原创《连锁经营管理专业工学结合人才培养模式》：本文是一篇关于连锁经营管理论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：对于高校中连锁经营管理专业工学结合的人才培养模式而言,具体内容在于制定校园内高效的人才培养方案,依据高校的课程教学模式,在打造一流师资团队的同时,规范校园教育的教学规范.简而言之,就是将学校的教育模式有效地融合于企业实践过程中,创造工学结合的教学方式,在学校企业共同合作中,采用系统化的人才培养措施.
关键词：连锁经营管理专业 工学结合 人才培养模式
一、连锁经营管理专业工学结合人才培育特点
(一)经营管理专业人才培养目的
高校教育的终极目标即为社会供给高技能的实用型人才,但现代社会普遍采用的工学结合人才培养模式则是实现这一目的关键内容.对于高校中工学结合的教学方式而言,应对不同的教学机构进行严格区别,按照学校-企业-学校的方式培养人才,将学生的价值定位到满足社会实际的人才需求,在教授学生理论知识的同时,培养学生成为实用型人才.在此基础上,给起点较低的学生以明确定位,将其培养成为具有专业技能的操作人员.
(二)转变传统理论教学方式
工学结合的人才培养方案即转变传统课堂教学的模式,针对学校、企业开展双向的课堂教学活动.具体而言,即学校转变传统模式下纯粹灌输知识的方式,将学生作为学习主体,运用项目课堂教学的方法,尽可能实现有效资源的高效利用,在高校内部实训场地中,让其在理论学习中求得知识,在实践工作中求得经验.在企业教学工作中,开展相应实习岗位、学生毕业实践培训活动等,让学生在岗位实际操作活动中,不断优化自身职业技能,全方位提高学生综合素质.
(三)促进学生在企业、学校间的互动交流
建立学校、企业间的互动模式是现代化人工教学模式的显著特点.学校在详实调查企业经营管理工作的时候,应切实区分企业生产经营的旺季、淡季,灵活地安排教学实践活动,使教学任务的安排能够顺应市场人才的需求.同样,企业可以在全方位考量高校教学特点的同时,给予学生的校外实训工作最大支持力度,从而构建统一的高校人才培养标准.在企业和高校深入合作的过程中,不断累积经验,优化合作模式,渐渐完备工学结合的人才培养形式.
二、校企合作制定的专业化人才培养模式
近年来,我国各省市开展的校企合作模式.即联合同等职业高校联盟,有针对性地考核现今连锁经营管理专业在人才市场的需求,依照现在市场岗位对应的人才要求,由专门的企业管理者提供相应岗位给在校学生提供实训活动基地,教育工作者选择具有典型代表性的岗位完善学生职业素养.具体而言,就由学校和企业共同制定培训方案,将岗位责任落实到实处,依据相应岗位的工作内容,将日常工作任务带入到具有代表性的职业领域中,实现工作过程从理论学习到实践行动的运作模式,将工作内容还原到情景设置中,从而真正意义上建立连锁经营管理工学结合的人才培养方式,对此企业、学校应定时地开展会议,实现校企间的和谐沟通,获取相关人员的专业化建议.
三、建立工学结合人才培养模式的合理化建议
工学结合人才培养模式是一项庞大的系统工程,要完善处理好工学结合的人才培育,促进校企相互合作的经营方式,在一定基础上,需要在高校、企业共同努力下实现.
(一)国策的扶植
校企结合的教育模式,能在稳步提高高校对学生教学水平的基础上,增进社会就业率.具体而言,近年来针对校企合作的教育方式,国家出台了相应扶植政策.对于校企互动中表现良好的学校给予相应奖励,而对校企合作中表现突出的企业给予相应鼓励,同时给其在国策上的支持.对此,国家政策给了工学结合的人才培养模式很大支持,使得社会上很多学校、企业纷纷加入到校企结合教育模式中.
（二）高校、企业间的积极合作
1、构建校园、企业长期合作的教育形式.建立连锁经营管理专业组织,聘用具有实践经验的企业高层管理工作者,确认合作双方具有共同的管理目标,统一工作内容中,获取相应管理者的改革建议.需要注意的是,只有让企业在和学校合作工作中获取相应利益,才能让企业管理者积极投入到和高校合作的队伍中.因此,高校应在确保培育优质人才到企业团队中的基础上,为企业优秀团队的建设提供支持,让企业真正意义上获取人才效益.就实际情况来说,现代社会很多大型企业都没有自己专门的培训组织,从而无法获取大量的优质人才,对此,学校只有将自身人才最大化利用,才能切实为企业员工解决教育培训问题,帮助企业在经营管理中,寻找问题,发现问题,积极提出相应解决措施.
2、实现具有弹性的学习制度.连锁经营管理具有周期性变化,对此,高校应在满足教学任务一般性规律的基础上,构建富有弹性的学期制度.在企业运行的淡季时期,规划学生在校内开展的理论课程学习,针对实践工作进行校内培训.对于企业经营管理的旺盛季节时期,学校则可安排学生到企业相应岗位进行培训活动.通过这种方式,能在缓解企业用工短缺的基础上,让学生更好地接受社会实践的锻炼.
结束语：
近年来,工学结合的人才培养模式被普遍运用于国内众多高校中,顺应教学改革的潮流,高校开始实行专业化调整模式,根据课程设置、教学方案实施教育体制改革.就工学结合的内容而言,其实施主体是由学校和企业共同组合形成,依据人才市场的要求,充分运用可以利用的教学资源,将校内的教学方案切实运用于校外实习培训中,全方位提高学生综合素质,造就新时代的应用型人才.
参考文献：
[1]曹 君. 高职院校连锁经营管理专业“工学结合”人才培养模式的探索和实践 [J].管理学家. 2012（2）.
[2]黄 亮. 高职连锁经营管理专业工学结合人才培养模式研究[J].赤峰学院学报：自然科学版. 2012（4）.
[3]王晓娟 鲁 敏 杨熙玲. 高职院校连锁经营管理专业学生顶岗实习的过程管理思考[J].2012（2）.
[4]赵 杨 韩 宁. 高职连锁经营管理专业人才培养模式——以武汉商业服务学院为例 [J].电子商务.2013（3）
作者简介：
张 梁 （1982.11- ）女,汉,钦州市人,助教,本科学位,广西英华国际职业学院研究方向：连锁经营发展方向
（作者单位：广西英华国际职业学院 广西钦州市 535000）
连锁经营管理论文参考资料：
结论：连锁经营管理专业工学结合人才培养模式为关于对写作连锁经营管理论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文连锁经营管理二十条论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
