原创《高校学生党建工作质量标准体系探究》：本论文主要论述了党建工作论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
【摘 要】 本文以华中七所高校为例,在问卷调查分析的基础上,提出了构建高校学生党建工作质量评价体系的方法及内容,给出了相关建议.应积极发展学生党员,加强党内建设;推进基层组织建设,优化组织工作效率;培养树立先进典型,发挥宣传示范作用;发扬从严治党精神,完善党内制度建设;创新社会服务形式,引导学生参与活动.
【关键词】 高校学生党建;质量标准;评价体系;对策建议
一、研究背景
高校学生党员是学生中的骨干分子,学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程.长期以来,各地各高校高度重视学生党员队伍建设,认真做好学生党员发展和教育管理服务工作,学生入党意愿持续高涨,学生党员数量逐步增长,思想政治素质不断提高,先锋模范作用得到发挥,有力促进了学校改革稳定发展.做好新形势下的学生党员发展和教育质量管理服务工作,对于提高学生党员队伍整体素质,培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,实现“两个100年”目标、实现中国梦,具有重大而深远的意义.因此,建立科学、系统的党建工作质量评价体系对快速推进党建工作向更高的水平发展,培养出更加优秀的党员队伍具有重要作用.
近年来,众多学者从理论上探讨了高校网络党建工作机制、基本规律、绩效管理和网络党建平台的建设、信息管理问题,并从战略角度和科学发展观角度研究了高校党建工作的创新问题.同时,关于党建质量管理的研究也层出不穷,姚桓（2007）提出把解决民生问题纳入党建质量评价中,向时开（2006）、彭志明（2010）、朱敏秋（2009）、余海燕（2010）等分别将ISO质量管理体系、平衡计分卡原则引入党建质量管理体系,探讨了构筑党建工作新平台问题.但是在目前的实际党建工作中仍然存在一些问题,主要表现为党建工作评价指标及权重设置缺乏规范性,而这将直接影响质量管理的效果,具体表现如党员领导干部和学生党员普遍不关心党建质量评估结果,或相关人员感受到评价过程不公平不透明等,严重影响高校党建工作的良性循环和持续发展,导致权力无法有效制衡.
因此,建立科学、规范、系统的党建工作质量评价体系不仅能帮助高校科学评价党建工作质量,还可以根据评价结果针对性地改进高校党建工作,保证党建工作质量持续提高.对此,本文通过开展高校党建工作质量评价的相关实证研究,旨在探究出一套科学的学生党建质量标准评价体系供高校学生党建负责人用于完善党建工作、提高党建质量,且有助于高校建立恰当、科学、系统的党建工作质量评价体系,提高党建工作的科学化、规范化、信息化水平.
二、研究设计
本次实证研究课题组主要基于扎根理论编制的问卷和访谈提纲,于2016年2月至6月选取了中南财经政法大学、武汉理工大学、华中科技大学、武汉大学、中国地质大学、华中农业大学、华中师范大学等7所高校进行问卷调查和访谈.本次实证调查主要在各高校的学生党员范围内展开,同时也与各高校从事党建工作的专家学者等展开了深入访谈和交流,旨在了解党员心中认为可用于评价高校学生党建工作质量的标准并掌握学术界关于高校党建工作质量评价的研究进展.
本次调查共发放问卷1235份,经回收、核查、筛选至保留有效问卷共945份,有效回收率76.51%.最后确定了组织建设、制度建设、宣传示范、社会服务创新和党员发展教育等五大类,共包含如“认为集中制建设很重要,可以高度衡量党建质量”、“认为基层党组织管理制度建设很重要,可用于衡量高校党建质量”等18个具体题项.
在实证研究的数据统计与分析部分主要采用SPSS21.0,信度检验采用克朗巴哈尔系数法,检验结果显示Cronbach’s a信度系数为0.773,说明问卷整体的一致性和稳定性较好,并基于研究结果删除了2个题项（因素）,剩余16个有效题项（有效因素）.建构效度检验采用因子分析法,其中KMO检验值为0.855,并且Bartlett球形检验的显著性p值为0.000,达显著水平,综合信效度检验的结果来看,问卷的信度和效度较为理想,可以客观、有效地反映高校党建信息质量的现状并指导构建党建工作质量评价体系.
三、研究结果与分析
1、高校学生高度重视党建工作,但并不认同全部工作的合理性,且参与意愿趋于弱化
本课题运用李克特五级量表调查党员对党建工作的态度.其中高达76%的党员认为目前的党建工作重要且必要,他们认为党建工作应继续解放思想,创新思路,激发党建活力,增强跨越动力,凝聚发展合力;尽管如此,仍有24%的党员认为党建工作逐渐流于形式而对党建工作表现出无所谓的态度,通过与其深入访谈探查到原因是这些党员同志未能深刻体会党建工作对于党员队伍建设以及党员本身的意义.
调研发现,党员关于党建工作各层面合理性的看法不尽相同.有85.4%的人认为党建工作中的组织建设是合理的,他们认为基层组织建设作为党建工作中不可或缺的一部分,但仍有14.6%的人认为基层组织建设并未落到实处,而且形式单一缺乏创新,落后于时代的步伐.鉴于党员发展教育是党建工作中非常重要的部分,同学们对于党员发展教育有切身的体会和了解,因此有87.7%的人表示合理,但是仍有12.3%的人认为党员发展教育的开展不合理;另外最值得注意的是党建工作在社会服务创新方面有较大缺失,仅71.2%的党员认为社会服务创新层面的内容安排是合理的,有28.8%认为不合理,这表示高校应该注重社会工作多元化、服务手段现代化和服务范围扩大化,不应将党建工作局限在校内,而应该让优秀的党员队伍深入社会基层展开活动,承担作为一名员的社会责任.
另外,据调研,只有53.2%的受试者是党员中的模范和榜样,时刻关注党建活动并积极报名参加,而剩下的近一半的同学对党建工作及活动的参与意愿不强,研究表明主要是因为如今的党员建设工作大多以理论的东西为主而忽略了帶领党员深入社会基层展开活动,因此不能激发同学们的兴趣.这是如今的高校党建工作所曝露出的共性问题,警示以后的党建工作应该积极融入社会,扩大服务的范围和种类等.
党建工作论文参考资料：
结论：高校学生党建工作质量标准体系探究为适合不知如何写党建工作方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于党建工作论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
