原创《基于生本教育理念小学语文阅读教学探究》：本论文主要论述了理念论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：所谓生本教育就是指以生命为本,以学生为主体的教育.在小学语文阅读教学中,教师应注重引导、辅助学生从阅读中感受到生命的美好、万物的真善美.在语言文化和知识的学习中,逐渐陶冶小学生的情操,使其养成正确的思想观念,形成高尚的品格.本文对生本教育理念在小学语文阅读教学中的应用进行一些探究.
关键词：生本教育理念 小学语文 阅读教学 探究
中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）12-0189-01
阅读可以开阔学生的视野、拓展学生的知识面,促进学生综合能力有效提升.由此可见阅读在小学语文教学中占据重要地位.但在传统的小学语文阅读教学中,教师受应试教育影响,忽视了学生主体地位,且教学中缺乏以人为本的教学意识,导致教学质量不高,在一定程度上阻碍学生学习效率的提升.为改善这一情况,教师应积极改变传统的教育观念,积极应用生本教育理念,突出学生的主体地位,完善小学语文阅读教学.
1 借助情景教学,激发学生的学习热情
小学阶段的学生年纪尚小、理解和认知能力不足,且思维也尚处于具体形象思维阶段,故部分学生对阅读的兴趣不高.而传统的小学语文阅读教学中,教师多采用“注入式”教学模式没有考虑到学生兴趣.为改善这一情况,在基于生本教育理念的小学阅读教学中,教师可以借助情景教学激发学生的学习热情.
以《哪吒闹海》这篇课文为例,教师在教学之前应做好教学准备,如：结合课文内容下载相关的教学素材,整合筛选后制作相关的多媒体课件,并在课堂教学中借助课件辅助教学.如：教师在课文讲解前可以借助多媒体课件为学生播放“哪吒闹海”相关动画视频,将课文部分知识以直观生动的形式呈现在学生面前,为学生创设出真实的教学情景.然后教师可以为学生提出相关的探究问题：“大家都听说过哪吒吗?他是谁?他为什么闹海?”通过这样的问题打开学生话匣子,同时教师可以为学生留出一定的讨论和自由发言的时间.然后为学生引出：“同学们回答得对不对呢?下面我们就一起走入今天的课文来看一看吧.”以此将课文引出,可以有效激发学生阅读的兴趣.
2 营造学习氛围,加强师生之间的沟通
受传统应试教育的影响,部分教师对学生阅读能力和兴趣的培养重视度不够,其具体表现为：针对教材中略读课文,教师往往让学生读通课文后为其通讲重点知识后完成教学,而针对教材中重点课文,相较于阅读教师更注重传授学生相关的知识和技能的讲解.这样的教学方法无法实现学生阅读效率的提升.对此教师应和加强和学生之间的沟通,了解学生的学习需求并为其营造出良好的学习氛围.
为拉近师生间的距离,建立良好、 和谐的师生关系,教师在课余时间内应加强和学生的沟通交流.教师可以以朋友的方式和学生进行聊天沟通,多方面了解学生的学习兴趣和方法,分析发现学生的学习需求,然后针对不同的学生提供不同的学习意见和建议（在建议提出的时候应注意自己的语言和语气）.以《燕子》这篇课文为例,课间教师可以提前来到教室为学生,并借助多媒体课件,为学生播放和“燕子”相关的图片或视频引起学生的注意.然后,教师可以走下讲台和学生一起讨论“燕子”,以此营造出良好的学习氛围.另外,在课堂教学中教师可以为学生播放相关濒临灭绝的动物,以此为学生渗透“保护动物,从我做起,从身边做起”的思想.
3 注重积累素材,提升学生的阅读效果
课外阅读中蕴含大量的字词、语法、课外知识等内容,对学生综合能力的提升具有促进意义.但在传统的阅读教学中,很少有教师会鼓励引导学生进行课外阅读.事实上,课外阅读可以开阔学生视野、增加学生知识面,提升学生的阅读理解能力,进而促进学生综合能力的提升.
因此,在小学语文阅读教学中,教师不仅应重视课文阅读同时应鼓励学生积极阅读课外知识.并在阅读过程中注意积累阅读素材,学习阅读材料中的知识和写作技巧.首先教师应加强自己的阅读知识,平时多浏览相关的阅读素材,遇到好的素材,可以借助多媒体课件将其放映出来让学生进行阅读,学生阅读过程中教师应注意观察指导,及时为学生纠正读音和断句.同时可以设置相关的问题,让学生带着问题阅读并在阅读后找出相关的答案.另外,教师可以鼓励学生阅读自己喜欢的课外阅读,并定期定时腾出相应的时间组织学生开展相关的阅读活动,鼓励学生互相交换材料,注重积累阅读材料中的好词好句好段.通过这样的长期的训练逐渐提升学生阅读效果.
4 结语
综上所述,基于升本教育理念在小学语文阅读教学中的应用具有重要意义,其可以激发学生阅读兴趣,提升教师教学质量,促进学生阅读效率的提升.因此,在小学语文生本教育理念下的语文阅读教学中,教师可以借助教学情景激发学生学习热情；增强和学生的交流了解学生学习需求,为其营造良好学习氛围.另外应注重素材的积累,以提升自身的阅读效果.
参考文献：
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[2] 张燕.基于生本教育理念的小学语文阅读教学分析[J].新课程（小学）,2016,02：17.
[3] 胡洁.生本教育理念下的小学语文阅读有效性策略研究[J].
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理念论文参考资料：
结论：基于生本教育理念小学语文阅读教学探究为适合理念论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关理念汽车报价开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
