原创《中小学校国有资产管理现状完善》：本文关于国有资产论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
【摘 要】中小学校国有资产管理工作取得成绩和进步的同时,也存在一些问题和不足,主要表现为：管理意识淡薄,机构设置不齐,管理制度不完善,资产监督机制不力等方面.为了有效解决这些问题,应该有针对性地采取完善措施：提高管理意识,强化法治观念；建立管理机构,提升资产管理水平；完善管理制度,实现国有资产的科学管理；规范管理程序,加强资产监管力度.
【关键词】中小学校 国有资产 问题 对策
随着国家对教育投入力度的逐渐增大,中小学校规模不断扩大,中小学校已拥有相当规模的国有资产,国有资产是中小学校进行教育教学活动的物质基础,是中小学校综合竞争实力的体现.国有资产管理是中小学校的管理工作之一,关系到学校国有资产的安全、完整和有效使用.加强国有资产管理,有利于提高学校整体水平,有利于促进中小学持续健康发展.因此,摸清目前中小学国有资产管理工作现状,找出其中的一些问题和不足,针对相关问题实施有效措施势在必行.
一、中小学国有资产管理概述
(一)中小学国有资产的概念
中小学校国有资产是指国家拨付的资产、财政资金购置的资产、自筹资金购置的资产、接受捐赠的资产和调入、自制、改制的资产,括设备、交通、房屋及建筑物、土地、家具、图书五大类.
(二)中小学校国有资产管理的类别
1.教学设备的管理.教学设备包括：课桌椅、办公桌椅、投影仪、播音设备、计算机、各种工具仪器、电子设备等.加强教学设备的日常维护和有效保养,有利于充分发挥资产效益,保证教学、科研工作的正常开展.
2.生活设施的管理.对学生教室、宿舍、餐厅、厕所及其它生活设施的管理是学校资产日常管理的重要方面,有效地加强管理,可以为学生提供卫生、健康、安全的生活环境,进而提高学习效率.
3.教育经费的科学管理.教育经费的有效管理,关系着学校的正常运行和可持续发展,中小学校要加强预算、严格执行、规范管理、健全制度、明确责任、强化监督,确保教育经费使用安全、规范和有效,促进教育经费管理的科学化、精细化.
(三)中小学校国有资产管理的主要任务
建立和健全国有资产的采购、保管、使用、维修、处置、清查等流程和规章制度,结合信息化管理的要求,及时进行国有资产登记建账,落实权责,建立统一要求、分级管理、各尽所能、各负其责、互相监督的动态运行机制.
二、中小学校国有资产的管理现状
中小学校国有资产管理工作人少事多,管理基础薄弱、管理手段落后,主要体现在以下几个方面：
(一)中小学校对国有資产管理意识淡薄
目前,中小学校的工作重心放在抓教学质量和学生安全等方面,对国有资产的管理相对薄弱,没有树立科学规范和常抓不懈的管理意识,在实际工作中主要依靠行政手段突击式地开展管理工作,把国有资产管理改革浮于表面,存在重购建轻维护、重购置轻管理、重数量轻效益、重资金轻资产、只用不管的不良倾向,影响国有资产的管理水平和服务效能.
(二)中小学校国有资产管理机构不健全
中小学校的国有资产规模庞大、数量繁杂、发展迅速,原有的国有资产管理体系无法适应现在大数额的资产管理.在资产管理上,中小学校一般采用谁使用谁管理的方式,造成各自为政的情况,资产的管理权和使用权分散在不同的职能部门,教学资源的管理使用缺乏有效的资源配置,资源共享率偏低；对于那些多个部门共同使用的资产,就会出现资产管理责任不明确的现象,造成相互推卸责任,引起相关部门之间的矛盾.
大多数中小学校固定资产管理是由财务部门主导,具体管理由后勤人员负责,相关人员又不懂资产管理业务,固定资产使用和保管又分散在不同部门,由于相关部门缺乏必要的沟通和联系,资产的存放地点和资产状况没有如实录入国有资产管理系统,这和国有资产管理的专业化、独立化、信息化不能匹配.常年不进行正规、全面、系统的资产清查,导致家底不清、账实不符.
(三)中小学校国有资产管理制度尚未完善
中小学校国有资产管理是一项复杂而又艰巨的任务,这项任务涉及面广、政策性强,需要较为完善、先进的管理制度对其进行约束.目前大多中小学校缺乏科学、合理和可操作的管理制度,不能有效地达到国有资产管理的目的,主要表现在：在国有资产配置环节没有遵循授权审批制度；在国有资产使用环节没有执行审核监察制度；在国有资产处置环节没有按照相关的处置方案和处置步骤进行处理.
由于缺乏健全完善的国有资产管理制度,造成对资产的验收、记录、保管、使用、维护等方面疏于管理,对实物资产的验收流于形式,没有组织相关专业人才进行鉴定验收,缺少相关验收证明；保管、使用登记不详,没有跟踪记录资产的变化和结存情况；资产得不到及时的保养、维护和维修,资产的完好率和使用寿命低；资产处置不申报、不评估、不审批、不公开,就随意处置或低价转让,导致资产去向不明；领用或借用国有资产时手续不全,或者长期借用不还,资产短缺的现象严重；以上种种现象容易造成国有资产流失,也造成了学校资金的浪费.
(四)中小学校国有资产管理缺乏有效的监管
一般的中小学校只指派财务部门主导国有资产管理工作,财务部门的主要工作只是对资产进行登记入账和盘点清查,没有设立专门的部门或者人员对资产的采购、记录、保管、使用、维修、处置工作进行监督控制,也没有结合实际制定相应的学校资产管理监督办法,由于缺乏严格的监督控制,一些贵重财物被私人长期无偿占用,学校国有资产成了私人财产.
三、中小学校国有资产的管理对策
为了促进学校国有资产管理各环节紧密联系、相互促进、相互制约,应从以下几个方面入手制订有效的措施：
(一)提高管理意识,强化法治观念
1.中小学校领导人应转变观念,提高对国有资产管理的重视程度.认识到资产管理工作的重要性和必要性,加强对国有资产管理工作的领导,健全和完善国有资产管理工作的长效机制.
国有资产论文参考资料：
结论：中小学校国有资产管理现状完善为适合国有资产论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关国有资产管理系统开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
