原创《财经类院校大学生课外阅读现状调查分析》：此文是一篇课外阅读论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
[摘 要]本文主要借助问卷调查的方法,对财经类院校大学生课外阅读的现状进行了研究分析,剖析大学生课外阅读出现的问题及其产生的原因,以此提出针对性强、可行性强的改进方案,为大学生进行课外阅读提供指导和帮助,进而提升大学生的综合素质水平.
[关键词]财经类院校；大学生；课外阅读
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.12.155
[中图分类号]G252.17 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）12-0-02
0 引 言
读书能够涵养性情,陶冶情操,培养成熟的处事性格,形成良好的人生态度.众所周知,一个大学生综合素质的提高,仅限于对课本知识的掌握是远远不够的,要想提升大学生的素质,课外阅读是最为重要的途径之一.当下的书籍比以往任何一个时代都要丰富,这无疑为大学生更好地进行课外阅读提供了便利.本次调查“就地取材”,旨在通过对安徽财经大学大学生课外阅读现状的调查分析,剖析问题,提出建议,以便有针对性地做好引导和帮助工作.
1 调查背景和方法
为了详细了解安徽财经大学大学生的课外阅读现状,也为了使调查分析更加准确和真实.本文采用问卷调查的方式,以安徽财经大学龙湖东校区的大学生为调查对象,采用纸质问卷和电子问卷结合的形式进行了实地调查,共发放300份问卷,实收回300份问卷,回收率100%.调查时间为2017年3月.
2 大学生课外阅读调查结果及分析
2.1 基本情况
在安徽财经大学龙湖东校区大学生的有效样本中,男生占27.82%,女生占72.18%.男女生的比例差别较大在意料之外,也在情理之中,一方面,财经类院校的女生较男生多,另一方面,女生填写问卷的意愿较男生更为强烈.
从年级构成看,大三学生比例最大,占34.59%,研究生占比最小,为3.01%.大一学生占比24.06%,大四学生占11.28%.
从专业角度看,经管类学生比例最高,为66.17%,这和经管类院校的情况相符.另外,理工类占15.04%,文史哲类占9.77%,政法类占1.5%,艺术类占3.01%,教育和语言类占4.51%.
2.2 自我评价
超过一半（56.39%）的被调查的大学生认为自己比较喜欢进行课外书籍,并且偶尔会进行阅读.另外,24.81%的学生对课外书籍感觉一般,读不读都无所谓.非常喜欢课外阅读并经常阅读的学生占比17.29%,而不喜欢课外读物并基本不阅读的学生只有1.5%.总体看来,大学生的课外阅读意愿较强烈,自我评价较高.
2.3 喜欢的课外阅读类型
由于每个人喜欢的阅读书籍类型不仅仅只有一种,所以这项调查采用多选的方式,同时由于选项分类很细,所以这里只简述占比重高的受学生喜欢的书籍类型.比重最高的类型是“经典文学或艺术”占比63.91%,其次是“网络小说类”占比42.11%,哲学、历史和社会类占比37.59%,其他类型的占比均不超过30%,所以不进行赘述.
从以上可以看出,尽管是财经类学校的学生,仍然将文学、艺术、历史等社科类书籍列为自己喜爱的课外读物.同时,网络小说的占比非常高,排在第二位,这反映了当前信息网络技术发展迅猛,大学生偏好这种浅阅读和快餐式的网络小说（当然并不是针对所有网络小说,但就笔者所了解的大学生阅读的大多数网络小说是浅显和快餐式的）,这是需要警惕的.此外,从中可以看出,财经类学生课外阅读取向存在一定偏差,占比前三位的均为非财经类书籍,这对学生的专业素养和综合能力的培养都是不利的,需要学校进行思考并加以引导.
2.4 课外阅读花费时间和占用时间最多的书籍类型
在调查每人每天课外阅读的时间方面,49.62%的学生回答是不到1小时,33.83%学生花费1小时,12.78%的學生花了1～3小时,3.76%的学生花了3小时以上.
通过中位数分析,本文可以判断每人每天的课外阅读时间在1个小时左右,时间上有点偏低.
在问到“你在课外阅读中花费时间最多的是哪一种书籍?”方面,调查结果是,花费时间最多的是“经典文学和艺术”,占比39.1%,第二多的是“网络小说类”,占比24.6%,第三多的是“专业书籍及教辅类”,占比10.53%,其他读物类型都不足10%.这和前面“喜欢的课外阅读类型”中的前2名结果相对应,说明学生会花费更多时间在自己喜爱的书籍类型上.但第三名却没有对应,这向人们传达了这样的信息：看专业课和教辅也许只是学生为了更好地理解专业知识和取得更好的成绩,而不是出于自己喜欢的意愿,这是需要学校和学生进行自我反思的.
2.5 课外阅读的目的
在提及课外阅读目的的问题时,有32.2%的学生是为了满足兴趣,陶冶情操,并排在第一位；排在第二位的是,26.5%的学生是为了休闲娱乐,打发时间；而22.3%的学生是为了获取信息,增长知识,排在第三位；有11.3%的同学是为了备考或学习需要,只有7.7%的同学是为了掌握实用技能的需要.
这表明,学生看书的目的主要是以兴趣为导向,为了打发时间或获取知识,所以说大部分学生的目的还是积极向上的,追求自我发展的,但也存在着部分同学将课外阅读娱乐化,仅仅作为打发时间的工具.
2.6 通过何种主要渠道进行课外阅读
依据调查,了解到有接近一半的学生（42.86%）主要借助电子阅读（手机、电脑、Kindle等）进行课外阅读,有29.32%的学生从书店或者网店购买书籍,24.81%的学生从图书馆借阅,而只有3.01%的学生向朋友借阅课外书籍.
这表明,图书馆、互联网、书店这三种渠道发挥的作用较大,且互联网的优势和潜力不容忽视.以电子阅读为主要渠道,和前面的最受喜爱的第2名书籍类型和花费时间第2多的“网络小说”有关联.笔者虽然不能肯定使用电子阅读的小说就一定阅读网络小说,但不可否认的是,大学生使用电子设备的普遍性和网络小说的风靡程度.
课外阅读论文参考资料：
结论：财经类院校大学生课外阅读现状调查分析为关于本文可作为相关专业课外阅读论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文三年级必读课外书28本论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
