分层作业的开题报告

一、课题提出的背景和意义现今社会科技飞速发展，知识更新日益加快，整个社会信息化是大势所趋，教育信息化亦是必然。2010年7月颁布的《国家中长期。

摘要：我国是一个多民族、多语言国家，以往由于地理限制，导致各个民族之间很少进行交流，但是当前由于社会经济的快速发展，民族之间的沟通频率显著提高，。

摘要：作业是教学工作中的一个重要组成部分，是衡量教师教学效果的有效手段，是学生巩固知识，提高能力，收获成功的平台，作业设计的质量直接影响数学教学。

摘 要：随着新课程改革的深入实施，传统的作业设计方式已经远远不能满足学生个体发展的需求。主要針对预习任务和书面作业进行分层设计，希望缩小个体差异。

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）04-0215-01均衡发展是当前教育教学方面提出的一个崭新的教。

摘 要：小学语文作为小学生的一门主课，通过布置语文作业来提高小学生的知识和学习能力，培养学习良好的学习态度。教师应根据小学生的学习特点，科学设计。

案例背景：近几年我一直从事初中物理教学工作，因为我们是农村中学，离县城还很近，所以每年都有相当一部分学生转到县城去上学，一般走的都是小升初的优秀。

【摘要】小学英语作业就是课堂教学的有效延伸和补充，是学生课外学习运用英语的重要手段。而传统作业观 已不适应新课程实施的要求，必须进行深刻的重大改。

中图分类号：G633 6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0220-01传统的作业布置已与新课程标准的要求产生了一定。

摘 要：分层教学法作为近年来较为流行的一种教学方法，在众多学科中的应用也较为广泛，但是遗憾的是，不少教师并没有通过分层教学法使教学更加高效。而作。

近些年来，在初中英语教学中实施分层作业法，是一种非常流行又很有效的教学方法，为初中英语的教学，注入了新鲜的血液。对于英语这门学科而言，分层作业。

内容摘要：《英语课程标准》中指出：“以学生的发展为基本出发点”。分层作业是提高作业效益，尊重学生的个体差异和不同的学习要求，推进课程改革的重要手。

在近期举行的武汉市“小班化”教学研讨会上，江汉区前进二路小学推出的“分层作业”颇受关注。老师将课后作业分成三类，学生们可以根据自己的兴趣任选一类。

摘 要：当前受多种因素的影响，小学数学作业设计还存在“一刀切”的现象，仍然定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上，加上“多劳多得”等错误意识的影。

【摘 要】初中数学作业应做到因人而异，针对学生的个体差异和教学内容进行分层作业，让学生自主选择合适的作业，并进行分类评论，促进整体数学效果的提高。

着高校音乐教育的发展和招生规模的扩大，许多高等院校都将生源扩大到全国各地，办学方向也逐渐社会化、普及化。为了对考生专业水平及素质进行客观、准确的。

伴随国际化的发展，英语的教学普及显得尤为重要。六年级作为小学与初中过渡阶段的学习非常重要，如何有效学习、如何对课堂知识进行巩固练习将成为我们目前。

【摘 要】学生的个体差异决定了有的学生的美术课堂作业完成得又快又好，有的学生却觉得完成起来非常困难，因而对美术课产生消极回避的态度，这显然违背了。

7月24日，由中国人民大学和交通银行联合举办、中国人民大学国际货币研究所（IMI）承办的“2016国际货币论坛暨《人民币国际化报告》发布会”在北。

8月11日，中国人民银行发布了《2017年第二季度中国货币政策执行报告》。该报告指出，2017年上半年，中国经济保持平稳较快增长，经济增长的稳定。

摘 要：企业是否自愿披露内部控制鉴证报告，这不仅取决于企业自身的实际控制人特征，而且还取决于所处的市场集聚程度。在市场集聚程度较高的市场中，企业。

[摘 要] 初中数学教学中，如果教师能够对学生实施分层作业布置，将会使每个学生都能得到成功的体验，会使学生的主体意识、学习兴趣以及数学素养均得到。

[摘 要] “分層作业”作为因材施教前提下的一个比较突出且常见的方法，被广泛运用在当前的课堂教学中。但在不少教师的实践过程中，经常会得到与初衷背。

作业是学生在学习过程中最常采用的学习策略。我校近年来全面推广先学后教，当堂训练教学模式，对于当堂作业提出了更高的要求，作业要精、分层布置，才能使。

【关键词】小学数学 分层作业 优化设计【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）11A-0055-01在。

一、研究背景1 基于英语新课程标准的要求。《英语课程标准》指出：必须正视学生外语学习基础和发展要求的差异，遵循外语学习的客观规律，英语教学强调。

摘要：本文结合教学实践，分析了布置分层作业的原则，探讨了布置分层作业的方法，以供参考。关键词：小学数学 分层作业 原则 方法分层作业是一种。

摘要：在数学学习方面，学生学习能力参差不齐，如果作业搞一刀切，势必基础差的学生会出现抄作业，到最后厌烦写作业，作业形同虚设。学生达不到巩固的作用。

近日，北京市高考状元熊轩昂的一番话，道出了教育资源的匮乏导致农村学生越来越难考出来的问题。熊轩昂在被问到如何成为高考状元时说：“农村地区的孩子越。

近日，数十位北京老人遭遇“房诈”，失去了居住多年的房屋。实际上，以“理财”为名而实施的新型“房诈”在全国范围内都屡见不鲜。福建厦门市的退休人员。

1月29日凌晨，来自湖北天门的25岁研究生罗正宇，在武汉市江岸区上海路一家小旅社自缢。事后，家人从罗正宇所留信息中得知，毕业1年多来，罗正宇对外。