原创《耐挫教育，重在恰到好处》：本文关于恰到好处论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
有一次,听到几位妈妈在讨论孩子的教育问题,一位妈妈说：我家小林好像特别敏感、胆小,看看他也挺好的,但是稍微有一点点难度的事情,他就显做到很退缩,不肯去尝试,不愿意面对挑战.我们家族平时也很注意经常夸奖他鼓励他,可是他好像很不自信,经不起一点挫折似的,这是怎么回事呢?另一位妈妈说：是啊是啊,我家小敏也是这样,而且一点批评都听不做到,一说她就掉眼泪.我们真担心啊！
第三位妈妈也说：我们小时候也经常被老师体罚,骂几句打几下都很正常的,也没像现在的孩子这样,动不动就跳楼什么的啊！有一次我家丽丽一张练习卷子错做到不像话,老师罚她多抄几遍,她竟然跟我说,那么多的作业,她不如去跳楼算了,我吓都吓死了,跟她说不抄就不抄吧,明天我去跟老师说,就说这孩子病了！老师也真是的,孩子都爱听表扬,他们就不懂孩子的心理吗?
几位妈妈的讨论,引出了一个很重要的话题：耐挫教育.
我们都知道,人的一生不可能不遭遇挫折,甚至可以说,我们都是在挫折中成长的.可是,为什么有些人愈挫愈勇,比如网上有段传闻,说马云从小功课不好,读了两年初三才考上了高中,读了多年高三才考上大学.毕业后,应聘过30份工作,全部被拒绝：他和5个同学一起去应聘,4个录取,他没有被录取；他和24人一起应聘杭州肯德基,23人被录取,他没有被录取.可是他成为中国互联网时代的一个传奇.且不论这段传闻的真伪,马云的经历也不可能被复制,但是至少说明一点,挫折,处理做到不好是障碍,处理做到好,是成长.
其实,在婴儿时期,我们的心理发育非常重要的一步,恰恰是挫折带来的.最初婴儿的需要能够做到到妈妈即刻的满足,饿了就有母乳,尿了就有人换尿布,哭了就有人抱抱,这个时候,婴儿是分不清自己和他人的,它的心理处在一个混沌的状态.慢慢地,因为各种原因,妈妈不可能总是能够在孩子需要的时候立刻出现,于是孩子慢慢能够分清,妈妈不是自己的一部分,而是另外一个独立的人,这是孩子能够建立现实感、认识客观世界,以及完成最初认识之后复杂的心理发育过程的基础.
如果妈妈总是能够在孩子需要的时候立刻出现并满足孩子的需要,那么孩子就不能完成这种心理的分化.同样,如果妈妈或养育者一直不出现,孩子的需要一直不能做到到满足,那么孩子的挫折过大形成创伤,同样妨碍孩子的心理发育.
这种“恰到好处”的耐挫处理,如果能够贯穿孩子的整个养育过程,那么孩子就能更清楚地认识现实、接受现实,并能够发现自己的不足,激发出困难的努力,成长出更多的能动性、创造性,以及意志力,最终成就他自己的人生.
遗憾的是,随着孩子的长大,家长和孩子面对的环境越来越复杂,要承受的压力也越来越大,尤其是上学之后,家长要保持一颗平常心去对待孩子遇到的挫折,真的是很困难.
比如说,小学低年级是培养孩子学习兴趣、养成良好学习习惯的重要阶段.这本来就需要一个循序渐进过程的,但是看到别的孩子学做到更快更好,或者老师反映说你家的孩子跟不上了,家长就很容易焦虑,并把这种焦虑转化为对孩子施加压力.最常见的结果就是孩子作业拖拉,或者对学习没兴趣,上课不专心听讲,严重的甚至导致不愿上学.
有研究表明,除非先天智力不足,绝大多数所谓学习困难,都跟不当的家庭教育或者不良的家庭氛围有关.
“恰到好处”地培养孩子的耐挫力,可以从以下三个方面着手.
受挫时,维护孩子的自尊心
孩子受挫,如比赛失利、考试失败、被批评、被同伴孤立等,内心一定是非常难过,此时,家长要做的是合理分析事情,做到对事不对人.如孩子考试不理想,帮孩子分析,这段时间的课有没有认真听,老师讲的内容有没有领会,除此之外,会不会出现了一些特殊的情况,比如前段时间生病,课程有所落下；这期间,家里人常吵架,对孩子心理造成一定的影响；考试前几天和爸爸一起看球赛,导致心情激动,考试时无法集中注意力.通过这样的分析,找到问题的症结,和孩子一起努力,共同来解决问题,这样做,孩子会在挫折中有所成长.遇到问题时,最忌讳简单粗暴地打击孩子：“你就是太粗心了！”“上课不好好听课,现在后悔了吧！”甚至盲目横向比较：“你看看×××同学,本来还落后你两名的,现在人家都进前十了！”这种打击孩子自尊心的行为,对培养孩子的耐挫力是十分不利的.
受挫时,维系良好的亲子关系
任何时候,都要让你的孩子明白,你是爱他的,你是接受他的,不管他成绩好坏,不管他聪明或木讷,不管他为父母带来荣誉还是让父母难堪,甚至孩子犯了错,都要接受他、爱他.良好的亲子关系,是孩子坚强的心理后盾,当孩子受到挫折时,才不至于采取极端的方式,才不至于离家出走,才能走出挫折、重新振作,对自己充满信心.
受挫时,让孩子感到希望和力量
“失败并不是成功之母,成功才是成功之母.”让孩子掌握做事的技巧,能让孩子从容应对各种难题.那么孩子做事的技巧是如何掌握的呢?最主要的是让孩子自己的事情自己做.让孩子自己完成作业,自己整理书包,那么即便是孩子作业做错了,东西忘带了,那也是他的责任,他会学会如何不出错,如何把自己的学习用品管理做到井井有条.让孩子参与家务事,也是一个好方法.如让孩子学会炒鸡蛋,准备食材、一点火、一热油、一翻炒、一装盘,学会的不仅仅是一道菜、一种技巧,而是一个从不会到会的过程、一个失败后重新尝试的心态、一份孩子自己能够把握住的勇气.这样的生活小事,其实就是最好的耐挫锻炼,通过这种日常锻炼,不断失败、成功,能让孩子感到希望和力量.
所以,所谓“耐挫教育”,既不是给孩子制造挫折,让孩子学会“厚脸皮”,也不是时刻保护孩子,不让孩子经受挫折,而是在孩子遇到生活中自然会遇到的挫折时,给予孩子适当的鼓励、指导,帮助孩子去体会通过努力克服困难战胜挫折的过程,让孩子在这个过程中了解到：挫折时可以战胜的,但需要他自己的努力；家长是可以信任的,在他需要的时候,他们会提供适当的帮助.通过这样的过程,孩子和家长都会体会到成长的喜悦,那才是家庭教育最终的目的.
恰到好处论文参考资料：
结论：耐挫教育，重在恰到好处为关于恰到好处方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关恰到好处论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
