原创《网络背景下对高校农村大学生思政教育》：本论文主要论述了网络背景论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：随着网络时代的来临,社会生活的方方面面都发生着巨大的改变,网络时代既有利也有弊,既有积极的信息,也有不利于我国社会发展的不良信息.大学生是中国新一代建设者,是“中国梦”的践行者,网络背景下的不良信息,对大学生的成长成才起着消极的阻碍作用.高等院校是政治文化建設的主要场所,思政教育是弘扬社会主义正能量,引导学生健康成长,为社会主义现代化建设服务的重要途径.在网络背景下,如何以高校思政教育来正确的引导学生,改革教育教学方法,促进高校思想政治教育工作更好的适应时代需要.笔者立足于高校思政教育工作实际,对网络背景下高校思政教育工作面临的问题进行分析,深入探究网络时代背景下高校思政教育工作的创新方式.
关键词：网络环境；高等院校；思想政治；教育工作
文章编号：1004-7026（2017）24-0102-01 中国图书分类号：G641 文献标志码：A
1 网络背景下高校思政工作存在问题
1.1 低级网络内容影响青年大学生身心健康
网络既有利也有弊,积极向上的网络信息能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,网络具有传播速度快、传播范围广、传播力量强的特点,网络时代的到来,需要青年大学生以清醒的头脑来看待纷杂的网络信息,网络时代为高校思政教育工作带来了极大挑战,不可否认,网络信息对学生的影响力越大,高校思政工作的压力也就越大.[1]
在浏览网页时,一些大学生往往会在好奇心的驱动下点击网页中的低俗图片或视频,这些图片和视频中带有暴力、*、反科学的信息,容易扭曲青年大学生正确的价值观,多元化的人生观导致学生在网络世界中迷失了自我.
1.2 资源共享与普及,养成了青年大学生不爱动脑的坏习惯
遇到问题时,学生们第一时间想到的就是“度娘”,这种错误的学习方式和思考方式,会让学生认为,网络能解决一切问题,网络信息的来源均具有权威性.网络信息资源在共享与普及的同时,一些虚假、错误的信息掺杂在其中,学生们在不思考的情况下,一味的抄袭答案,这种行为一旦养成,就会对网络产生深深的依赖感,一旦在没有网络的情况下,学生的思维就会受到限制,甚至不知如何解决问题.[2]
2 网络背景下高校思政工作教育的新发展
2.1 提高思政工作者能力与素养
理论结合实际,是教育工作的主要思路,因此,提高思政工作者能力和素养不仅需要在理论上转变,还需要从教学实践中完成转化.首先,学校应加强思政工作者的教育与培训机会,将培训与考核纳入到考核机制,提升思政教育工作者的素质与能力；其次,将培训与教学中所学到内容,在实际思政工作中与网络优势相结合,充分实现网络背景下的思政教育；最后,高校思政工作者应把握好每次教育培训的机会,在实际思政教育工作中不断积累经验,总结高校思政教育工作中学生存在的问题与不足,在以后遇到类似问题时,能有效解决.[3]高校思政教育工作者应具备时代变革意识,运用网络发展优势,将网络与思政教育工作结合,改变传统以板书教学为主的课堂教学模式,多媒体代替板书设计,留给学生更多的思考时间,提高学生课堂参与性,学生通过网络更多的了解到时政新闻,时刻了解社会发展新动向和社会主义价值观.
2.2 做好教育与引导工作,规范大学生网络行为
纵观我国网络监管大环境,对虚拟网络监管力度不强,导致网络管理出现混乱,在混乱的网络背景下,学生的价值观产生偏离,对学生未来发展极为不利,在一定程度上影响到学生未来发展,危害心理健康.在这种情况下,高校思政教育者应做好教育与引导,加强与学生间的沟通与交流,针对出现心理问题的学生及时引导,定期举行心理健康讲座,以网络教育宣传片的形式,引导学生自查是否存在心理问题,如何规避、释放心理压力,引导学生正确处理网络与现实之间的联系.[4]除此之外,高校思政教育还应结合网络这一优势载体,搭建网络平台,促进师生之间良性互动,把握学生的心理动向,让大学生自觉、主动的参与到思想政治教育工作中,以社会主义核心价值观为指导,以思想政治教育理论来辅助学习与生活.
结束语
新一代青年大学生受新媒体环境的熏陶而成长起来的,他们从不同程度上接受着来自不同方面的网络文化,随着电子设备的更新换代,*、微信、微博等客户端的出现,极大的增加了学生间的相互联系.由于大学生对信息的辨别能力有限,需要教师的引导,在高校思政教育工作中应充分利用网络这把双刃剑,让网络更好地为高校思政工作服务.
参考文献：
[1]靳丹,李锃.基于网络背景下高校思政教育创新性探究[J].才智,2017（21）：36.
[2]张恋.网络背景下高校思政教育创新研究[J].经贸实践,2017（11）：281.
网络背景论文参考资料：
结论：网络背景下对高校农村大学生思政教育为大学硕士与本科网络背景毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写网络背景图片方面论文范文。
