原创《体育游戏在跆拳道教学中的作用》：本文关于跆拳道论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：在跆拳道教学中,很多的老师都有同样的困惑,那就是如何将自己的体育课教得生动有趣,怎样让学生可以喜欢上跆拳道课,如何开发学生的兴趣并达到锻炼身体的目的.通过长期的教学和总结发现,在跆拳道教学中体育游戏不仅能激发学生学习跆拳道的兴趣,还可以提高教学质量,从而使学生从被动学习转化为主动锻炼.合理利用体育游戏的功能,将体育游戏与跆拳道课程相结合,从而辅助跆拳道课程教学.
关键词：体育游戏 跆拳道 教学
中图分类号：G886 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）04—0087—03
1 体育游戏与跆拳道的介绍
1.1 体育游戏
体育游戏是体育活动的一个组成部分,作为体育运动的一种手段,贯穿于体育活动、体育竞赛和体育教学之中.具体的讲,体育游戏包括了促进身体一般发展的活动性和娱乐性及与竞技运动专项技术有密切关系的专门性游戏,多数表现为竞赛形式.在一般的体育教学中增加体育游戏可以缓解课程枯燥乏味等问题,是每位体育老师最喜欢的使用的教学方法.
1.2 跆拳道
跆拳道,作为一项新兴的体育项目,在国内外深受广大儿童、青少年以及成人的喜欢,目前已经成为各大中小学生最喜爱的体育运动之一,在很多学校已经开始开展并普及这项运动.跆拳道最早起源于古代朝鲜,后又被韩国所发展、普及,目前已经风靡全世界200多个国家,并且成为最年轻的奥运会项目.跆拳道以其精湛的腿法和高尚的礼仪传统而被世界所熟知,被学校和家长称为学生精神和礼仪的第二任老师.
2 体育游戏的特点
2.1 趣味性
体育游戏本身就具有一定的娱乐性,是学生上课的原动力,不仅可以提高学习效率,还可以使学生的学习兴趣得以提高,在体育游戏中增加趣味的元素可以使课程突破严格的规则,能够适应更多的人群参与其中,在设计体育游戏内容的时候,教师往往都要按年龄、性别以及不同的人群的特点进行安排.体育游戏能为学生创造一个自由舒适开心的空间,每个人都可以通过游戏自由发挥,在跆拳道课程中增加体育游戏的内容可以使课程更加生动有趣.
2.2 竞争性
一般来说,体育游戏的竞技性是体育游戏的特点之一,学生在参与游戏的时候都必须遵守体育游戏的规则,通过相互对抗或者相互竞争的方式进行比赛.比如说“迎面接力”、“两人三足”这既很有意思的体育游戏,又是竞技比赛,它对场地和器材的要求不是非常的严格,一般在操场就可以进行.在游戏中逐渐培养广大练习者的竞争意识,这正符合跆拳道教学与训练的特点.
2.3 健身性
体育课中既要要求学生认真完成体育课程安排的内容,还要要求学生不断参与活动,以达到体育课的教学效果.体育游戏中包含着很多走、跑、跳的动作,在游戏规则要求的范围内,学生可以按照自己的方式完成游戏内容,大多数体育游戏都会让学生玩的满头大汗还不愿意停止,在课程中用游戏的方式引导学生上课,不仅能够完成教学任务,还可达到预期的效果.我们上体育课的目的是让学生活动起来,能够快乐的完成体育课,并达到一定的健身效果,比如“两人背对背夹求接力”,一般在球类课程中老师都会利用类似的游戏增加上课效果,引导学生积极参与到体育课中.所以说经常参加体育游戏活动,同样可以达到健身的效果.
2.4 简单易行
体育游戏是体育教学中的一个重要内容,是学生通常所喜爱的体育活动.体育游戏的趣味性和普及性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段,并且也是体育教学的重要辅助手段之一.它具有一定的情节和竞赛因素,富有思想性、生活性、直观性和趣味性.在欢乐的气氛中进行竞争,在竞争中体验愉悦,同时还有利于提高中枢神经系统的兴奋性.因此,采用游戏形式教学,学生不会感到枯燥和厌倦,这也符合青少年的生理和心理特点.在体育教学中,体育游戏内容丰富多彩,几乎所有的体育运动项目,都可以选编成为体育游戏的内容.而且,场地器材可多可少,简单易行,便于普及和开展.
3 跆拳道教学的特点
3.1 竞技跆拳道教学的特点
跆拳道这项运动被人们所熟知就是以其精湛的腿法和严格的品格教育.无论是教学训练还是比赛,通常都是以竞技的形式表现出来,广大的跆拳道爱好者也是因为钟情于其炫酷的腿法而参与练习的.在全国比赛中竞技跆拳道是最早进入正式跆拳道比赛的一项内容,从全国锦标赛到全运会,以及到后来的大学生运动会,都是以竞技的形式进行的.竞技跆拳道就是两人通过相互对抗,以比分的多少判定双方胜负的比赛.在教学中,教师或者教练员通常都是以身体素质和腿法技术为主进行训练,这也是根据竞技跆拳道的比赛要求和特点安排的内容.一般来说就是身体素质练习、基本腿法、基本步法等,然后安排脚靶、沙袋、护具进行技术练习,最后再根据学生的训练情况安排模拟实战和实战训练.对于有比赛任务的跆拳道队伍来说,提高运动能力,获得更高的运动成绩是最主要的目的.
3.2 大众跆拳道的特点
大众跆拳道又叫传统跆拳道,这也是跆拳道的最早的表现形式,最早起源于中国的武术,所以其表现形式类似于武术的套路,但是又不像中国武术那么复杂,无论是普及还是比赛,大众跆拳道都承担着传承精神和文化的重任.大众跆拳道的内容包括特技表演、功力击破 、 跆拳操、双截棍 、 品式等,主要针对普通群众,不以竞技为目的的运动形式.因此,在教学过程中大众跆拳道更能激发学生的兴趣,可以灵活选择学生喜欢的内容进行教学.目前学校中的跆拳道运动基本都是以大众跆拳道为主.
4 体育游戏在跆拳道教学中的作用
4.1 促进学生练习兴趣,提高学习效率
体育游戏有提高学生练习兴趣的作用.在经过长时间的练习过后,学生会感觉到疲惫,将体育游戏穿插在教学中,不仅可以激发学生的学习兴趣还可以提高教学效率,比如在品势教学中,可以通过增加两个简单的游戏来活跃课堂气氛,这样学生就不会感觉课程枯燥乏味,游戏结束后学生会更加积极的投入跆拳道运动中.不同的游戏在跆拳道学习中起到的作用也不同,如“接力游戏”有助于提高学生短跑能力,“喊数抱团”及“抱团数腿”有助于提高学生的协作,“滚油桶（即学生并排贴紧趴在跆拳道垫子上,从排头开始从排头一直滚到排尾,每个人都同样做）”可以在训练结束后进行,可以起到放松身体的作用.
跆拳道论文参考资料：
结论：体育游戏在跆拳道教学中的作用为适合不知如何写跆拳道方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于跆拳道论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
