原创《一例失恋问题引发心理危机干预案例报告》：本论文主要论述了心理危机论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
【摘 要】采用心理咨询方法对一例恋爱受挫的大学生进行干预.经过5次咨询干预,帮助其走出心理危机.
【关键词】失恋问题 心理危机 干预 抑郁 焦虑
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）03C-0108-02
一、一般资料
李某,女,19岁,专科大一学生.家庭经济条件良好,父母为中学教师,家教严格.小学成绩优秀,长期担任班干部,中学离家住校,逆反期长,无心学习,性格偏执,无家族精神病史.心理测试结果如下：
SCL-90各因子得分：躯体化2.6,强迫症状1.8,人际敏感2.8,抑郁3.0,焦虑2.9,敌对1.4,恐怖1.8,偏执2.5,精神病性1.4,其他1.6；总分178；阳性项目数72个,抑郁、焦虑、人际敏感等因子分数明显高于常模.
二、来访者主诉
男朋友因异地提出分手,感到突如其来难以接受,十分痛苦.分手一周情绪低落,时常一个人默默地流泪,难以控制地回忆起两人在一起的时光,越是提醒自己不去想过去的景象却越是在脑海里挥之不去.她自述说：分手一周以来自己都睡不着,睡着也容易醒过来,不自觉落泪的时候感觉到窒息,难过得不想吃东西,心情不好,上课不想去,控制不住地想联系他和他闹,不停地各种猜测；我觉得没有人理会我的痛苦,同学不关心更不会安慰我,认为我是一个无关紧要的人,以前还认为和同学相比之下自己有优越感,现在觉得这些想法都是错的,自尊心很受伤.
三、心理危机的评估和诊断
（一）心理危机评估.心理危机主要表现为短期应激的生物性紊乱、情绪性失调、影响认知功能和社会功能受损.咨询师主要运用开放式会谈、观察或简便心理测验对个体躯体症状、情绪状态、认知和行为四个方面进行评估,确认求助者符合心理危机的具体特征,主要表现为：
1.生理方面：冲击期的难以抑制的情绪失控；心理危机全程伴随着持续的生物功能紊乱如失眠易醒、恶梦惊吓、食欲不振等.
2.情绪方面：情绪失控,痛苦、悲伤的感受.无法解脱这些负性情绪体验带来的抑郁、焦虑、无助绝望感和自尊心受伤.
3.认知方面：难以置信,不接受现实；思维回闪；自我价值受损.
4.行为方面：生活作息无规律；社会功能无法维持,人际关系紧张等.
（二）鉴别诊断.具体如下：
1.和精神病相鉴别.按区分病和非病三原则,该生“知情意”统一,有自知力,主动求助,没有感知觉异常、逻辑思维混乱、幻觉妄想等精神病症状,排除精神病.
2.和神经症相鉴别.根据许又新关于诊断神经症标准：失恋情绪困扰一周,评1分；有意识求助他人的帮助摆脱痛苦,评2分；社会功能受到轻微损害,学习略受影响,评1分,总分4分,故该生心理冲突属于常形,排除神经症.
3.和严重心理问题相鉴别.该生失恋一周,情绪困扰没有持续2个月以上,情绪反应的内容无泛化,排除严重心理问题.
四、干预过程
本案例以贝尔金提出的心理危机干预模式为理论依据,针对心理危机过程的冲击期、防御期、成长期分别对应平衡模式、认知模式和心理转换模式三种具体干预模式.每个模式有其具体的侧重点和实施内容.
（一）第一次干预.求助者在失恋的第八天,主动寻求咨询师帮助,咨询师了解情况后首先采用平衡模式进行干预,帮助个体重新获得危机前的平衡.
1.主要策略.给予无条件的支持、安慰和鼓励,帮助宣泄痛苦情绪；关键在于倾听,多沟通,了解主要问题.
2.家庭作业：睡前运用放松法平复身心.
3.干预总结.（1）了解情况,建立相互信任的咨访关系,确认其是因失恋导致心理危机,判断其所处的心理危机阶段,引导其学习放松技术,调节情绪.（2）自杀可能性评估：通过摄入性会谈,确认到其自杀危险性比较低,但仍然需要持续关注.
（二）第二次干预.基于求助者的反馈,经过放松技术的运用,其身心应激症状得到有效控制,认知模式认为危机是由于事件和围绕该事件境遇的错误思维而导致的,并非事件或境遇本身.那么通过改变思维方式,树立理性的认识,强调面对现实的态度,个体就能获得对自己生活中的危机控制.
1.主要策略.确认求助者在恋爱事件中的依恋特质,因为高焦虑倾向型依恋特质者通常采取逃避、防卫或停止任何信息进入应对 刺激事件,并习惯消极归因,咨询师针对该应对方式归纳求助者的不合理信念,帮助其调整认知以应对危机.
2.咨询片断.经过摄入性会谈,了解其家庭和父母教养背景,得知其对父母亲子依恋关系的冷漠,判断其高焦虑倾向型的依恋特质
咨询师：失恋之于你意味着什么?（咨询师控制会谈方向）
求助者：我觉得生活失去了重心,对感情没了期待.到现在我还不敢相信他敢就这样丢下我不管,我恨透了他的不信守诺言.我们之前那么好,怎么能说分手就分手！（传递了三个信息：第一,灾难化；第二,否认现实；第三,绝对化.）
咨询师：那照你这么说,你们现在分手是偶然,你们一直好好的在一起才是必然,对么?（用释义的方法引导求助者思考自身）
求助者：我就是觉得我们既然之前在一起那么好,就不能因为距离而分开,所以我要一直缠着他、和他闹,直到他跟我和好.
咨询师：那你小时候有没有过特别想要一样东西,但是父母并不打算买给你的经验?
求助者：恩?（对咨询师突然间转换话题感到迟疑）,记得是有的,比如说漂亮的布娃娃等
咨询师：那你用什么方式去要,最终得到了想要的布娃娃么?
心理危机论文参考资料：
结论：一例失恋问题引发心理危机干预案例报告为大学硕士与本科心理危机毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写心理危机干预六步法方面论文范文。
