原创《高校人力源管理激励机制运用》：这篇激励机制论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
一、 高校人力资源管理中激励机制之中存在的问题
(一)管理观念落后
我国的高校人力资源管理是由人事组织部门进行管理,在公办高校的人事管理是行政式管理,在民办高校中的人事管理则是企业和行政管理相结合的管理方式.由此可知,高校的人力资源管理制度较为倾向于人事管理,其在管理理念上并为进行更新,也就未能和“以人为本”的现代化思想相互融合.在管理机制方面,社会企业和高校的事业单位之间存在着较大差别.高校的人事管理观念,将人力资源的成本控制作为首要关注点,是追求以最小的成本去获得最多的人力资源.但,在新时期的现代化人力资源管理中,是将人才放在人力资源管理的首位,追求的是使人力资源可以充分发挥自身的能力,并在成本范围内进行人才的潜能激发.
(二)激励机制不完善
在高校人力资源的激励方法上,通常都只有两个方面,薪酬激励、聘用激励.首先,以上两种激励形式的依据较为局限化,教职工人员的晋升及薪酬都是依据职称评定来进行的.在薪酬方面,是对教职工所在的职能部门岗位上及职称高低进行划分,还需按照工龄、职称评定进行传统的论资排辈的方式进行.在这种限制极大且较为老化的激励机制之下,较为优秀的年轻教师并不会受到吸引.而已经招揽到的较为年轻或刚刚招揽到的教师,其教学及科研积极性都会较.且大多数的教育、后勤、管理等方面的人员都会对自身岗位工作的热情不高,混日子,熬资历的现象就会发生,致使高校整体呈现一种暮气沉沉的状态,严重阻碍了教育事业的发展.
(三)人才激励和管理及评价不匹配
我国的高校人力资管理方面的激励机制是以薪酬及晋升两方面为主,采取这样的机制主要是和高校的管理进行对应,但我国高校的管理办法为行政管理,这就出现了单层次人才激励无法和行政化的人才管理方案进行匹配.对于行政化管理结构这种不匹配的方面较多,在岗位晋升亦或是薪酬分配上的激励机制都无法进行匹配,致使人才管理和激励机制的有效性会大大缩减.此外,在对高校教职工进行评价时,其评价方式具有不一致性,这就造成了激励机制和评价结果并不能相互作用,使职称的评定显示的就是评价结果,而职称评定又和薪酬待遇的关系较大,使激励机制的作用不大.高校职工的工作在高校行政化的管理体制之中,具有终身性、稳定性两大特征,同时职称的评定也具有这两大特征,若在这种体制之中无法发挥激励和评价的相互作用,会大大降低二者的有效性.
二、高校人力源管理激励机制的运用方法
(一)高校人力资源和行政管理相结合
我国高校的行政化管理体制和人力资源的结合,对我国高校教职工的发展形成了制约,这种制约在高校教师的身上尤为明显,致使高校教师无法进行自由发展,且自身知识财富了利用率也较低,这是教育事业中的一种知识浪费.因此,我国出台了《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》,其中明确提倡教职工在进行职称晋升及收入分配时,可以教学业绩及成果为依据.这项政策的提出,对行政化体制和人力资源结合的弊端进行了有效弥补,对高校人力资源管理的发展及激励机制的运用指出了明确的方向.
(二)采用多样化的激励形式
高校人力资源管理中单一的激励形式,对激励机制的有效运用造成了限制,因此未将激励机制的作用进行充分发挥,应采取多样化的激励形式.首先,在注重物质激励的同时,也应对教职工进行精神层面的激励.具体的方法为,对教职工中贡献度较高的人员进行荣誉奖励的颁发,实现教职工的自身价值,满足教职工的精神奖励需求.然后,应对原来的奖励机制进行改革,采取阶梯式薪酬激励制度,即针对教职工不同的工作岗位,进行不同程度的薪资及绩效奖励的设定,从工龄、教学业绩及成果、绩效贡献度等等多方面进行考量.这种制度就是针对职称制度的不完善进行制定,主要在于对员工的积极性进行提升.
(三)完善考核评价机制
高校人力资源管理中的职位晋升及薪酬,都是以教职工的考核及评价结果为依据来进行的.就考核来讲,这是一个客观的过程,是依照数据进行结果的显示,具有较高的公平性及激励效果.但,就评价来讲,这是一个较为主管的过程,若无法进行均衡会出现偏差.因此,应制定阶层考核评价机制,即注意在进行考核及评价时,应对不同岗位的教职工进行区分对待,以多方面因素進行考量,确保考核及评价的公平性.
三、结语
若想促进高校人力资源管理的更好开展,就应将激励机制在其中进行合理运用.且应对目前激励机制运用中存在的管理观念、机制完善程度、人才激励和管理及评价的匹配等方面问题进行充分了解,并采取高校人力资源和行政管理相结合、采用多样化的激励形式、完善考核评价机制等方法进行激励机制的合理运用,以促进高校教育事业的良好发展.（作者单位为石河子广播电视大学党政办 ）
激励机制论文参考资料：
结论：高校人力源管理激励机制运用为适合不知如何写激励机制方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于激励的基本形式论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
