原创《预防校园欺凌，澳大利亚这样做》：本文关于校园欺凌论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
去年年底,一篇题为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章,在网络引起了热议,也把“校园欺凌”这个话题再次引爆.
我在澳洲生活多年,是一个6岁孩子的妈妈,对比国内外关于“校园欺凌”的教育现状,颇有感触.在澳大利亚,学校每年都会围绕校园欺凌开展主题活动,今年的主题是：欺凌——采取行动,不要冷漠旁观！
无论是公立学校,还是私立学校,都有“反校园欺凌的教育计划”.我的儿子小辰从3岁上幼儿园起,学校就教导他们各种自我保护的技能.小辰上了小学,学校展开了一系列的“自我保护,尊重自己,尊重他人”的教育.这些教育的模式通常是孩子、学校和家长间的三方教育,即：学校教育孩子,同时也教育家长,家长根据学校的要求自我学习的同时对孩子进行再教育.具体是这样做的：
教育家长
每学期开学初,每位学生家长都会收到学校发来的关于预防欺凌的邮件,校方希望家长自行学习,并要求家长配合学校在家里对孩子强化教育.邮件内容包括以下几点：
①向家长讲解学校开展预防欺凌教育的初衷.
②告知家长欺凌行为如何界定、欺凌行为的类型,欺凌行为对孩子心理、生理和一生的影响.
③请家长和孩子练习：如果孩子受到欺凌时,孩子应该采取什么行动.
④遇到校园欺凌事件,学校的教职员工有怎样的上报处理机制,他们具体会怎样做等.
邮件最后,学校还会告知家长：学校心理健康安全办公室已经对学前班到十二年级（等同我国高中三年级）的学生做了一个全面的预防欺凌的调查.目的是弄清楚学生在学校是否感到安全,是否有焦虑,以及学生对欺凌的看法.他们在学校是否觉得被欺负,被欺负时能不能主动和老师交流自己的感受,老师是否对学生的情绪很关注等等.
教育学生
在每一个学年初,学校都会请专职老师把孩子们聚集到小礼堂,针对预防校园欺凌开讲座.老师用生动活泼的方式向学生解释什么是欺凌,如何识别欺凌,面对欺凌应该怎样做等.比如,老师当场演示,告诉同学们：当意识到自己受到欺负时,你该这么做：
①用手势阻止,并告知对方：“停下,我不喜欢你这样做！”或者说：“你这样说话令我感到不安全,请对我礼貌地说话.”等.
②马上离开,远离此人.
③请尽快告诉一个朋友.
④请尽快告诉老师或你信任的成年人.
被欺负时,不要被动接受,做出相应的拒绝回应很重要,这样可以显示你的力量.当看到其他同学被欺负时候,不要冷漠,要采取行动,譬如：
①以朋友的形象出现在被欺负的同学旁边,给他支持,让他知道他并非孤立一人.
②告诉欺负别人的同学：“这样的行为是恶劣的,请不要这样做！”
③向老师或其他可信任的成人报告欺凌行为,以保证所有人的安全.
除了通过讲课的方式告诉孩子具体方法,学校还专门设立心理疏导处,当学生出现不良行为时,这个学生就会被送到疏导处,有老师专门为该学生进行心理疏导和行为纠正.
和此同时,学校设置反思室,出现不良行为的学生,当老师界定为影响不好时,就会被送到“反思室”思考自己的行为,然后和老师谈话.
除此之外,学校还有对應的奖励机制.奖励卡上明确包括“行为、表现、态度”一栏,在这方面表现好的学生,会获得奖励卡,表现不好则会被扣分；奖励卡上分数会跟学生一学年的综合评分挂钩,这也在一定程度上约束了不良行为.
利用学校外部资源
早在2003年,澳大利亚相关部门就制定了《国家安全学校框架》（NS*）,这是澳大利亚第一份国家级别的安全学校建设指导政策.NS*从学生群体、教师群体、学校管理层、校本政策、校园文化、校本课程等九个方面制定了安全校园建设的核心标准.
此外,澳大利亚建立了很多由政府部门支持的组织和网站,比如,澳大利亚国家反欺凌中心、零欺凌澳大利亚基金会、“欺凌,不可以”组织、反欺凌网络组织等等,家长、学校、个人可以随时向这些机构咨询求助.
校园欺凌无疑是一个严重的问题,它给牵涉其中的学生、家庭带来深远的 影响,无论是家庭、学校,还是社会,都应该重视起来,从教育和预防入手,给孩子打造一个阳光和谐的成长环境.
编辑 乔可可 15251889157@163.com
校园欺凌论文参考资料：
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