原创《技工学校汽修一体化教学存在问题》：本论文主要论述了汽修论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：近年来,汽修学校的发展前景较好,但综合来看仍存在较多的问题.为满足市场对人才的需求,汽修学校实行一体化教学非常必要,以此顺应技工学校的发展需求和要求,以加强汽修学校理论知识和实践教学的结合.本文以山东省淄博市技师学院为例,对技工学校汽修一体化教学中存在的问题进行分析,并提出了完善技工学校汽修一体化教学的对策.
关键词：技工学校 汽修 一体化教学 问题 对策
汽修专业为当前备受社会、企业关注的专业.汽修专业学校的数量越来越多,然而在实际办学过程中易产生严重的办学理念问题、教学观念问题、课程设置问题、师资队伍建设问题.这些问题均会对汽修学校的发展情况产生不良影响.为此,应纵观汽修学校的发展趋势,合理设置专业课程,明确技工学校汽修专业的教学方向,借助多媒体完善教学方法,构建优秀的师资队伍,并与企业接轨,做好和企业的合作工作,定期开展企业实训活动,以此为社会培养出更多的技术型人才,提高学生就业率和学校教学质量,实现共赢的效果.
一、技工学校汽修一体化教学中存在的问题
1.教学观念的问题
创设技工学校的主要目的,是为社会培养出更多的技术型人才.然而,较多的技工汽修学校不能正确看待办校的重要性问题,文化课量多于专业课量,培养的学生不能有效利用所学文化知识,并且无法掌握技术方面的知识.技工学校为培养学生的场所,学生需合理利用时间,以便提高自身技术水平.此外,学校方面应加强对学生技术方面知识的培养,结合学生的就业情况,合理地设置适量文化课,确保所设置的文化课和专业课有紧密联系.
2.课程设置问题
当前,较多技工学校还在使用传统的教学方法、教学模式,无法满足学生的学习需求,直接对汽修专业发展造成不良影响.时代的快速发展,教学模式应更加多元化,以满足社会发展和学生对学习的需求.然而,实际教学活动中,绝大多数技工学校仍继续使用陈旧的机械设备,不仅机械设备数量较少,而且机械设备质量不能满足当前教学需求,很难提高教学的整体质量.
3.师资队伍建设问题
纵观整个社会,优秀的教师是比较缺乏的,同时流失量较大.从技工学校的角度出发,不仅要求教师具有扎实的专业知识,对于教师的综合素质也有着较高的要求.高素质的教师团队直接影响当前技工学校汽修专业的发展.而实际上,技工学校并没有对构建专业师资队伍工作给予更多的重视,使得师资力量比较薄弱,这也是无法提高教学质量的主要原因.
二、技工学校汽修一体化教学的完善对策
1.课程设置的完善措施
（1）合理设计专业课程.明确技工学校专业课程,做好课程体系设计工作非常必要.以往技工学校在开展教学活动时,对于课程的设置是表面性的,并没有充分考虑到专业课程的实用性.对此,技工学校需结合学生学习特点、学习需求、技工汽修专业教学情况、教学状况等,合理设置专业课程和分配教学活动时间,以便充分利用时间,调动学生学习的积极性,满足社会对人才的需求,培养出更多对社会有用的技能型人才.
（2）明确技工汽修学校的教学知识方向.课程的设置应以汽修技术为中心,有效地开展文化基础教学.教师平时需通过多种渠道丰富自身知识储备量,如看新闻、微博、书籍等,并加强对教学的理解,以便掌握不同方面的知识,发挥自身的育人价值,积极调动学生的学习兴趣.此外,需做好理论知识和实践知识的结合工作,进而合理地设置汽修专业课程,使得课程更加科学、合理、有效.
2.师资建设的完善措施
教师可对教学质量产生直接影响.为此,应构建专业知识较强、综合素质较高的师资团队.通过定期培训、学习方式,提高教师的综合素质,以满足汽修学校的实际需求.为积极调动教师的工作热情,使其更加热爱本职岗位,切实落实自身职责,学校方面可通过建立考核机制,对教师的教学理论知识、专业知识、技术水平等进行检验,以便加强教师自身的责任意识和自我管理能力,提高教学质量.此外,技工学校构建专业的管理团队也非常必要.专门的管理机构,可加强部门间、教师间的配合与联系,促使教师能更好地落实各项工作.在出现问题时能找到负责人,并结合实际问题具体分析,以便制定完善的处理措施,有效解决问题.
3.企业实训的完善措施
技工学校汽修专业对学生技术操作方面的要求较高.提高学生专业技术水平,可在日后就业中发挥重要的作用.当前,技工学校汽修专业为社会关注的热点专业,主要因为技术能满足企业的实际需求和要求.因此,技工学校需要和企业保持密切联系,构建良好的合作关系,做好企业的实训工作.现阶段,市场经济快速发展,对于人才的需求量较大,对于人才的要求较多.而做好企业实训工作,能促使技工学校和企业密切合作,从而促使学生能及早上岗,更好地适应岗位工作.
4.教学方法的完善措施
信息化技术快速发展使多媒体被广泛应用于各个领域.为充分发挥多媒体的作用,技工学校汽修专业教师在讲解理论知识时,可通过多媒体课件为学生传输知识,以便使枯燥、乏味的教学内容更加生动化、具体化,促使学生能积极参与到教学活动中.与此同时,媒介的应用还能加深学生对学习内容的理解和认识.
三、小结
技工学校汽修专业实行一体化教学,可合理利用多媒体软件和技术,使理论知识、实践更加丰富、生动,积极调动学生的学习*.与此同时,技工学校汽修专业实行一体化教学,可有效设置教学内容,加强各学科间的密切联系.当前,我国技工汽修学校数量和规模不断变化,但开展一体化教学仍存在较多的欠缺.为此,应结合技工学校汽修一体化教学现状具体分析,以便找到教学中存在的问题,结合实际情况、学生学习需求、企业对人才需求等情况,合理创设课程,进而从根本上提高技工学校汽修专业的整体教学水平,培养出更多对社会有用的优秀人才.
参考文献：
[1]张丽敏,杜彩霞.技工学校一体化教学模式的探索与思考[J].科学咨询,2017（3）.
[2]王桂成.技工学校电工一体化教学方法探讨[J].课程教育研究：学法教法研究,2017（11）.
[3]刘敏.技工学校电工专业高技能人才培養策略探究[J].中国培训,2017（4）.
（作者单位：淄博市技师学院）
汽修论文参考资料：
结论：技工学校汽修一体化教学存在问题为关于对不知道怎么写汽修论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学汽修要多久论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
