原创《清正学校主题文化解读》：本论文为您写清正毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
“清正”文化是清远市第一中学（下文简称清中）的学校主题文化,“清”则清静、清雅、清远；“正”则正心、正气、正行.清静是学校潜心办学的现实需要,清雅是培养现代人的素质要求,清远是历代清中人共赴教育的期待；正心是学校教育的首要任务,正气是学校乃至全社会必然倡导的价值取向,正行是青少年修身立世的必然要求.
“清正”文化的背景
清中创建于1928年,有近九十年的程,惠泽山水风情,浸润古今文明.长期的文化积淀,孕育出以“清正”为主线的学校文化.这种反映历代清中人优良传统和历史血脉的“清正”文化,表达了学校教育的根本价值和诉求,是学校整个文化系统的核心与主脉所在,其观念性、层次性和历史性,对学校的文化发展起着灵魂、旗帜和核心的作用,也是清中区别于其它学校的根本原因.
“清正”概念的界定
“清”即清静、清雅、清远；“正”是正心、正气、正行.合义为“清正远行”,昭示人生,心清以致身正,身正才会行端,行端方能走远.或释义为：心清才能健康成长,身正方能成为栋梁,行端不惧世间邪恶,走远方为事业有成.这正是清远一中校训——“清正立身,跬步致远”的文化折射,也是历代清中人育人情怀的体现.
“清正”文化的内涵
清静.古人云：“清则无二,静则守一.”天清则乾坤朗朗,星月同辉；地清则万物自然,和谐相生；人清则心安神定,心无旁骛.清静自然就是“能到竹林下,自有春水声”那种悠然.然而,清静不在身外,而在心中.《管子·内业》云：“天主正,地主平,人主安静.”人,心清方能致静,心静才能致和.“人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得.”所以,人若遇变而不惊,从物而不移,能正能静,就必然能定.只要“正心在中,万物得度,最后则为,德成智出”.古人这些文化训导,要求学校要为师生创造清静的校园环境,所以,清静是学校潜心办学的现实需要.
清雅.雅是“发于情,止于礼,显于行”的一种行为方式,更是一种文化气质,是人在特定文化熏陶、浸润下养成的一种特质.雅行,是我国传统文化中所倡导的行为标准.对学校而言,“雅”是指校园环境的静雅,师生行为的儒雅、人际交往的文雅、生活情趣的高雅.“雅”的重要表现就是行为方式合于美,行为效果指向善.雅是人秀外慧中的素养,秀外表现为儒雅的形态、文雅的举止、高雅的情趣；慧中特质是朴质的情感、谦恭的品质、出色的文采,有道是“腹有诗书气自华,最是书香能致远”.人,要有一定书卷气,这样才能让雅气清香远溢.所以,清雅是培养现代人的素质要求.
清远.其文化内涵包括三个方面.其一,它是清中“清正立身,跬步致远”校训的文化折射.对学校来讲,“清正立身”源自“德育为首”的办学思路,是学校对师生品德修炼的要求,人人自我规范言行,养成清风正气,修炼高尚品格.“跬步致远”源自学校悠久辉煌的历史和踏实进取的风貌,指引学校及全体师生在教育之路上行以致远,再创新高.其二,致远者,总是坚守目标,脚踏实地,努力拼搏,不懈奋斗,善积跬步,力达千里,赢得成功,铸就辉煌.这正是“清正立身,跬步致远”的文化启迪.其三,蕴意清远一中,文脉源远,书香蕴雅,文韵悠长,培育的“桃李”滿天下.所以,清远是历代清中人的教育期待.
正心.正吾心性,修德立身,它是自然人变成社会人的根基.古往今来的哲人、教育家无不把它作为安身立命之根本.在当下,正心就是要养成有社会主义核心价值观、有高尚的道德情操和有健康的人生追求的心理品格.正心的培育,需要良好的教化,如与时代主题相契合的德育、与认知需求相吻合的教学、以品行养成相配合的管理、以文化熏陶做育导的环境；正心的修炼,需要有正确的方法,即让自己的知、情、意与当前和外界的事物相融合；正心的养成,需要由圣洁的精神做引领,如孟轲“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的气节,刘禹锡身处陋室“虽吃菜根味犹甘,虽穿布衣而自华”的品格.所以,立德树人之教育,立德就是“正心”,即教做人、学做人.所以,正心是学校教育的首要任务.
正气.学校需要清风正气,如积极的校园精神、优美的校园风貌、科学的价值观念、浓郁的学习氛围、高雅的生活方式、和谐的人际关系.学校清风正气的培育,需要靠行为规范树立正气,舆论导向弘扬正气,先进典型彰显正气,监督管理维护正气.身为学子,则务必求学重真,做人重诚,说话重信,办事重实.养浩然之气,穷不失义,达不离道；存自强之志,小则齐家,大则治国.以至诚而至信,以至信而至德,以至德而集浩然正气.人人养浩然正气,存严明纲纪,社会必然风清气正,国家必然繁荣富强.所以,正气是学校乃至全社会必然倡导的价值取向.
正行.堂堂正正,公公正正,才是立身之本、处世之基.在当下,弘扬和践行社会主义核心价值观就是正行.而学校是国民教育的主阵地,是培养人、锻造人、发展人的主要场所,是中国特色社会主义建设事业的人才支撑基地.因此,学校的德育路径、文化路径都必须围绕社会主义核心价值观来开辟,用核心价值观引领学生“善修其身、善正其心、善慎其行、善守其德”.所以,人要正行,就要有所为有所不为,善良、快乐、踏实、正直必须要,追求、尊严、自信、坚毅、知识不可丢.为人处世,要“揭弊而不揭短,轻松而不轻浮,自信而不自满,随缘而不随便,应为而不虚为”.当然,人生立身处世,还应像自然天道刚健运行那样,时时自强不息,力求进步.所以,正行是青少年修身立世的必然要求.
“清正”意义的彰显
清中所倡导的“清正”文化,一是体现了学校历史的传承性,彰显了清中人自建校以来清正立身、正人正己、攻坚克难的精神品格；二是能立足学校的办学实际,引领学校深挖底蕴深厚的文化积淀,在高品质、高品位办学之路上行以致远,再创新高；三是符合当前教书育人规律,符合学生身心发展特点,旨在让学生养成正心、内存正气、恒立正德、常择正行、探求正知,逐渐成为文博气华的正人君子；四是彰显清中文化特色,富有“三清”“三正”的文化个性,将引领学校走“文化立校、品牌兴校”之路,成就知名教育品牌.“清正”文化,必将引领师生以清正立身,以跬步致远,携手并肩,共同发力,让学校逐渐呈现出百花齐放满春园的教育新格局.
总之,“清正”文化,很好地体现了组织文化的“二元”统一性,即它既有文化特性又有管理本质特征.“清正”文化,有着极大的文化张力,它“清以立身、正以立德”,羽化出我校以开启智慧、润泽生命为宗旨的“求全思优,德智人生”的全优教育理念；孕育出以激励精神、激发热情为目的的“精益求精,更进一步”的学校精神；凝练出以教育价值塑造和生命质量提升为宗旨的“清正立身,跬步致远”的教育哲学；内化成以人文关怀及目标管理为导向的“做精小品牌,成就大品牌”的发展思路.“清正”学校主题文化的持续推动,让清中发展成为现在的广东省首批国家级示范性普通高中、广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省德育示范学校、广东省青少年科技教育特色学校和广东省心理健康教育特色学校.
清正论文参考资料：
结论：清正学校主题文化解读为适合清正论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关清正开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
