原创《如何培养儿童早期阅读兴趣》：关于免费儿童早期论文范文在这里免费下载与阅读,为您的儿童早期相关论文写作提供资料。
童年阅读带给学生的效益是显而易见的,进入阅读,儿童便进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口、文明的窗口.他们和大师对话、和书本为友,和伟人交流,久而久之,人类的思想精华便积淀成了学生的精神底子.更重要的是,阅读是生长梦想的重要途径,儿童在长期的阅读中会不断地产生梦想.因为阅读本身就是一种智力开发活动,就是自我教育过程,是一种人文的情感熏陶.为了培养孩子的阅读兴趣,我尝试着采用如下方法：
一、创设丰富的阅读环境
《纲要》明确要求幼儿园应“创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿和教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣”.良好的阅读环境不仅能激发幼儿的阅读兴趣,帮助幼儿埋下一颗爱书的种子,培养幼儿良好的情感,还会把教师的需要变成孩子的内在动机和需求,促进幼儿阅读能力的发展,从而提高阅读质量,因此,创设良好的阅读环境是幼儿早期阅读开展的基础.
1.为幼儿创设相对安静的阅读区.这里陈列的图书是适合幼儿年龄特点的、他们比较感兴趣的、图文并茂的动物故事书、英雄人物故事书及科普类等读物,并且把书放在孩子伸手可及的地方,营造一个自在、有趣,而且丰富的阅读情境.我们大班的阅读区中开设了“新书推荐”栏目,根据主题的内容,在现有的图书中选择一些幼儿感兴趣、合适的内容,让幼儿自主自由的翻阅.
2.每周更换一次图书内容,可轮流替换,以保持新鲜感.也可让幼儿自己带书或从幼儿园借的图书在幼儿园交换着看,让幼儿接触到更多的不同题材的、不同类型的读物.
树立榜样 .
众所周知,榜样的力量是无穷的.加上儿童模仿性强,敬佩英雄、崇拜名人的心理特点,常常给他们讲一些古今名人名家爱读书的故事,如苏秦悬梁刺骨勤读书,匡衡凿壁借光好读书;周恩来的为中华之崛起而读书;“神童”陈毅巧读书等故事,鼓励他们热爱书籍,从书籍中汲取知识.这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的.
二、“放任自读”任其读
课外阅读应是自主、自愿的阅读,该读什么或不该读什么应由学生兴趣决定,只要内容健康,孩子爱读什么就让他们读什么.所谓感兴趣,就是好些熟悉的或不很熟悉,不知道或知道的不清楚的东西,这样的文章和书籍读起来很轻松,又能获得新鲜感,精神很愉快.对刚接触书籍的孩子来说,激发其兴趣,“放任自读”是最合适不过的,不要管他读什么书,就算是幽默笑话也任其读之.总之,教师要尊重孩子的选择,让他们用自己喜欢的方式去读,这样学生才会读得高兴,读得投入,对文章就能理解得透彻.所以我们要相信孩子,给他们阅读的自由,再抓住时机,巧妙引导,进行迁移,往往能收到事半功倍之效.这实际上是保护了幼儿的自尊心、自主性和求知欲,而学生的阅读量也自然会提高.
三、利用多媒体进行阅读活动
如：投影、录像、ppt等,激发幼儿兴趣,拓宽信息渠道,全面深入理解阅读内容.多媒体教学手段具有图文并茂、声像结合的特点.它经过直观生动的形象,使幼儿身临其境、感同身受,在动态、立体的信息传递中,孩子们调动了视觉、听觉,更充实的把握阅读内容,对于幼儿不能理解有质疑的内容,多媒体更是提供了放大、定格的技术条件,有利于幼儿观察、分析、思考.
四、以开展游戏活动,引导幼儿早期阅读
游戏是幼儿最喜欢和最容易接受的方式,指导家长以游戏的形式,如玩积木、组词、拼字、用字卡接龙、模仿故事人物对话、模仿图书中的图画、标志来乱涂乱画等等,让幼儿在游戏中养成早期阅读的习惯发展其能力. 如游戏《拔萝卜》,幼儿通过模仿故事中的人物对话,体验角色的心理变化,用夸张的动作表现不同的人物特点,在美妙的音乐、生动的语言、优美的文字中自然而然的吸取大量信息从而丰富情感、激活记忆,为进一步阅读活动做了丰富的辅垫.又如在表演故事《会走路的树》游戏中,有两个幼儿扮演伐木工人,一人扮演“茂茂”.伐木工人一拉一回地在“茂茂”身上拉来拉去,过一会儿“茂茂”倒在地上,假装被砍倒了,大家边玩边笑,非常开心.游戏中,小朋友们不仅表达了自己个人的阅读经验,还体验了语言故事所创造的快乐.
五、巧用奖励,引导幼儿早期阅读
巧用奖励是让孩子爱上早期阅读的需要,奖励是一种激励机制,获得奖励是人内心深处的渴望,特别是幼儿阶段的孩子,更渴望得到老师的奖励.如果老师能适时地恰到好处地对幼儿实施奖励,会极大地调动幼儿阅读的兴趣,使幼儿很快爱上阅读.如在幼儿会读的儿歌、故事、散文的那一页盖红花或画个五角星,每周比一比看谁的红花多;能力较差的幼儿和老师共同阅读,在有小小进步的时候老师给一个拥抱,给一个亲吻,给一个鼓励赞赏的眼神;对有进步的小朋友全班一起给予掌声鼓励;对特别突出的幼儿老师送他一个小小的礼物,如一根甜蜜的棒棒糖等,这样都会让幼儿觉得特别开心,觉得有成就感,也更爱阅读.
总之,早期阅读对人生成长进步产生重要的作用,它们是幼儿增长知识,开拓眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读产生深远的影响.我们只要调动起幼儿的兴趣,正确有效地开展早期阅读教育,不断培养和提高幼儿阅读能力,就能为幼儿今后的可持续发展打下扎实的基础.
儿童早期论文参考资料：
结论：如何培养儿童早期阅读兴趣为关于对不知道怎么写儿童早期论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文儿童早期几岁论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
