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摘 要：社会发展,需要文明,需要高素质的健全的有社会责任感的人,那么学校该如何来培养学生的社会责任感呢?本文对此进行了简要论述.
关键词：学校教育;社会责任感;德育教育
随着社会进步,经济意识主流冲淡了人们的社会责任意识.缺乏社会责任感已经成为当今青少年的一个思想弱点,也是当前学校教育面临的一大问题.社会发展,需要文明,需要高素质的健全的有社会责任感的人,那就需要我们从娃娃从青少年抓起.因此,学校教育至关重要,培养学生的社会责任感是学校德育教育的重要任务.那么学校该如何来培养学生的社会责任感呢?
1 开展各种主题活动,在活动中培养孩子的责任感
我们很多学校在德育工作中,往往不注重形式,不关注效果,大多采取集体宣讲、空嘴说教的方式,结果是天天讲、讲十遍孩子却也仍然老犯.记得陶行知先生讲过“生活就是教育”,要参和才会有体验,要增强德育教育的针对性和有效性,就应该用生动的主题活动代替苍白的说教,形成“活动育德”.
本期,我们搬进了崭新的校园,一切都是新的.可开学不到一个星期,我们发现安全出口的标志被踢坏,雪白的墙上有了脚印,厕所的水龙头被堵,地上到处有垃圾等虽然也在课间操时反复强调,但类似的现象仍然再次发生.于是,我们精心做了“爱我校园,从我做起”的主题教育活动方案,第一学月就开展“爱我校园,从我做起”的主题系列活动.以班为单位开展一次主题班会,进行新校对比话感言,讨论同学中有哪些不爱校的行为,怎样爱护新校园.然后人人以“爱校”为主题写一篇征文,学校开展一次征文评比竞赛,获将征文全部展出.最后学校举行一次“爱我校园,从我做起”的演讲比赛.学校把楼道,阳台,门窗,操场等划分责任区,而班上又把班级责任区划分给每个小组,实行清洁包干制,让每个同学自带清洁工具对责任区进行保洁.学校还开展了“弯腰”行动,师生人人弯腰主动拾起垃圾.通过这些活动的开展,让孩子亲自参和讨论,参和活动,付出劳动,从而体会到要做好新学校的小主人,就要尽自己的义务,就应当负起自己的责任.
为培养孩子从小学科学、爱科学、用科学的责任意识,学校在每年的科技活动月中,开展“十个一”评比活动.开展一次科技主题班会,读一本科学书,讲一个科学家的故事,做一个科技小制作（小发明）,参加一项科技模型竞赛,画一张科幻画,写一篇科技小征文,看一部科幻电影等在活动中培养孩子动手动脑的能力,让孩子感受祖国科学技术的发达,懂得要从小学好科学用好科学,国家才能富强,才能更好地实现中国梦.
为培养孩子从小有感恩情怀,学校邀请了中国教育学会讲师到校为全校家长、孩子及老师作了一次励志感恩教育报告,可以说这是任何领导和老师都无法达到的教育效果,孩子们和家长紧紧拥抱,以泪洗面,忏悔过去,所有的人都经历了一场从未有过的心灵洗理.那一刻孩子们真正明白了父母有多爱他,真正懂得了要回报父母和老师的爱,要懂得感恩.为了不让这股热潮消退,学校接着开展了相应的“感恩”主题活动.每个孩子回家写感恩报告活动感言;各班开展“爸爸妈妈有多爱我”“谁言寸草心”“我要成为你们的骄傲”“感恩爱我的人”等主题班会;记住父母的生日,班上利用班队会邀请同月过生日的家长集中到校,为他们开展一次生日祝福会,让家长感受到孩子的爱;回家帮父母烧水烫一次脚或做一件事.通过这些活动让孩子懂得孝敬,培养感恩责任.
学校在每次的主题活动中,要注重对优秀的东西进行表扬展示,不断刺激鼓励学生和老师们积极去做.尽管开展活动能让绝大多数孩子从活动中受到教育,但也难免还有个别孩子屡教不进,不是每个孩子都能自觉做好,总有或多或少的不足.学校和班级都可设置一面责任心语墙,每周班会课让孩子结合主题进行自我教育,针对自身问题,自己跟自己的心灵对话,以简洁的语言,写成责任心语,贴在教室的心语墙上.犯错误的孩子认识到错误后,也让他写下责任心语贴在墙上,时时警戒自己,也提醒别人.每班每周推荐一名学生的责任心语贴到学校的心语墙上.如“不愿帮助别人的人也得不到别人的帮助”“有文明的我,才有文明的校园”“管好自己的手,学校就会更漂亮”等
2 扮演各种社会角色,在角色体验中让孩子懂得承担
德育教育最好的方法是让孩子参和让孩子亲自体验,所谓“行为育德”.无论在家庭或学校,都要让孩子充当一些有意义的角色,使他们感到自己的行为对集体所产生的重要性,同时也使他们战胜自己弱点,增长各种能力信心,增强责任感.从一年级开始孩子们轮流担任班长,让中高年级孩子轮流当一天班主任,当当学校的清洁工,当义务小交警在校门口公路执勤,上街当擦鞋匠等,让他们在这些角色中体验艰辛,锻炼能力,增长见识,同时懂得在角色中承担责任.
3 参和社会实践活动,在实践中树起责任
学校要组织一些社会实践活动,拓宽孩子视野,增长社会见识,同时培养学生的责任情怀.可结合学校自身实际和地理资源,组织学生参观工厂、基地.我校地处食品工业原区,有丰富的实践资源,我们组织学生到金立方酒厂,到葡萄园等进行了实地参观,孩子们的收获相当大,也深深感受到科学技术的重要性.其实不用多讲,通过参观,孩子们也自然树立起了从小要学好科学文化知识的责任意识.
为了培养孩子的劳动习惯,让他们体验劳动带来的快乐,培养责任意识,我们新学校已专门设置了班级“责任田”,在操场边上的空地为每个班划分了一块“自留地”,用作班级蔬菜种植.要让老师和学生一起参和种,从土壤配置到播种,从锄草到肥料加工,都让他们亲手完成.这样让孩子们了解植物的生长情况,享受将植物培育成材的过程,从中感受万物的生命灵性,体验成长的乐趣.也让孩子学会尊重生命,培养自身的责任心.同时也让孩子们通过培植蔬菜体会到劳动果实来之不易,治愈自身偏食的不良习惯.
总之,学校肩负着培养人的重任,作为管理者应多动脑,多采取灵活多样的活动和形式,让孩子多参和,多实践,多体验,从小培养他们的社会责任意识.
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结论：活动中培养责任角色中懂得承担为关于责任角色方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关角色责任论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
