原创《论自制教具在初中地理教学中应用》：本论文为免费优秀的关于教具论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：初中地理教学,直观性强.为了促进新课程的实施,教师应改变个别教学的教学方法,提高教学能力.当不需要直观教具时,教师就应自制教具,改进课堂的教学,提高教学效果.
关键词：初中地理；自制教具；应用
直观的教学效果每个人都知道,自制教具在中学地理教学中的作用尤为突出.初中生的活动范围很小,社会经验又不足,空间想象力和思维能力有限,所以很多地理和现象很难理解,这将直接影响到学生的学习兴趣和学习效果.要解决此类问题的得力助手-直观教具,将发挥其独特的作用.当不需要直观教具时,教师应创造条件,自制教学辅助工具.应用自制的教学辅助工具,可以诱导学习动机、启发智慧,培养学生自主学习、探究学习、创新学习的能力.
视觉辅助工具包括教学仪器、地理图、地形模型,我有大量的视觉辅助在教学中我自制直观教具,它们是我地理教学中的有力武器.
一、课堂内容：地球仪,经纬网
材料：乒乓球、线、锥子、橡皮泥、笔.
方法：在乒乓球的正中画一个最大的圆圈作为赤道,在乒乓球的两端用锥子各钻一个小孔作为两极,注意两个小孔到赤道距离要相等.把铁丝穿过乒乓球作为地轴,注意铁丝要有一定的倾斜角度,用橡皮泥固定两端,防止乒乓球脱落.再用橡皮泥或铁丝做一个底座来固*好的地球仪,用笔画出简单的经纬网.
学生总结：我们用地球仪来帮助了解地球,利用经纬线来确定地球的东西,确定方向.
二、教学内容：太阳在运动过程中的点地球革命
材料：地球仪,桌子,书桌,书,粉笔盒.
程序：我们把课桌绕讲桌排列一周,把地球仪放于课桌上,用书本来调节地球仪的高度,使在二分日时讲桌边缘正对赤道.粉笔盒放于讲桌正中作为太阳,讲桌在此次即代表地球公转的黄道面,又表示太阳的光束.一位同学移动地球仪使其沿课桌绕讲桌转动,来模仿地球公转.其他同学观察,当讲桌边缘正对北回归线时停下即夏至日；继续转动,当讲桌边缘正对赤道时停下即秋分日；继续转动,当讲桌边缘正对南回归线时停下即冬至日；继续转动,当讲桌边缘正对赤道时停下即春分日；继续转动,至夏至日停,表示地球绕日公转一周.
学生总结：地球运动的过程中太阳直射点是在南北回归线之间运动的,并画出太阳直射点的运动轨迹.
三、地理图表-乐趣
学习气候必须学会阅读降水和温度曲线,它的绘制和理解是一个主要问题.我自购好商品,尝试绘制,准确的测量后,用蓝色画降水注,红色油漆画温度曲线,呈现一幅明亮和艳丽的画面.我首先教学生分析的方法,然后让学生分析世界各地的温度和降水的特点,总结了气候的特点.一个个学生的分析是相当有洞察力的就像一个专家,我还绘制了典型的大气温度和降水的地图,使他们不断涌现杰作,同时增加了学习的情绪.
自制的教具辅助教学已成为我的一种风格和习惯,离开了直观教具,教学就无所适从.所以我也用“十字方格法”绘制了印度,俄罗斯,澳大利亚,巴西,日本,中国的行政区、地形、气候、河流等地图,这些映射的焦点,视觉,促使学生仔细了解了各种地理事物,效果非常好.
虽然我是地理教学的新手,但在我自制教具的帮助下,我的班级地理成绩,在各种比赛中是最好的.应用多种自制的教学辅助工具,使学生更好地了解地理课程,激发学生的创造性思维火花,培养学生的创新能力.体验让我知道,只要我们努力,就能取得大量的视觉帮助,满足课堂的需求,使我们的课堂教学创造出事半功倍的效果.
四、结语
地理教师在制作中国地图的模型时,我们应该注重山脉分布的位置、海拔的高度,高原的位置、面积、海拔高度、特点,平原的位置、大小、面积大小等地理要素.要准确形象地显示出中国的地形图,我们必须熟悉这些地理事物的特点.自制教具的方针是：从不成熟到成熟,自制的教具从粗糙到精细.这是一个教材研究的过程,在潜移默化中提高了教师的专业素质.
参考文献：
[1]佘晓彤 学生自制教具的探索实践[J].地理教育.2014.（05）.
[2]石海峰 地理教具在初中地理教学中的运用[J].中学地理教学参考.2016.（12）.
[3]肖功汉 地理教具在初中地理教学中的运用分析《中学地理教学参考》.2016.（10）.
教具论文参考资料：
结论：论自制教具在初中地理教学中应用为大学硕士与本科教具毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教具包括哪些方面论文范文。
