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日前,位于四川省都江堰市的四川工商职业技术学院官方*挂出《校园3A景区建设规划方案征集比选公告》,“校园打造3 旅游景区”的消息引发广泛关注.该校相关负责人接受媒体采访时表示,没想到这则公告会引发如此多的争议,因为据他了解,“一些高校已在建设景区方面做出实践”.
大学应当是美的,“最美校园排名”经常见诸媒体.景色宜人对师生的学习工作都有所助益.高校校园打造成景点,只要合法合规,并非不可以.但需要明确的是,高校和景区承载的使命是有区别的,高校当以教学育人为本,发展规划也应以提高教学水平为导向.
近些年,国内外不少高校成为热门旅游景点,甚至有不少学校饱受游客过多之苦,挂出限外令的也有.但是细细梳理,这些学校的魅力只是来源于风景吗?显然不是.
对于学生来说,选择一所大学的第一考虑必然是其教学水平,然后才是校园环境等因素.對于游客来说,选择大学作为参观目的地,想看的绝不仅仅是花草树木,渗透在角落的校园文化才是最具吸引力的.古朴厚重的教学楼和来来往往的学生,都是被参观的对象.
莘莘学子对未名湖心向往之,并非单纯欣赏其景色,而是仰慕北大之精神；康河柔波荡漾在人们心中,是因为剑桥大学的美誉加持.如果没有学校的人文精神,未名湖将被众多景点取代,被人们遗忘；如果没有学校的教育成就,康河只是英国众多河流中不知名的一条,何来光芒?
对于“校园3A景区建设”,四川工商职业技术学院期望“通过打造景区校园来提高知名度和美誉度”.风景好看,真的就能提高学校的声誉吗?樱花大道并非武汉大学独有,但人们深深记住了武大的名字；滨海风光在沿海高校不少见,但很多人心心念念的还是厦门大学.其中差异,不言而喻.
退一步说,纵然如校方所愿,以此提高学校声誉,那远扬的名声也和学校教育关系不大,提高的是作为景点的“名”,吸引的是一批又一批游客.时光流转,景色依然,精神阙如,偌大的校园还会剩下什么呢?
归根结底,好看的景色和有名的景点只是一个符号,学子和游客看重的都是这一符号背后的意义—大学的人文底蕴.因此,高校断不可以忽视内在的丰富,应多在教学科研主业上下功夫.大学的美景也好,声誉也罢,都应该是教学水准和精神气质的衍生物.
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