原创《新时代我国职业教育的目标、任务和核心议题》：关于免费职业教育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的职业教育相关论文写作提供资料。
摘 要 在“深入学习贯彻党的十九大精神,开创新时代中国特色职业教育新局面”为主题的中国职业技术教育学会2017学术年会上,教育部职业教育与成人教育司司长王继平认为,新的时代背景下,我国职业教育发展站在新的历史起点上,面临新的矛盾,要根据经济社会发展目标实现新的历史目标.根据会议讨论,未来我国职业教育发展的核心议题包括：深化职业教育产教融合、校企合作,“一带一路”建设与职业教育开放发展,完善职业教育与培训体系,职业教育国家教学标准体系建设与质量保障,职业教育助力扶貧攻坚.
关键词 中国特色职业教育；新时代；职业教育和培训体系；产教融合；校企合作；职业教育开放发展
中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）36-0011-04
中国第19次全国代表大会于2017年10月18日召开,大会作出了中国特色社会主义进入新时代的重要判断.在新的时代背景下,我国经济社会发展面临的主要矛盾和历史使命都发生了深刻变革,这对于职业教育的发展方向和目标也提出了新的要求和挑战.为深入学习贯彻党的十九大精神,推进新时代中国特色职业教育深化改革、加快发展,12月3日至4日,由中国职业技术教育学会主办,以“深入学习贯彻党的十九大精神,开创新时代中国特色职业教育新局面”为主题的中国职业技术教育学会2017年学术年会在北京召开.年会以党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想为指导,分析研究新时代职业教育改革发展面临的新形势新任务新要求,聚焦若干专题,交流最新学术研究成果以及职业教育改革发展的新思路新观点新举措,开启新时代中国特色职业教育新征程.会议期间,还举行了《中国职业教育集团化办学发展报告（2017）》发布会.
教育部原副部长、中国职业技术教育学会第三届理事会会长、第四届理事会顾问张天保,教育部职业教育与成人教育司司长、中国职业技术教育学会常务副会长王继平,国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任张力,教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南,中国职业技术教育学会顾问、全国职业教育集团化办学工作专家组组长刘来泉,中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘占山以及中国职业技术教育学会部分副会长出席年会.来自全国各地方职业教育学会、行业教育协（学）会、学会内设机构,部分中高等职业院校、有关教育研究机构、行业企业和有关新闻媒体代表等共800余人参加了会议.
一、新时代我国职业教育发展的目标和任务
十九大报告提出,中国特色社会主义进入新时代.新时代的职业教育有哪些基本特征?要实现哪些目标?教育部职业教育与成人教育司司长、中国职业技术教育学会常务副会长王继平专门作主旨报告,对这些问题作出了深刻回答.
(一)新时代我国职业教育发展站在新的历史起点上
王继平提出,我国职业教育发展站到了一个新的历史台阶、新的历史起点上.主要标志有三方面：一是中国建立起世界上最大规模的职业教育体系.二是中国特色现代职业教育体系基本框架已经形成,这一框架包括从学校职业教育到职业培训,以及各个层次的职业教育.三是职业教育对社会作出了重要贡献,作为重要力量支撑经济社会发展,促进社会公平的作用日益彰显.四是中国职业教育开放发展水平日益扩大,国际社会对于中国职业教育发展的成就、成效都给予了较高赞誉,中国职业教育在学习国外经验的过程中开始形成自己的模式和特色,实现了走出去.
(二)新时代我国职业教育发展面临新矛盾
十九大报告提出,新时代我国社会的主要矛盾已经从人民日益增长的对物质文化生活的需要与落后的社会生产之间的矛盾,转化为人民日益增长的对幸福生活的需要与不平衡、不充分发展之间的矛盾.基于这一定位,王继平对新时代职业教育的主要矛盾作出了界定.他指出,在新的时代背景下,职业教育面临的主要矛盾是,人民群众和经济社会对优质、多层、多样的职业教育需求与职业教育发展不优、不强、不活之间的矛盾.优质就是更好的职业教育和有用的职业教育,主要指质量发展.多层多样的职业教育与体系、制度有关,主要指人民群众和经济社会对职业教育的需求是多层的、多样的,而我国目前还不能提供这样的职业教育.
(三)新时代我国职业教育发展要实现新目标
王继平提出,根据十九大提出的我国经济社会发展目标,未来职业教育发展也要努力实现三个目标：一是到2020年,要实现《教育规划纲要》中关于“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标.职业教育要形成现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会发展对高素质劳动者和技术技能人才的需要.二是到 2035 年,要建成教育强国,为中华民族伟大复兴注入强劲的不竭动力.职业教育要实现更高水平的现代化,真正成为国际事务的参与者、国际标准的建设者、国际资源的提供者和企业国际化的协同者.三是到 21 世纪中叶,我国教育要稳稳地立于世界教育的中心,引领世界教育发展的潮流.职业教育要走在世界前列,为促进全球经济社会发展和构建人类命运共同体贡献更多中国元素、中国智慧和中国方案.
(四)新时代我国职业教育要有新作为
王继平提出,新的时代背景下,我国职业教育发展要有新作为,应主要从五方面着手：首先,完善职业教育与培训体系.这是十九大提出的任务,要从大的职业技术教育与培训的概念出发,把实施机构和载体做强、做全,加强职业教育与培训机构的基础能力,包括师资、管理、教育内部各要素,建设职业教育与其他教育间、职业教育内部各要素间及教育与职业世界之间的沟通和衔接机制,彻底解决职业教育的断头路问题.其次,提高质量.一是从老百姓接受职业教育的维度出发,职业教育要提供对老百姓有用的、需要的教育,要让老百姓学到真本事,切实满足老百姓的需求；二是从经济社会的需求出发,职业教育要跟上产业发展及转型升级需求,服务于经济社会发展.第三,深化改革.改革是职业教育发展的根本动力,要开启新一轮职业教育改革试点,在育人模式、体制改革方面实现突破.第四,强化服务.职业教育要服务于国家战略,服务于“中国制造2025”,服务于制造业转型升级,关注经济发展；服务于国家脱贫攻坚,到2020年,要实现两不愁、三保障,职业教育要实施好东西协作行动计划；服务于“一带一路”和产业走出去战略,进一步扩大对外开放.第五,扩大开放.职业教育必须植根于中国大地,服务于中国经济,形成自己的特色模式,并通过不断扩大开放,增强在国际社会的影响力.
职业教育论文参考资料：
结论：新时代我国职业教育的目标、任务和核心议题为关于本文可作为职业教育方面的大学硕士与本科毕业论文职业教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
