原创《读白俊兰老师让有缺陷学生在关爱中成长有感》：这篇白俊兰论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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读完《白俊兰老师：让有缺陷的学生在关爱中成长》一文后,我被白老师那崇高的师德所感动,不禁想给白老师点个“赞”！长大了,我也要当老师！
这篇文章叙述了白老师亲身经历的一个故事：“开学了,新生里有一位学生引起了我的注意：他性格孤僻,很少和同学接触,课堂上无精打采,独自坐着发呆,要不就搞些小动作影响别人学习.叫他回答问题,他赌气说不知道.”
面对这样一位学生,白老师并没有半点气馁,而是认真寻找让这位学生养成不良习惯的根源.经过白老师的一番细致调查,终于找到了“病根”：这位学生的听力有缺陷.“病根”找到了,白老师便“对症下药”,最后,这位学生不仅成绩优良,还成为班级里的“助人为乐之星”呢.
我们班也有一位女同学身体有缺陷：右脚有点跛,说话时口齿不清,大声说话时还会喷出唾沫星子来.有一次,她和我说话,唾沫星子溅到了我的脸上,她顿时慌张起来.我笑了笑,用手在脸上一抹,说：“没关系.”后来,我们成了好朋友.
班主任梁老师对她也特别关爱,只要她一有进步便及时给予表扬.体育老师也挑选一些她力所能及的项目让她参加,使她无论在家庭中还是在学校里,都得到同样的温暖,从而克服学习、生活中的种种困难.
可是,在我们班里也有个别同学暗地里叫她“残疾人”,不愿跟她说话,我认为这是不对的.我们应当像白老师和我们的老师一样,让有缺陷的学生在关爱中茁壮成长.我想,那些同学如果看了白老师的这篇文章,也一定会参和到关爱别人的队伍中来！
◆广西南宁市五一西路学校四（2）班
（指导老师 梁秀容）
白俊兰论文参考资料：
结论：读白俊兰老师让有缺陷学生在关爱中成长有感为适合不知如何写白俊兰方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于周开沼论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
