原创《农村小学班主任对班级爱心管理》：本文是一篇关于班级爱心管理论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：班主任工作是学校工作的一个重要组成部分.班级工作的好坏直接影响着学生的健康成长和学校的办学质量.因此,不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生都得到充分发展,形成良好的个性品质.
关键词：爱心管理；家校合力；爱心倾注
要管理好一个班级,尤其是农村小学的班级,班主任工作非常关键.班主任工作是一项非常辛苦、琐碎的工作,不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生都得到充分发展,形成良好的个性品质,不付出爱心是不会有收获的.就此谈谈我个人的一点体会
我们长阁小学是一所寄宿制学校,三年级以上的学生来自南关乡的各个村,都寄宿在学校,这些对班主任的工作开展极为不利.
一、建立微信群和家长联合管理学生
农村小学大部分家长是农民,认为自己没有教育孩子的能力,就把孩子丢给学校和老师教育.祖祖辈辈,世世代代都是小学或初中毕业就出外打工.理想的缺失,直接影响求知欲,求知欲的缩水,导致对什么都抱着无所谓的态度、逃课、缺课、打架、闹事、撒谎、迟到等一系类的事件.
我所教的班级50%左右的学生是留守儿童,他们的家长由于外出打工,把孩子交和爷爷奶奶照顾.爷爷奶奶毕竟年纪大了,和孩子们有代沟,不能很好的教育孩子.只知道让他们吃饱穿暖,其他的教育就无意识的忽视了.孩子们就受环境和社会的影响,沾染很多不良风气.加之外出打工的父母一年很难打几次电话,造成父辈和子辈之间感情的疏远,亲情的温暖大打折扣.敏感的孩子会出现孤僻,不合群,感情脆弱,易受打击,怯弱胆小,焦虑自闭,易走极端的心理问题.
面对这一系列问题,我就以学生名字建立班級家长微信群,一看到学生名字就知道是谁的家长.我会把每个学生的进步和好的表现都在群里公开表扬和鼓励,把问题学生和家长单独沟通,指导家长双休日怎样和孩子沟通和管理.例如,白明扬家长长期在北京打工,无暇顾及孩子,长期把孩子放在奶奶家,孩子和父母之间也缺少沟通,孩子几乎没有得到的更多关爱和呵护,这是属于放任型的家长,所以在学生那一头,家长的话,孩子更是当耳边风,属于我行我素的那种,家长也教育不了他,建立微信群之后,能及时和家长沟通,当家长了解孩子的一举一动之后,利用双休日家长通过电话,直接参和管理孩子,效果明显.
二、班主任既当老师又要当家长
寄宿制学生给班主任工作增加了更大的压力,班主任既当老师又当家长.不但要关心学生的学习和成长,还要关心学生的吃喝拉撒,哪一关不注意就会出现问题.
我刚接这个三年级班时,杨一恒单元测试考了30多分,我看到他眼睛里闪动着灵气,怎么也不像考30几分的学生.后来我了解到,原来杨一恒的父母在一年前离婚了,他跟70多岁的爷爷奶奶一起生活.父亲常年外出打工,父母的离异对他的打击很大,听他爷爷说,那段时间他经常晚上做噩梦哭醒,梦中还在叫妈妈.长时间的悲痛使他根本无心学习,他变得自卑、孤僻、不合群,以至于期末考试数学只有27分,也正是因为他得不到母亲的关爱,父亲平时不在家不能顾及他的生活和学习,他的爷爷觉得有所愧疚,十分溺爱他,使得他现在成了一个不折不扣的后进生.一次偶然的机会组长悄悄告诉我杨一恒非常聪明一点就透.我抓住这个机会在班上表扬他,上课提问他一些简单的问题,渐渐的他对数学有了兴趣,在老师和同学们的帮助下他的成绩渐渐提高了,下课他也和同学们一起玩了,现在,他的数学成绩已经提高到80多分了.我可以经常看到杨一恒脸上洋溢着笑容,看到他和同学们在一起游戏的欢快场面.
三、班主任既要有爱心还要有童心
作为班主任要不断学习探索不同性格,不同性别的学生的心理特点,有一颗童心,让自己在处理问题时站在学生的角度.有一次上课我发现一个女生好像在哭,下了课叫到办公室,经过谈话才知道她是感冒了.我顺手拿出自己的感冒药,让她喝,可他却很执拗“不想喝”.经过劝说她还是说不想喝.我心想这孩子怎么这么任性啊,有病就的喝药啊,可是为了不耽误学习,我还是耐心引导她,给他讲了自己小时候喝药难的事,表示很理解她,这终于打通了她心理上的障碍,愿意喝药了.看着他能喝下药,我的心理也轻松很多.
爱是教育的钥匙,看待“问题”学生,更是要用耐心加爱心,及时发现学生的闪光点,赏识他们,尊重他们,爱护他们,用爱心呵护他们成长,作为班主任,只要把爱植根到学生心中,爱一定会生根发芽,枝繁叶茂.
班级爱心管理论文参考资料：
结论：农村小学班主任对班级爱心管理为关于班级爱心管理方面的论文题目、论文提纲、新班主任如何管理班级论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
