原创《拉萨市中小学音乐教育现状和》：这是一篇与中小学音乐教育论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：音乐是中小学教育中的一门基础学科,学习音乐可以培养学生的审美能力,从而使中小学生完成德智体美劳全面发展中的重要的一环.本文就拉萨市中小学的音乐教育目前的状况进行分析并提出发展建议.
关键词：音乐 教学资源 教学方式
拉萨市坐落在中国的西南边陲,位于西藏高原中部,是个在高原上建立起来的城市.我们都知道,拉萨人民比较热情好客,能歌善舞,具有很高的音乐天赋,音乐是每一个拉萨人民生活中不可或缺的東西,拉萨市的各中小学也一直比较重视音乐的教育.
一、拉萨市中小学音乐教育的现状
(一)教学资源不足
作为德智体美劳发展中的最重要的一环,国家对音乐的教育越来越重视,因此拉萨各中小学的教学设施也在慢慢的完善中,大多数的中小学都有了上音乐课所需的场地、设备、乐器和独立的音乐教室,但是这些基础的硬件设施在教学的使用上却仍然没有做到到完善,其中最主要的原因就是教学资源不足.
拉萨市各中小学的班级比较多,但是音乐课堂所需的基本设备、场地、乐器和音乐教室却并不多,只有少数的班级能够在音乐教室进行音乐教学,大多数班级里的学生只能在平时上课的教室学习音乐,我们都知道,音乐是一门相对来说实践性较强的学科,教师在给普通教室的学生上课时,可能只拿着一本单薄的教科书或者一架电子琴,这样对教学的效果是大打折扣的.
(二)教学内容安排不当
教学内容的安排是一门课程顺利进行并保证收到良好成效的基础.音乐课堂的教学主要是围绕欣赏、歌唱和创造性活动进行的,拉萨市各中小学的音乐教师在教学内容的安排上普遍以欣赏和歌唱为主,很少甚至根本就不展开丰富的创造性活动.我们就拿一节课四十五分钟来算,拉萨的各中小学在欣赏与歌唱上至少占用三十五分钟的时间,留给创造性活动的时间仅仅只有十分钟.
我们要清楚的知道,中小学生正处于身体和心理发展的重要阶段,创造性教学活动的开展对他们只有利而无害,据相关的调查数据显示,只有在进行了创造性活动的音乐课堂上,学生的积极性才是最高的.我们进行音乐教学是为了提高学生的音乐素养和审美能力,欣赏、歌唱、创造性活动,三者是缺一不可的.
二、拉萨市中小学音乐教育的发展建议
(一)完善教学资源
一个学校只有拥有了完备的教学设施才能使音乐教学做到到更好的完善,拉萨各中小学应当在教学资源方面注入更多的资金.首先,拉萨市各学校应当准备足够的音乐教室,保证每个班级的学生都能够进入专门的音乐教室去学习；其次,学校还应引进一些基本乐器,不需要人人都有,但至少要保证让每个学生都有使用到乐器的机会；最后,学校还要将多媒体应用到课堂,通过多媒体对学生进行音乐知识的整理和歌唱视频的观看,使学生获得更直观的审美体验.
(二)转变教学方式
不仅仅是拉萨,全国各地的中小学的音乐教学方式都普遍存在问题,也不仅仅表现在音乐这一门学科上,在其他学科的教学中也有体现.音乐相较于其他学科,具有比较灵活的特点,所以在音乐教学上绝对不可以采取照本宣科的教学方法.拉萨市各中小学在进行音乐教学时要格外注意这一点,应当适当的转变教学方式,不要只是一味的向同学们讲授单调乏味的音乐知识,也要注重对学生能力的培养,要以学生为主体,要让学生自主发挥想象力和创造力,要做到理论与实践相结合,让学生在了解音乐知识的基础上提高歌唱水平、音乐素养和审美能力.
(三)加强教师队伍建设
教师队伍建设关系着一个学校的教学质量和人才培养水平,是提高并保证学生教育质量的关键.拉萨各中小学的音乐教师队伍一直是不完备的,大多数学校只有1～3个音乐教师,且这些音乐教师只是简单懂做到一些基础音乐知识,对音乐其实并没有多深的研究,所以加强教师队伍建设是拉萨中小学想要继续发展音乐事业的重中之重.首先,拉萨各学校应当壮大音乐教师的队伍,招聘一些具有专业素养的教师来进行音乐教学；其次,学校应建立教师培训团队或是鼓励教师自主的进行音乐学习以提高自身的音乐水平和素养；最后,学校应当适当的对优秀的音乐教师进行奖励.
(四)开发地方课程
地方课程是指地方按照国家的相关政策开展的服务于地方、立足于地方和归属于地方的课程.由于拉萨是个多民族的城市,且地理位置特殊,除了现代流行音乐外,还有其独特的民族音乐,这也是拉萨各中小学在音乐教育中的绝对优势,所以拉萨各学校应积极的将民族音乐引进课堂,开发适合拉萨的地方课程,利用绝对优势提高学生的音乐素养和审美能力.
三、结语
综上所述,拉萨市如果想要继续发展音乐的教育,仅靠现在的条件是远远不够的,还要完善教学资源、转变教学方式、加强教师队伍建设、开发地方课程,只有将以上几点结合才能使音乐教育长足稳定的发展.
参考文献：
[1]唐小雯.拉萨市中小学音乐教育现状与发展[J].西藏教育,2014,（06）.
[2]况云丽.拉萨市小学音乐教育现状调查[J].西藏教育,2010,（04）.
[3]洛桑曲尼,次珍.拉萨市中小学音乐教育现状调查——以六所学校为例[J].西藏教育,2011,（11）.
（作者单位：西藏大学艺术学院音乐系2013级音乐学（师范）班）
中小学音乐教育论文参考资料：
结论：拉萨市中小学音乐教育现状和为关于本文可作为相关专业中小学音乐教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文中小学音乐教育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
