原创《自主学习模式在高中信息技术教学中的应用》：该文是关于自主学习论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：随着我国经济的发展进步,人们生活水平获得了本质上的提升,所以科学技术的先进成果就走入千家万户,成为人们日常生活娱乐的主要手段,那么信息技术教学在培养学生使用先进的科学技术方面就具有积极意义.高中阶段的学生已经具备初步的自主学习能力,也具备良好的学习习惯,所以在高中阶段培养高中生的自主学习信息技术的水平对于提升学生掌握先进的科技、获取更多有效的知识都有很大的促进意义.所以在高中信息技术教学中,要加强应用自主学习模式,以促进学生对信息技术的掌握和应用程度.
关键词：自主学习模式；高中信息技术；信息技术教学
引言：
我国教育制度越来越重视培养学生的综合能力,促进学生全面发展进步,所以在高中教学中加强对学生的信息技术教学,有利于促进学生综合能力的发展进步.那么在对学生进行信息技术教学的过程中,教师就需要创新教学方式,尽可能的尊重学生为主体的学习地位,最大程度的给予学生充足的自主学习空间,所以这就要求教师可以采取自主学习模式进行授课,以促进学生对信息技术的掌握,那么自主学习模式怎样应用于高中信息技术教学中呢?下文将针对这一问题展开论述.
一、自主学习模式
(一)含义
自主学习模式指的是学生在进行学习过程中,可以通过自主预习,自主思考,从而掌握课本知识,并可以将其熟练应用于现实生活中的一种学习模式,在自主学习模式中,学生是学习的主体,而教师只能作为知识的引导者,对学生进行有效的提点,从而保障学生自主学习的效率,学生在学习过程中通过实践、探讨、分析等方式对知识点进行有效的学习,有利于加深学生对信息技术知识的印象,促进学生对知识的掌握和理解.
(二)特点
自主学习模式是学生进行自我学习的模式,首先,自主学习模式突出了学生学习的主体地位,相对于计算机技术来说,信息技术知识点复杂,只有通过具体的实践才能有效的提高信息技术的应用水平,例如在学习《走近域名》时,学生只能通过具体的实践操作才能了解*的不同,从而熟练的掌握域名的意义,便于学生对信息技术知识的掌握.其次,自主學习模式并不是学生单纯的进行探究学习,而是需要教师进行合理的引导,比如学生在自主学习信息过程中的易错点与教材的重点内容,教师都要进行重点的讲解,从而减少学生在自主学习过程中的理解失误,也就保障了学生操作的安全性.最后,自主学习模式的主要特点就是可以将信息技术知识与实际操作相结合,增加学生对知识的应用,例如：在对《网海寻珠》进行学习时,学生不仅会掌握搜索引擎的常识和含义,还能够在实际操作的过程中熟练掌握各种搜索策略,提高了学生学习信息技术的应用率.
(三)意义
将自主学习模式应用于高中信息技术教学中,有利于促进学生独立自主学习的能力,促进学生掌握良好的信息技术学习方式,从而为我国社会发展培养专门的信息技术人才,促进我国科学技术水平的发展进步.
二、如何将自主学习模式应用于高中信息技术教学中
(一)改变传统的教学模式
想要完美的应用自主学习模式,教师首先就要改变传统的教学模式,改变传统的教育观念,将学生作为学习的主体,从而让学生在进行信息技术学习的过程中可以充分发挥自己的主观能动性.那么教师在对学生进行信息技术教育的过程中,就要改变一昧对学生进行信息技术知识教授的现状,而是要给学生充足的时间进行信息技术知识的探索和研究,从而让学生掌握信息知识.例如：在对《网上交流》进行学习时,教师需要给学生充分的时间进行这部分知识的自主学习,并让学生在具体的实践过程中,掌握电子邮件的使用方式,加强学生对聊天工具的使用.
(二)改变传统的教学方法
教师在对学生进行信息技术知识的教育过程中,要丰富教学方式,从而有效的调动学生的学习兴趣,加强学生自主学习探究信息技术知识的.所以教师需要采用小组讨论的形式,加强学生对信息技术的讨论分析,从而加深学生对信息技术的印象,及时纠正学生自主学习信息技术的误区.例如：在学习信息技术的发展趋势时,教师可以让小组之间自由讨论探究,并结合学生的讨论结果对信息技术的发展趋势进行详细的介绍,提高学生自主学习信息技术的能力.
(三)增强学生的自主学习积极性
兴趣是学生最好的老师,所以教师想要将自主学习模式更好的应用于信息技术教学中,就必须调动学生的学习积极性,例如：教师可以开展相应的信息技术竞赛,让学生在攀比信息技术的过程中加强对信息技术知识的应用,还能够激发学生的竞争意识,从而有效的提升学生自主学习的,促进学生信息技术知识的增长和信息技术学习能力的提高,有效的提高学生自主学习的意识与能力.另外,教师可以应用互联网,为学生设置合理有效的学习资源,比如设计相应的小游戏加强学生对Word、fiash等软件的掌握程度,让学生在娱乐的过程中增加对信息技术学习的兴趣,调动学生自主学习、自主探索信息技术知识的积极性,从而促进自主学习模式的顺利应用.
结束语：自主学习模式在高中信息技术教学中发挥着非常重要的作用,其不仅可以增强学生的自主学习能力,还能促进学生的思维能力拓展,帮助学生更好的掌握和应用信息技术,掌握独立学习信息技术知识的方法,不断提高学生的信息技术能力,促进学生综合能力的发展进步,还可以提高高中信息技术教学的效率,减小教师的教学压力,让教师充分发挥自己的引导职能,充分发挥学生的学习主体地位,符合新课程标准的要求,有利于为我国培养高水平的信息技术人才,在一定程度上保证了我国信息技术的稳定发展和进步.
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自主学习论文参考资料：
结论：自主学习模式在高中信息技术教学中的应用为关于本文可作为自主学习方面的大学硕士与本科毕业论文自主学习论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
