采取课下单独辅导的方式,尽可能的帮助他们理解,从而让他们觉得地理是一门非常值得学习的科目.
三、教学注意事项
1.图文并茂.
一味地把地图展示给学生,是会让学生产生视觉疲劳的,所以老师在培养学生读图能力的时候结合一些文字.尽可能的把地理知识展示在地图的旁边,让学生在看地图的时候结合一下文字,这样既可以避免学生因为看太多地图而产生视觉疲惫,也可以进一步加深学生对该地图的理解能力.
2.注意用图.
一种学习习惯养成的最佳体现是学生不自觉地进行读地图,所以老师在选择地图的时候要尽可能的选择适合学生的,这样才会引发学生读图的兴趣.试想一下,如果老师一直选取一些随处可见的地图,学生会产生对地图的兴趣么?肯定是不会的.因此老师要多浏览一些地图,在众多地图中选择一样最有趣的地图,这样才会让学生不自觉的进行读地图,久而久之,就产生了对地理的兴趣.
3.自主性学习.
初中属于义务教育时期,学生是必须学习的,但是高中以后就不屬于义务教育了,高中及以后的学习都是靠学生的自觉的.虽说初中老师可以监督学生学习,但是老师也要让学生自己觉得自己该学习,毕竟以后都是要靠自己的,所以老师要提前让学生养成自主学习的习惯.地理老师在培养学生读图能力的时候,还要注意培养学生的自主性,尽可能的让学生自己发现问题并且自己解决问题,不过老师也要给学生一定的引导,这样才会让学生真正找到解决问题的方法.学生在思考问题时也会尽可能全身心地投入到地理学习中,会非常仔细的观察地图,激发自己最大的潜能.
4.循序渐进.
有很多老师在培养学生读图能力的时候,会给学生很多任务,甚至一开始就让学生读很难的地图,但是学生的能力是有限的,因此老师在教授学生的时候,要注意循序渐进.同时老师要了解学生的学习能力,知道他们现在所能认知的范围,这样才会让学生真正的培养好读图能力.
5.巧妙运用多媒体设备.
科技的飞速发展为现在的课堂带来了很多便利之处,以前很难为学生普及很多地图,现在的教室都装了多媒体设备,在课堂上可以为学生展示更多的地图,也可以让地图更加生动,进一步增加学生学习的兴趣.毕竟现在的学生对多媒体设备的兴趣是很大的,如果老师在课堂上用多媒体进行讲课,那学生会把心思都放到屏幕上,紧跟老师的思路,这对学生能力的培养是有很大帮助的.
四、结束语
毕竟地理是初中学生刚接触的一门课程,学生对它的认知程度不够深,一开始可能会进展得非常困难,但是只要地理老师拥有足够的信心和勇气,所有的困难都会被克服,也一定可以帮助学生培养好地理的读图能力,从而进一步的提高学生的地理成绩.
读图论文参考资料：
结论：论初中地理教学中学生读图能力培养为关于本文可作为读图方面的大学硕士与本科毕业论文读图 职赌论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
