原创《大学生社会主义核心价值观培育意义和有效路径》：本论文为免费优秀的关于核心价值观论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
【摘 要】 多元化社会思潮背景下加强对大学生社会主义核心价值观的培育,使大学生自觉形成责任意识,将社会主义核心价值观内化为自身的行动.培育的有效路径是：将社会主义核心价值观教育全面贯彻到课堂教学中,真正实现从入教材、入课堂到入头脑的转变；注重以模范人物、先进事迹为典型的正能量的教育；教师应主动践行社会主义核心价值观,注重提高自身修养；努力建设以社会主义核心价值观为核心的健康校园文化等.
【关键词】 多元社会思潮；社会主义核心价值观；培育；意义；路径
一、多元社会思潮背景下大学生社会主义核心价值观培育的重要意义
当代,随着国家交流合作越来越频繁,越来越多的西方文化思潮和价值观传入我国,进行思想文化的渗透,因此中国社会正处于多元化社会思潮的影响之下.多元化社会思潮对全体国民都产生了重要的影响,大学生不可避免地受到多元化社会思潮的冲击.大学是最容易传播多元化思潮的场所,而大学期间正是大学生三观形成的重要时期,“加强高校意识形态阵地建设,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,事关党对高校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义事业后继有人,对于巩固马克思主义意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗是共同的思想基础,具有十分重要的意义.”[1],因此,在多元社会思潮的背景下大学生社会主义核心价值观的培育重要性凸显.
此外,从我国大学的大学生的整体思想政治状况来看,广大的大学生还是积极拥护党和国家的积极领导,思想道德修养在不断提升,大部分学生能够认同社会所倡导的价值观.但是还是有少数的学生思想认识模糊不清,政治观念淡薄,没有明确的理想和信念,缺少对三观的正确认识,就很容易在多元化思潮的影响下被其左右,造成不可估量的后果.只有将社会主义核心价值观培育引入对大学生培育的全过程的各个方面,帮助大学生树立正确的三观,使大学生自觉将自己与国家、社会发展紧密联系,自觉形成责任意识,真正让大学生将社会主义核心价值观内化为自身的行动.
二、多元化社会思潮对大学生社会主义核心价值观培育的影响
“青年的价值取向,决定整个社会的价值取向,而青年正处在价值观形成和确立的时期”,[2]大学生所处的大学校园的学习生活环境极易多元社会思潮传播,多元的社会思潮容易对大学生的思想产生冲击,使大学生在面对多元社会思潮时不可避免地受到影响.
多元化社会思潮对大学生核心价值观的影响可以分为积极和和消极两个方面.从积极的方面来看：首先,正确的多元社会思潮能够让大学生树立正确的思想观念,不断提高思想的境界,提升对社会的责任感,创新进取,为大学生未来发展奠定坚实的基础.其次,多元社会思潮能够反映出社会的最真实情况,从中我们可以发现社会的未来发展的趋势.大学生对多元社会思潮所带来的变化很敏感,可以通过社会实践,让学生深入到社会生活的各个方面,深刻、全面了解社会.第三,改革创新为核心的时代精神是中华民族精神的瑰宝,是新时代的最强音,体现了社会发展的潮流.积极的多元化社会思潮能够有力地促进大学生改革创新的能力,为当代中国的发展注入了鲜活的气息,更有利于大学生把握社会发展的趋势,明确自己在实现中华民族伟大复兴中的担当.
从消极的方面来看：首先多元社会思潮当中有一些消极的社会思潮想要通过在校园传播这种途径,让大学生混淆对一些问题、观念的正确的认识.譬如：将西方的资产“”与我国社会主义“”相对比较,以其迷惑和错误引导大学生对“’这个问题的认识.如果大学生对这样消极的社会思潮产生认同,就容易陷入误区,甚至做出危害社会的秩序行为.其次,消极的多元社会思潮会让部分大学生偏激地对待一些问题.譬如极端民族主义思潮.大学生如果将这种思潮认为是一种爱国主义,有可能会破坏国与国之间、各民族之间的交流和合作,只会阻碍社会的发展,给社会、他人造成伤害.第三,消极的多元社会思潮容易让部分大学生对于人生的目的、人生态度、人生价值产生错误的理解.譬如享乐主义思潮、个人主义思潮、拜金主义思潮等等,这些消极的多元社会思潮容易让人迷失于金钱、玩乐,只关注自身最终迷失于学习和生活,蹉跎了青春,折断了前途.
三、实现社会主义核心价值观对大学生培育的有效途径
1、社会主义核心价值观是当代中国社会,我们的民族、国家所坚守的核心价值观,能够让大学生形成正确价值取向,将社会主义核心价值观的教育全面贯彻到高校思想政治理论课的教学中,着重对大学生进行社会主义核心价值观的教育,努力建设“第二课堂”,使理论教学与实践教学紧密结合,相互促进,使社会主义价值观教育在大学生的培养过程中,真正实现从入教材,入课堂到入头脑的转变,进而引导大学生树立社会主义核心价值观.
2、在大学生核心价值观的培育过程中要注重确立以模范人物、先进事迹为典型的正能量的教育
教师用真情讲述真实的先进人物、典型事例,运用各种先进的教学方法和教学手段,弘扬以先进人物、典型事例为代表的社会主义核心价值观,让大学生在学习中感悟、思考,引导大学生形成正确的人生观、世界观和价值观,从而树立社会主义核心价值观.
3、教师应该首先树立社会主义核心价值观,主动践行社会主义核心价值观
教师不仅是学问之师,更是品行之师,大学生社会核心价值观的培育要从教师自身做起,教师应该首先树立社会主义核心价值观,主动践行社会主义核心价值观.注重自身的修养,牢记教书育人的使命,将育人作为“为人师”的基本准则,在教学中和生活中将正能量传递给学生,让正能量影响学生学习和生活的各个方面.加强自身的学习和教学实践研究,努力探索多种让学生喜爱、易于接受的多种教学方式和手段,进一步推进、完善社会主义核心价值观培育体系在大学生培养中的形成.
4、努力建设以社会主义核心价值观为核心的健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展
大学是大学生学习各种知识的场所,而校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,建设以社会主义价值观为核心的健康的校园文化,有利于大学生积极、健康的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式的形成.社会主义核心价值观的培育下的大学校园文化,将社会主义核心价值观融入在大学的整体的氛围和学校的发展中弘扬和发展,能够激发大学生,能够引导大学生高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求.
【参考文献】
[1] 、国务院印发：关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见.
[2].青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话.
【作者简介】
原 野（1977-）女,汉族,辽宁省盘锦市,辽宁学院思政部,讲师,硕士,主要从事马克思主义中国化研究.
孔朝霞（1976-）女,汉族,吉林省长春市,大连海事大学马克思主义学院,副教授,博士,主要从事马克思主义中国化研究.
核心价值观论文参考资料：
结论：大学生社会主义核心价值观培育意义和有效路径为适合不知如何写核心价值观方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于核心价值观论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
