原创《健康教育临床护理路径在糖尿病患者中应用效果》：本文是一篇关于糖尿病患者论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
[摘 要] 目的 探究健康教育临床护理路径在糖尿病患者中的应用效果.方法 在该院2016年1月—2017年1月期间接受护理的糖尿病患者中随机抽取出60例,其中30例患者接受常规护理（对照组）,另外30例患者接受健康教育临床护理路径（观察组）,比较两组患者在护理过后的血糖水平,以此判定护理效果. 结果 经过护理,观察组患者的空腹血糖（FBG）（6.21±0.04）mmol/L、餐后2 h血葡萄糖（2 hPG）（8.45±0.24） mmol/L、糖化血红蛋白（HbA1c）（6.85±0.32）%明显优于对照组患者的相应血糖指标水平水平,比较差异有统计学意义（P<0.05）.结论 健康教育临床护理路径在糖尿病患者中的应用效果显著,能够有效改善患者的血糖水平,对患者的健康十分有益,值得推广应用.
[关键词] 健康教育临床护理路径；糖尿病；血糖水平
[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章編号] 1672-4062（2017）07（b）-0115-02
Application Effect of Health Education Clinical Nursing Path in Diabetes Patients
CHEN Li-xiang
Outpatient Department, Xinglin Branch of First Affiliated Hospital of Xiamen University, Xiamen, Fujian Province, 361022 China
[Abstract] Objective To study the application effect of health education clinical nursing path in diabetes patients. Methods 60 cases of diabetes patients with nursing in our hospital from January 2016 to January 2017 were selected and divided into two groups with 30 cases in each, the control group adopted the routine nursing, while the observation group adopted the health education clinical nursing path, and the blood glucose level of the two groups was compared thus the nursing effect was determined. Results After nursing, the FBG, 2 hPG and HbA1c levels in the observation group were respectively （6.21±0.04）mmol/L,（8.45±0.24）% and（6.85±0.32）%, which were obviously better than those in the control group, and the differences between groups were statistically significant（P<0.05）. Conclusion The application effect of health education clinical nursing path in diabetes patients is obvious, which can obviously improve the blood glucose level and it is very beneficial to the health of patients, and it is worth promotion and application.
[Key words] Health education clinical nursing path； Diabetes； Blood glucose level
糖尿病在临床医学上指的是由环境、遗传等多种病因引起的代谢性疾病群,慢性高血糖为该疾病的主要特征[1].糖尿病患者长期持病不到医院接受诊治,极可能导致神经、眼、肾、下肢、心脑血管等器官慢性并发症甚至高渗昏迷、死亡[2].该疾病的典型临床症状为多食、多饮、多尿、消瘦,其发病率极高,尤其多发于老年人群体[3].健康教育临床护理路径在糖尿病患者中具有良好的应用效果,该文以对比实验的方式以常规护理和健康教育临床护理路径的护理效果进行对比,突出健康教育临床护理路径较高的应用价值,现报道如下.
1 资料和方法
1.1 一般资料
在该院2016年1月—2017年1月期间接受护理的糖尿病患者中随机抽取出60例,其中30例患者接受常规护理（对照组）,另外30例患者接受健康教育临床护理路径（观察组）.对照组：女性15例,男性15例；年龄在45～78岁之间,平均年龄为（54.21±4.14）岁；病程在1～12年之间,平均病程为（5.95±1.26）年；1型糖尿病16 例,2型糖尿病 14 例；住院时间在4～30 d之间,平均住院时间为（14.11±3.48）d.观察组：女性14例,男性16例；年龄在44～78岁之间,平均年龄为（54.45±4.31）岁；病程在1～11年之间,平均病程为（5.311.25）年；1型糖尿病17 例,2型糖尿病 13 例；住院时间在6～28 d之间,平均住院时间为（14.09±3.42）d.两组患者的以上一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05）,能够对两组患者使用的不同护理方式取得的护理效果进行比较.
糖尿病患者论文参考资料：
结论：健康教育临床护理路径在糖尿病患者中应用效果为关于对写作糖尿病患者论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文糖尿病一般能活多少年论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
