质疑能力参考文献

本刊从2011年1期起参考文献采用著者-出版年制标注，根据GB T 77142005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 12006《中。

自主学习是徐州地区“学讲计划”的主要精神 而学习的过程应当是从产生疑问开始 然而多年的传统教育导致学生习惯了接受教师的灌输，导致质疑能力越来越差。

摘要：教师在课堂教学中 "以疑为线索，以思为核心 "，逐步培养学生质疑问题的能力，使其养成多思善问的习惯。教师在教学中善于把握农村小学生好奇，好动，。

孔子认为“疑是思之始，学之端”，宋代学者朱熹讲“学贵有疑，有疑才有思，有思才有问，有问才有悟”，由此可见提出疑问多么重要，一名教师不仅自己要不断。

初中语文新课程标准认为：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有。

教育是事业，我们要为之献身；教育是科学，我们要为之求真；教育是生命，我们要为之不断的创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“。

古人云：“小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”质疑是学生学习的驱动力，是让学生产生积极思维的导火线，是学生思维的启动。

摘要：本文针对中学生不会质疑，不敢质疑的现象，提出了语文教学中教会学生敢于质疑的重要性。教师应营造宽松的环境，给学生搭建质疑的平台，使学生能在教。

《数学课程标准》要求学生“对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识” 但是，并非所有学生都爱问、会问 这就需要教师在课堂教学中培养学生质疑问难的。

[摘要]新课标要求通过化学课程的学习培养学生的自主学习能力、提高学生的质疑能力，因而在教学过程中如何培养学生的质疑能力成为现阶段需要研究和探索的。

摘 要：物理是一门实践与理论相结合的课程，实验教学也成为了物理教学中的重要方面。如何更有效地提高初中物理实验课堂的教学效率是每个物理教师都应该深。

摘 要：在新的教育理念下，培养学生的质疑意识及能力，已是小学语文教学中重中之重的责任及任务。《小学语文课程标准》的基本理念是“倡导自主、合作、探。

【摘 要】 文章在海量学术资源背景下，从规范学术道德，引导学术风气；保证研究成果的继承和创新；提升学术论文的档次，反映作者跟踪学科发展动向的能力。

古人云：“学贵置疑”“疑是思之始，学之端”“小疑则小进，答疑则大进”。现代心理学家也认为，疑是思维之火花，思维总是从发现问题开始，以解决问题告终。

摘 要：文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GB T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》的情况进行统计，发现图书情报核心。

参考文献不仅增加论文的学术性，而且表明论文的科学依据，也是对他人劳动成果的尊重。另外，凡无参考文献的文章，国家进行论文统计时不予统计。因此，希望。

[摘要]在科学教学中质疑很可贵，如何更好地进行质疑更可贵。学生只有敢于質疑才能发现真知。因此，教师应抓住小学科学的特点，找准学生的困惑点，利用信。

【摘要】英语是一门世界各地通用的语言，与国际接轨英语的学习必不可少。我国目前的教育加大对英语的重视，鼓励学生掌握英语这门语言，不少城市的学校从小。

目前，我们在语文课堂教学中采用的教学方式，主要还是师问生答，生问师答或生问生答的还是不多。因此，学生仍是被动地作出反应，学生的思维方式也只是教师。

[摘 要] 质疑是开启创新之门的钥匙，本文从新课引入，从新知探究、知识应用以及在时间、对象和范围的把握控制角度阐述如何在数学课堂教学中培养学生的。

所谓质疑，就是人们在学习或工作中，遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题，从而产生、提出疑问的心理过程。它的最大特点是，人们怀着渴望求知。

学贵有疑。“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑”，充分体现了质疑对于学生读书学习的重要性。的确，疑是思之源，思是智之本。苏霍姆林斯基说：“要尽量。

通过各种教学模式让学生学会质疑是当前小学语文教师课堂教学的重要目标之一。教师要适当扩展丰富的课外活动，把课堂与生活实际有效地结合起来，让学生全方。

学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异和阅读体验。

古人云：“小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟一番长进。”实践证明，课堂上让学生大胆质疑问难，能使学生处于兴奋状态，思维被激活，学。

摘要：随着新课程改革的逐步深入，教师对于培养学生创新能力的重视程度也在不断提高。在初中数学教学活动中培养学生的质疑能力，有助于学生更加高效与便捷。

摘要：小学数学教学对学生的思维发展和学习习惯的养成有着重要影响，而课程改革的不断深入，对小学数学教学又提出了更高的要求，强调小学数学教师应该有意。

摘 要：初中语文课堂教学中，学生通过质疑能够对所学知识进行系统巩固和完善，有助于思考、探索和问题分析能力的提升。同时，学生只有带着疑問去学习，才。

美国哈佛大学研究人员在最近出版的《英国医学杂志》上撰文称，他们完成的一项研究显示，女性如果在日常饮食中摄入大量的红肉，罹患乳腺癌的风险将增加25。

甲亢是由于多种原因导致甲状腺素分泌过多引起的。治疗甲亢时，在应用抗甲状腺药物（他巴唑、丙硫氧嘧啶）的同时，往往联用甲状腺素片。许多病人对此不理解。

“胎儿式”睡姿（占41%）：睡觉姿势像胎儿，身体蜷伏，手抚着枕头侧睡。这类人表面很倔强，其实内心敏感害羞。“木头式”睡姿（占15%）：侧睡，手。