原创《关于大中学生权益维护问题》：本论文为免费优秀的关于权益维护论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：本文在分析大中学生依 意识较差、维权组织帮助不到位的内因及外因的基础上,对大中学生权益维护问题提出了相应的建议,即加强法治基础教育,培养大中学生法治观念；开展依 教育,增强大中学生的维权能力；构建大中学生维权工作体系,强化对大中学生维权的组织保障.
关键词：大中学生；依 ；组织保障
中图分类号：D922.5 文献标识码：A 文章编号：1007-8207（2018）01-0039-09
收稿日期：2017-05-09
作者简介：魏胜强（1976-）,男,河南遂平人,郑州大学国际学院教授,研究方向为理论法学、法治和思想政治教育.
基金项目：本文系河南省哲学社会科学规划项目“中国特色社会主义法治理论视域下的公民法制观念培养机制研究”的阶段性成果,项目编号：2016BFX019：全国学校共青团研究重大课题“大中学生权益维护的理论和实践研究”的阶段性成果,项目编号：2016ZH07：国家法治和法学理论研究项目“马克思主义群众观视域下的全民法治观念培养机制研究”的阶段性成果,项目编号：15*B2001.
在全面推进依法治国的背景下,依法治教、依法治校已经成为教育领域的治理理念,和之相伴而生的就是大中学生权利意识的不断增强,依靠法律维权者明显增多,同时也会出现社会力量和大中学校的相关组织参和学生维权的情形.在理论研究领域,大中学生维权逐渐成为重要的研究内容.当前,虽然我国在大中学生权益维护的理论研究和实践方面都取得了一定成绩,但在大中学生维权方面还存在一些问题,有些问题在现实中已产生了不良影响.本文通过分析这些问题并找出切实可行的解决方案,以期为大中学生维权提供更好的帮助.
一、问题的提出
2016年4月29日, 电视台《今日说法》栏目报道了大学生郑某因无力偿还网络贷款屡被逼债而最终自杀的悲剧.事情的基本情况是：2015年以来,痴迷于买 *的河南某高校大二学生郑某,以本班28名同学的名义,通过校园网贷平台贷款近60万元,用于购买*和 ,结果血本无归.班主任了解情况后要求郑某向28名同学写下欠条,承诺近期还款并明确了还款日期.但身为在校生的郑某并无经济收入,在其老家务农的父母接到催債通知后倾尽全力代为偿还了8万元钱.在连番的催款声中,感到绝望的郑某于2016年3月9日在青岛跳楼,结束了年仅21岁的生命.这场悲剧的发生,原因固然是多方面的,而且郑某确实存在重大过错,但这是由不良网络借贷引发的悲剧,应当更多地从法律角度进行分析.比如网络贷款本身是否合法, 方式是否合法以及郑某本人、被参和贷款的其他大学生、提供贷款的平台等不同主体在整个还贷责任中各自应当承担什么样的法律后果等,都值得探讨.因此,本案暴露出了当前大中学生在维权中存在的问题：一是当事学生依 的意识不强.比如郑某在重重压力之下只是一味地后悔和害怕,甚至想到 换钱这种非法交易,却没有想到通过法律途径解决问题.被郑某贷款而面临还款压力的28名同学,除了要求郑某还钱外,也没有人主张运用法律武器维护权益.二是郑某的家长和老师未能对解决还贷问题提供有效帮助.家长偿还少量贷款后任由郑某自生自灭,班主任老师只是让郑某写下带有“白条”性质的还款承诺,这一切对问题的解决不但难以提供根本性、实质性的帮助,反而会给郑某造成更大的压力.三是维权组织未及时提供帮助.从相关报道来看,无论是家长还是班主任,在这件事情的处理上更多地是以个体身份或者管理者身份出现的,处理学生事务的相关部门特别是相对独立的维权组织没有提供相应的帮助,当然也不可能给郑某和其他大学生提供帮助.将这几个问题综合起来看,便可以得出如下结论：实践中一些大中学生个人的维权意识较差,在面临维权问题时又得不到有效的组织帮助.导致他们无从维权或者无法有效维权.尽管大中学生维权出现的问题是由多种因素共同导致的,但依 意识较差、组织帮助不到位才是关键原因.
二、当前大中学生合法权益得不到有效维护的原因分析
(一)依 意识较差是内在原因
经过几十年的普法宣传教育,社会大众的法律意识明显增强,大中学生也应当有更强的法律意识.但大中学生法律意识的现实情况较为复杂.有研究者调查了南京一些高校大学生参和本校学生管理工作的情况,所得出的结论也是不容乐观,特别是在成立学生维权机构这个问题上,“在调查中发现,尽管多数高校设立了类似于‘申诉制度’的条例,也设立了一些部门专门维护学生的基本权益,但是我们在实际调查中发现这些机构发挥的作用并不大,主要是因为这些机构的构成主体是学校的管理层,并没有学生的参和,因此在处理一些事件时不免偏颇,随着学生对其信任度越来越低,这些条例和制度基本上处于架空的状态.”学生维权制度和维权组织在事实上的闲置,既有作为管理方的学校并未切实发挥维权机构作用的原因,也和学生的维权意识不强有直接关系.如果学生积极地通过维权部门解决问题,即可以发现这些部门存在的问题,并推动这些问题逐步得以解决.在维权过程中,大中学生是直接的利害关系人,作为维护自己合法权益的当事者.如果不利用学校维权部门和相关维权制度来维护自身的合法权益,这些部门和制度就会越来越处于闲置状态.南京市一些高校大学生依 意识不强的现状基本可以被看作是广大青年学生法律意识状况的—个缩影.尤其是那些处于考试压力之下的中学生,更没有时间和精力去参和维权,也无从培养必要的法律意识.
具备相应的依 意识.是大中学生有效维护自身合法权益的先决条件.这种意识要求他们不仅应当对自身的合法权益有比较明确的了解,知道在纠纷当中哪些举措符合法律规定,哪些行为可能会承担相应的法律责任,还应当积极主动地通过合法方式争取和维护自身的权益,而不能消极地等待别人的帮助,更不能怠于行使合法权利.更为重要的是,在自身权益受到损害时,大中学生必须首先想到通过法律途径获得救济.在中学、大学这两个特定的年龄段,青年学生的社会经验不足,世界观、人生观处于形成期.然而他们处理问题往往要求有直接的、立竿见影的效果,做事有时图一时痛快而不计后果.大中学生的这种特点在客观上更需要增强其依 意识,只有具备依 意识才能给他们带来理智的行为和理想的结果.由此可见.增强维权意识在大中学生的维权活动中占有至关重要的位置,是引导大中学生正当维权、理性维权的基本前提.
权益维护论文参考资料：
结论：关于大中学生权益维护问题为关于对不知道怎么写权益维护论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文大学生权益维护中心论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
