分类筛选
分类筛选:

关于初中语文论文范文资料 与提升初中语文阅读教学质量有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:初中语文范文 科目:毕业论文 2024-03-20

《提升初中语文阅读教学质量》:此文是一篇初中语文论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

摘 要:语文阅读在中学是很多学生学习的难点,尤其是初中语文的阅读教学,由于具有一定难度的阅读材料大量出现,学生需要投入更多时间和精力开展学习.这一阶段的教学需要教师利用更多类型辅助教学提高学生阅读兴趣,才能尽快帮助学生培养良好的阅读习惯.本文介绍了初中语文阅读教学的现状,并分析了初中语文阅读教学质量提升的对策,以期为中学语文教师和学生提供参考.

关键词:初中语文;阅读教学;教学质量提升

阅读作为语文教学的重点环节具有承上启下的重要作用,学生在掌握了一定数量的字、词、句后必须要通过阅读理解为写作奠定坚实的基础.然而阅读又是很多学生学习的难点之一,初中阶段的学习即是对小学时期学习的总结与提升,又是为即将到来的高中学习和高考作好铺垫.加强初中语文阅读训练、不断提高教学质量关系到学生未来学习的成效,需要广大教师和学生给予足够的重视.

一、初中语文阅读教学的现状

阅读是人类对字、词、句综合理解与运用的过程,也是培养人文精神和艺术素养的重要途径,因此才有“阅读是开启心灵之门的钥匙”的说法.阅读也是实现顺利写作的基本前提,古人有“读书破万卷,下笔如有神”的言论,证明了阅读对写作的重要影响.然而,长期以来中国奉行的应试教育模式造成了大量学生仅仅为了应付考试而阅读,所读的书也往往局限在课本或者教参规定的书目之内.学生在考试的压力之下难做到有机会阅读自己感兴趣的书籍,又对教材规定的阅读内容充满抵触情绪,长此以往,造成学生对阅读缺乏积极性和主动性,阅读成了学生必须完成的任务与负担.

二、初中语文阅读教学质量提升的对策

(一)变视觉阅读为听觉阅读

尽管人类学习和掌握知识超过80%通过视觉完成,然而对部分初中语文阅读困难的学生而言,适当改变阅读理解的渠道不失为一种解决问题的办法.例如初中语文阅读教学中的难点之一文言文就是多数学生不易跨过的一道“坎”,尤其是属于“经史子集”范畴内的先秦文学如《论语》的片断.孔夫子的言论之简洁众所周知,有时一个字就能代表一句话的意思,即便是成年人想要彻底弄清这位圣人言下隐含的深意也需要有足够的社会经验和历练,作为初中生的未成年人面对《论语》往往只有一招——死记硬背.然而,文言文中大量的通用字和倒装句又往往容易让死记硬背错漏百出,比如“知”与“智”,“乐”与“悦”,又如说“鲜仁矣”却作“鲜矣仁”、“未有之”却作“未之有”等等.这些令人思维混乱的文言教材若仅靠视觉处理已经无法实现理解与记忆,此时不妨尝试用一些语音素材辅助教学,或许能取做到意料之外的效果.比如于丹教授的音频《论语心做到》,孔子的言论在这里不仅被翻译成当代通用的白话文,更重要的是结合了古今中外大量事例的佐证与说明,例如在说到君子面对遗憾(君子何患无兄弟乎)时的处置态度就结合了英国著名网球明星吉姆.吉尔博特“被自己四十年来的一个念头杀死”的故事,说明了心态对于人正确处世的重要性.

(二)充分利用多媒体开展阅读教学

信息时代的优势在于无论何时何地,只要人们有需要,就可以在浩如烟海的互联网世界中寻找到对自己有帮助的资源,教育也是如此.例如学习《隆中对》或《出师表》时,学生面对古人艰涩文字的第一反應往往是回避,此时教师完全可以利用网络音视频素材开展辅助教学.比如被翻拍过若干次的《三国演义》就以具体的影视情节再现了《隆中对》与《出师表》的历史背景、故事发展和人物形象与性格特征等.学生面对具象的图形资料再结合课本的文学描述,一方面可以通过形象思维理解文言文的内涵,另一方面又能借助影视情节的层层推进形成连续记忆.再如学习《岳阳楼记》时,央视记录频道曾经播放过的《鉴史问廉》就是很好的教材.记录片中再现了范仲淹创作《岳阳楼记》时正遭受着贬官外放的困境,然而作者并不因为自身所受的不公正待遇而怨天尤人,仍然怀抱忧国忧民的一身正气写下“不以物喜、不以已悲”的千古名句和“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的磊落胸怀.最重要的是,片中点明了范仲淹当时并不在岳阳楼所处的湖南岳阳,而是身处河南,因此《岳阳楼记》中大量洞庭美景其实是作者凭借记忆结合情感之作.文中的风雨是作者对人生际遇的映射,因此文末的感叹才更具有思想的高度.结合这一视频开展阅读教学,不仅能够使学生了解和掌握文字的内涵,更能受到爱国主义和公正廉洁的品德教育.

(三)以写作促阅读

阅读的目的是为写作打基础,然而写作也可以对阅读有良好的反促进作用,初中语文阅读的文章较短小而浅显,教师可以让学生练习短文写作以促进阅读.比如学习《爱莲说》时,教师可以指导学生尝试以白话文描绘现实生活中的莲花,然后结合教材分析原作者的写作特点,通过对比给学生留下较深刻的印象,进而达到阅读理解的目的.

三、结语

初中语文阅读是一个由浅入深的教学过程,比小学阅读程度深,但其思想性又未达到高中的程度,属于承上启下的环节.教师应不断丰富教学手段提高学生阅读的兴趣,在初中阶段打好阅读基础,为后续深入学习完成铺垫.

初中语文论文参考资料:

初中语文论文

初中语文教育教学论文

初中语文杂志

初中语文教学论文

语文天地杂志社

初中历史小论文范文

结论:提升初中语文阅读教学质量为适合初中语文论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关初中语文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

和你相关的