原创《智慧教室应用和建设》：此文是一篇智慧论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
Abstract：With the progress of times,the internet is widely applied in various aspects.The internet plus combines the internet with traditional industries.The art classroom based on the internet plus is the inevitable outcome of the current intelligent learning time.Under the guidance of "facing the modernization,the world and the future",local and relevant departments are actively exploring the deep integration between information technology and education,which brings to us the art classroom.This paper analyzes the advantages of the internet plus education and explores the application value of the art classroom in higher vocational colleges,the promoting role to diversified teaching methods in higher vocational colleges,and the rationalized construction suitable to the teaching environment in higher vocational colleges.
Keywords：higher vocational colleges；the internet plus；the art classroom
1 引言（Introduction）
近些年,我国教育信息化发展迅速,高职教育作为高等教育的中坚力量教育群体,改变学校传统的教育理念和教学模式,提升教师信息化素养,也成为“十三五”期间教育信息化工作的重点.在“面向现代化、面向世界、面向未来”方针的指引下,全国各地方及相关部门正在积极开展信息技术与教育教学深度融合的探索,“智慧教室”应运而生.
智慧教室是一种典型的智慧学习环境,是学校信息化发展到一定阶段的内在诉求,是当今智慧学习时代的必然选择[1].学校不断地研究改进可以优化教学环境,有利于学生的发展和学习.所以全方位的研究“互联网+”的智慧教室应用系统开发意味着相应信息化建设的号角.在我国,智慧教室属于一种新兴的行业研究,目前的研究成果大多集中于理论分析,缺乏实践应用的研究.为了实现互联网和智慧教室的应用结合,需要分析现实与理想的差距,开发研究可行的应用系统[2].
传统的教育模式存在着一定的局限性,很多方面限制了学生更好的发展.在互联网+的智慧教室应用系统中,可以提高学生们自主学习的效率.互联网可以给学生带来丰富的学习资源,不仅是实物资源,还有虚拟资源.在这样的教育环境下,学生对新知识的接受和新事物的认识能力将得到很大的提升,有利于学生今后的发展和成长.
2 “智慧教室”推动“智慧教学”实施（Smart
classroom to promote the implementation of the
wisdom of teaching ）
现在,物联网技术应用于课堂教学,使课堂教学模式发生了智能化变化,由最初的电脑、投影仪、电子白板、实物展台及即时反馈系统,组成了一个“智慧教室”的雏形.课前,任课教师通过云平台上传课程信息；课后,任课老师将课程内容上传云平台；学生通过个人*,登录学校园云平台,可随时重温课堂内容等等一系列智能化的应用[3].“智慧教室”的快速发展更加说明,目前传统的教学方式,已经不能适应现代化教学的需要.在“互联网+”理念的刺激下,学生的思维越来越活跃、新颖、前卫.因此,改进课堂教学模式不仅是提高教学效率的重要手段,也是成为保持留住学生“专注力”的主要途径.为提高教学质量和教学效率,很多学校都启动了信息化教学模式,类似于手机的移动设备也日益成为在校学生的“标配”.
“智慧教室”作为一种新型的课堂教学模式和现代化教学手段,基于物联网技术将教学系统、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制集成于一体的智慧化智慧教室系统正在逐步推广运用,势必成为推进未来学校建设的有效智慧化组成部分.全国教育信息化专家组秘书长任友群教授表示：“在前期教育信息化工作推进过程中还存在条线管理、地域分割等现象.‘十三五’期间就是要在原先的建设基础上,加强系统、平台、资源的互联融合,加强建设、管理的统筹,使教育信息化能够协调、有序发展[4].了解‘数字一代’学生的学习习惯,熟悉数字化的教学环境,探索更适应学生的信息化教学方式,要求我们必须借力‘互联网+’,开拓创新一体化教学新模式,建设一个‘处处能学、时时可学’的一体化开放教学环境.”
面对接近“00后”的高职学生,信息技术的发展伴随他们的成长,他们习惯于信息技术给他们带来的便利感、高科技感、优越感.随着知识的累计,学业的提升,对信息化技术的要求也会逐渐提高,如何突破传统的教学模式,最大限度满足“00后”高职学生对高端信息技术的渴望,智慧教室作为应用于课堂教学的智能化教学环境,使高职学生能够在学习中充分感受智能教学.
3 “互联网+教学”促进授课方式改变（"Internet
智慧论文参考资料：
结论：智慧教室应用和建设为关于智慧方面的论文题目、论文提纲、智慧论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
