原创《赵昕:把握规律方法助力成长》：这篇赵昕论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
“怎样把大学生思想政治教育工作做实、做好?”是郑州大学辅导员赵昕工作7年来时常思考的一个问题.她在遵循大学生思想政治教育规律、继承传统做法的基础上,踊跃投身德育创新实践,积极探索工作新方式、新载体,努力拓展工作途径,引导学生全面发展,在提升学生创新精神和实践能力、培育和践行社会主义核心价值观方面取得了良好的效果.
理论创新——提出“长尾学生” 概念.受经济学中“长尾经济学”研究的启发,赵昕提出了“长尾学生”的概念,经过广泛的调查和研究,她总结了一套以网络为主要沟通平台,以德育工作覆盖到每一名学生为目的,以真情真心与每名学生面对面交流为主要手段的关注“长尾学生”的实践方法.“长尾学生”概念的提出,使赵昕找到了大学生思想政治教育的着力点.她从解决实际问题入手,从抽象的科学研究到探寻把高校德育工作做深做透的实践方法,用科学的方法指导工作的具体实践,提升了思想政治教育工作的科学化水平.
载体创新——创办《物理学刊》、培育国家级学生科技创新团队.赵昕所带的学生有1个理科专业,3个工科专业,通过长期与学生的接触,把握规律,有的放矢,赵昕带领理科学生创办了《物理学刊》,为理科的学生提供一个交流专业思想的平台.带领工科学生组建科技创新团队,她指导的“ZZU-SPARK”团队荣获全国大学生“小平科技创新团队”称号.创新的培养方式在提升大学生科研创新意识、提升学生的科学研究水平、培养学生的科学研究素养等方面发挥了积极作用.
实践创新——扎实推进社会主义核心价值观培育践行.作为一名思想政治教育专业的博士,她主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的新理论,探索思想政治教育的新方法,扎实推进社会主义核心价值观培育.她创新性地在学生中广泛开展起以践行社会主义核心价值观为主题的“微课堂”普及活动,把学生眼中“高大上”的社会主义核心价值观落细落小落实,通过生动的概念描述、易于理解的语言和丰富的案例,使学生近距离地接触社会主义核心价值观,从而达到认同和积极践行的效果.
赵昕在辅导员的岗位上认真践行着自己的工作职责,将理论研究与工作实践相结合,经常开展工作调查和研究,主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法,把握大学生思想政治教育规律,创造性地开展工作,切实增强了思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力.
对话赵昕：
《河南教育》（高教）：如何理解辅导员工作?您的工作理念是什么?
赵昕：我一直认为,辅导员的工作是一份需要用爱心来浇铸的工作,爱是工作中的主旋律.对辅导员工作的爱,转化为我们在工作中昂扬前行的动力；对学生的爱,转化为我们在困难面前沉着应对的智慧.
《河南教育》（高教）：您是如何看待当前大学生的?
赵昕：孩子.工作之初,我曾经跟学生说：“我真的是以‘妈妈’的心态来带你们的”.所以,在我看来,他们都是孩子.
《河南教育》（高教）：您认为应该从哪些方面提升辅导员的职业能力?
赵昕：首先是工作时间的积累,其次是技巧方面的学习和提升.时间上的积累很重要,做辅导员久了,才可能会遇到各种事情,接触各种学生,在处理问题方面积累下成熟的经验和妥当的方法.辅导员的工作确实忙,确实累,可以说我们每个人都是时光这条路上粗心的旅人,收获良多,失去亦多,时间在这过程中教会我们怎样做好辅导员工作,让我们能勇往直前,不忘初心.另外,技巧层面的学习包括思想政治教育理论的学习、心理咨询相关知识的学习、相关法律法规的学习等,技巧层面的学习可以大大提升我们工作的实效性和针对性,从而达到提升职业能力的效果.
《河南教育》（高教）：谈谈您参加辅导员职业能力大赛的心得.
赵昕：累并收获着.参加大赛是一件需要时间和精力的事情,如何在做好本职工作的同时做好备赛相关事宜,除了选择累,我们别无选择.虽然累,但回过头来看,我们在比赛中有满满的收获：收获了友谊,交了一群优秀的辅导员朋友,大家在一起讨论问题,在一起学习,在一起交流自己单位的成熟经验；收获了成长,通过比赛,工作中的我们有了新的成长,处理问题更有思路了,谈心谈话更有技巧了,语言表达更有吸引力和感染力了等.
《河南教育》（高教）：对下届参赛的辅导员有什么建议?
赵昕：提早准备.
《河南教育》（高教）：您幸福吗?对未来的工作有什么期许?
赵昕：我认为,心有所念,便是幸福.我心中对工作、对学生时时惦念,对于学生的成长、成才的期许有着强烈的意念,所以,我是一名幸福的辅导员.
责编：赵 东
赵昕论文参考资料：
结论：赵昕:把握规律方法助力成长为适合赵昕论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关赵昕开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
